6．圖中成分1、2、3三者之間是相互依存、缺一不可的，沒(méi)有          ，動(dòng)物、植物的遺體和排出的廢物就無(wú)法分解．（　　）
A．1B．2C．3D．1和2

分析 生態(tài)系統(tǒng)包括生物成分和非生物成分，其中非生物成分包括陽(yáng)光、空氣、溫度、水分等，能夠?yàn)樯锷嫣峁I(yíng)養(yǎng)、能量和生存空間；生物成分包括生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者，圖中：1是生產(chǎn)者，2是消費(fèi)者，3是分解者．

解答 解：生產(chǎn)者能夠?yàn)樯鷳B(tài)系統(tǒng)中的生物提供營(yíng)養(yǎng)、能量和氧氣，消費(fèi)者能夠促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)，分解者主要指的是營(yíng)腐生生活的細(xì)菌真菌等微生物，通過(guò)分解動(dòng)植物的遺體和排出的廢物，獲得能量，也促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)循環(huán)．所以生態(tài)系統(tǒng)中各生物成分之間是相互依存的，沒(méi)有生產(chǎn)者，消費(fèi)者就失去了食物的來(lái)源；沒(méi)有分解者，動(dòng)物、植物的遺體和排出的廢物就無(wú)法得到分解．
故選：C

點(diǎn)評(píng) 生態(tài)系統(tǒng)的組成及其作用是非常重要的考點(diǎn)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

16．以下是某班同學(xué)設(shè)計(jì)的“探究濕度對(duì)鼠婦生活的影響”實(shí)驗(yàn)方案：準(zhǔn)備一個(gè)鐵盤(pán)，以橫軸中線為界，一側(cè)鋪上濕土，一側(cè)鋪上等量的干土，在鐵盤(pán)上方蓋上紙板．在兩側(cè)中央各放入10只鼠婦，靜置5分鐘后，統(tǒng)計(jì)陰暗干燥處和陰暗濕潤(rùn)處的鼠婦數(shù)量．
如表是全班八個(gè)小組的實(shí)驗(yàn)結(jié)果：
組數(shù)一組二組三組四組五組六組七組八組
陰暗干燥處（只）23313212
陰暗濕潤(rùn)處（只）87797898
（1）該班同學(xué)探究的問(wèn)題是：濕度會(huì)影響鼠婦的生活嗎？作出的假設(shè)是濕度會(huì)影響鼠婦的生活．
（2）某同學(xué)做該實(shí)驗(yàn)時(shí)如果只用1只鼠婦作為實(shí)驗(yàn)對(duì)象，你認(rèn)為是否可行？不行為什么？偶然性大
（3）統(tǒng)計(jì)并計(jì)算全班平均值，計(jì)算平均值的目的是減小誤差；根據(jù)平均值你得出的結(jié)論是濕度會(huì)影響鼠婦的生活．
（4）該實(shí)驗(yàn)的變量是濕度（或水分）；
（5）實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，你認(rèn)為應(yīng)該怎樣處理鼠婦？放回大自然或放回它原來(lái)生活的地方．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

17．下列骨骼肌附著骨的模式圖中，正確的是（　�。�
A．B．C．D．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

14．白種人的藍(lán)眼睛是因?yàn)闃?biāo)號(hào)              結(jié)構(gòu)的顏色是藍(lán)色的（　�。�
A．①B．②C．③D．④

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

1．對(duì)光時(shí)光線較弱，這時(shí)需要調(diào)節(jié)遮光器和         結(jié)構(gòu)（　�。�
A．①B．②C．④D．⑥

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

11．如圖為針刺后引起縮手反射的反射弧模式圖，請(qǐng)據(jù)圖分析回答：
（1）圖中①是感受器，它能接受刺激，產(chǎn)生神經(jīng)沖動(dòng)；圖中④是效應(yīng)器，它接受到神經(jīng)沖動(dòng)后，作出反應(yīng)，圖中⑤是神經(jīng)中樞．
（2）縮手反射神經(jīng)沖動(dòng)傳導(dǎo)的途徑是：①→②→⑤→③→④（用圖中數(shù)字與箭頭表示）．
（3）該縮手反射屬于非條件（填“非條件”或“條件”）反射．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

