分析 蚯蚓屬于環(huán)節(jié)動物身體由許多體節(jié)構成,沒有骨骼,蚯蚓的運動是依靠縱、環(huán)肌的交互舒縮及體表的剛毛的配合而完成的.
解答 解:(1)蚯蚓呼吸的是空氣中的氧氣.氧氣先溶解在體壁的粘液里,然后滲透到體壁內的毛細血管中的血液里,血液中的二氧化碳也通過體壁排出體外.因此蚯蚓是用濕潤的體壁進行呼吸的,呼吸的是空氣中的氧氣.蚯蚓的身體由許多體節(jié)構成,蚯蚓屬于環(huán)節(jié)動物.蚯蚓通過肌肉和剛毛的配合使身體運動,身體分節(jié)可以增強運動的靈活性.
(2)蚯蚓的運動就是依靠縱、環(huán)肌的交互舒縮及體表的剛毛的配合而完成的.當蚯蚓前進時,身體后部的剛毛固定不動,這時環(huán)肌收縮,縱肌舒張,身體就向前伸,接著身體前端的剛毛釘固定不動,這時縱肌收縮、環(huán)肌舒張,身體向前縮短而前進.蚯蚓是通過身體肌肉的伸縮和剛毛的配合運動的,在光滑的玻璃上,剛毛無法固定和支撐身體,而在粗糙表面,剛毛能夠把住不至于后退的作用,因此蚯蚓在粗糙紙板上的運動速度比它在光滑的玻璃板上的運動速度要快.
(3)探究土壤的干濕程度對蚯蚓生活的影響,應該除了土壤的干濕度不同,其它條件(蚯蚓的大小、數量及生活狀況、實驗環(huán)境等)要都一樣,要注意控制變量的唯一.實驗裝置是:以橫軸中線為界,在鐵盤內一邊放上一層濕土,另一邊放上一層干土,并在鐵盤上蓋上紙板(意思對即可得分)
(4)先天性行為是指動物生來就有的,由動物體內的遺傳物質所決定的行為,稱為先天性行為.學習行為不是與生俱來的而是動物在成長過程中,通過生活經驗和“學習”逐漸建立起來的新的行為.蚯蚓經過多次嘗試和錯誤后,蚯蚓能學會直接爬向另一邊潮濕的暗室,因此是學習行為.
(5)蚯蚓的腹面大多數體節(jié)中間有剛毛,剛毛有協(xié)助運動的作用.因此用手在蚯蚓體表來回輕輕撫摸時,會有粗糙不平的感覺,這是因為摸到了蚯蚓體表的剛毛.蚯蚓的運動就是依靠縱、環(huán)肌的交互舒縮及體表的剛毛的配合而完成的.
(6)蚯蚓呼吸的是空氣中的氧氣.氧氣先溶解在體壁的粘液里,然后滲透到體壁內的毛細血管中的血液里,血液中的二氧化碳也通過體壁排出體外.因此蚯蚓是用濕潤的體壁進行呼吸的,呼吸的是空氣中的氧氣.
(7)蚯蚓身體細長約由100多個體節(jié)組成,它以枯葉、朽根和腐爛的有機物為食,排出的糞便又是植物生長的最好有機肥料.蚯蚓的體內富含蛋白質,可以生產加工食品,可做魚類的餌料;利用蚯蚓來處理有機廢物的效率很高,如1億條蚯蚓一天就可吞食40噸有機廢物;蚯蚓以土壤中的動植物碎屑或腐爛的有機物為食,充當著分解者的身份;其糞便中含有豐富的氮、磷、鉀等無機鹽,可以改良土壤,增加土壤的肥力,還可以疏松土壤,促進植物生長.
故答案為:(1)保證蚯蚓正常呼吸;增強運動的靈活性;
(2)粗糙紙板;剛毛能協(xié)助運動
(3)以橫軸中線為界,在鐵盤內一邊放上一層濕土,另一邊放上一層干土,并在鐵盤上蓋上紙板(意思對即可得分)
(4)學習行為;
(5)粗糙不平;剛毛;運動
(6)濕潤的體壁;毛細血管;
(7)疏松土壤或增加土壤肥力等
點評 解題的關鍵是掌握蚯蚓的形態(tài)結構,生理特點和與人類的關系等.
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 苔蘚植物的根很短 | |
B. | 我們所說的“松果”就是果實 | |
C. | 種子植物的根、莖、葉中都有發(fā)達的輸導組織 | |
D. | 蕨類植物是生物圈中適應力最強、種類最多的植物類群 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 非生物因素 | B. | 所有的動物、植物和微生物 | ||
C. | 一切生物環(huán)境和非生物環(huán)境 | D. | 以上都不是 |
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科目:初中生物 來源: 題型:填空題
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 彈性大,硬度小,容易變形 | B. | 彈性小,硬度小,容易變形 | ||
C. | 彈性大,硬度大,容易變形 | D. | 彈性小,硬度大,容易變形 |
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