18．根據(jù)對(duì)蚯蚓的飼養(yǎng)和觀察，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）在觀察蚯蚓的過(guò)程中，要使蚯蚓體表保持濕潤(rùn)的目的是保證蚯蚓正常呼吸．觀察發(fā)現(xiàn)蚯蚓的身體由許多體節(jié)構(gòu)成，其身體分節(jié)的意義是增強(qiáng)運(yùn)動(dòng)的靈活性．
（2）將蚯蚓分別放在光滑的玻璃板上和粗糙的紙板上，發(fā)現(xiàn)蚯蚓在粗糙紙板運(yùn)動(dòng)較快，其運(yùn)動(dòng)較快的原因是剛毛能協(xié)助運(yùn)動(dòng)．
（3）土壤的潮濕程度影響著蚯蚓的生活，如果對(duì)此進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究，你設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)裝置是以橫軸中線為界，在鐵盤(pán)內(nèi)一邊放上一層濕土，另一邊放上一層干土，并在鐵盤(pán)上蓋上紙板（意思對(duì)即可得分）．
（4）在蚯蚓走迷宮的實(shí)驗(yàn)中，經(jīng)過(guò)多次嘗試和錯(cuò)誤，蚯蚓會(huì)直接爬向有食物的潮濕暗室，從行為獲得的途徑來(lái)看，這一行為是學(xué)習(xí)行為．
（5）用手觸摸蚯蚓的身體會(huì)有粗糙不平　的感覺(jué)．這是因?yàn)樵隍球镜母姑嬗性S多小突起，叫剛毛，它們與蚯蚓的運(yùn)動(dòng)　有關(guān)．
（6）蚯蚓的呼吸要考濕潤(rùn)的體壁來(lái)完成．空氣中氧氣首先溶解體表的粘液中，然后再滲透進(jìn)入體壁，再進(jìn)人毛細(xì)血管中，由循環(huán)系統(tǒng)運(yùn)輸?shù)饺砀魈帲?br />（7）蚯蚓它以枯葉、朽根和腐爛的有機(jī)物為食，排出的糞便又是植物生長(zhǎng)的最好有機(jī)肥料，想一想，它對(duì)人類生活有什么益處？

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

15．如圖是三種生物的形態(tài)結(jié)構(gòu)圖，據(jù)圖回答問(wèn)題：
（1）圖甲屬于哪類生物？病毒，與乙、丙相比，它最大的特點(diǎn)是沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，其生活方式為寄生．
（2）圖乙表示細(xì)菌結(jié)構(gòu)圖，它的生殖方式是分裂生殖，在環(huán)境惡劣時(shí)，有些能夠形成芽孢來(lái)度過(guò)不良環(huán)境．
（3）圖丙表示真菌（或青霉）結(jié)構(gòu)圖，它的生殖方式的孢子生殖，其菌體是由菌絲構(gòu)成的，其中7是營(yíng)養(yǎng)菌絲，8是直立菌絲．
（4）乙與丙的細(xì)胞相比，最大的區(qū)別是沒(méi)有乙沒(méi)有成形的細(xì)胞核，只有DNA集中的區(qū)域．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

1．將一盆銀邊天竺葵放在黑暗處24h，選取其中一片葉子，用兩個(gè)圓形黑紙片把葉片上、下兩面遮蓋起來(lái)（如圖1所示），然后在陽(yáng)光下照射幾小時(shí)，剪下葉片，去掉黑紙片，用酒精脫色后再漂洗．請(qǐng)回答下列問(wèn)題．
（1）圖1中在葉片的乙處和丙處滴加碘酒后，未遮光沒(méi)有變成藍(lán)色．這兩處對(duì)比說(shuō)明了光是綠色植物生產(chǎn)有機(jī)物不可缺少的條件．
（2）實(shí)驗(yàn)中，甲處和丙處作為一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，變量是有無(wú)葉綠體．
（2）上圖2是某種植物葉片光合作用的示意圖，則A表示二氧化碳，B表示有機(jī)物．

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