5．施肥是給植物的生長提供（　　）
A．無機鹽B．水C．有機物D．氧氣

分析 植物的生長需要多種無機鹽，植物需要量最大的無機鹽是含氮、含磷、含鉀的無機鹽．
氮肥作用：促使作物的莖，葉生長茂盛，葉色濃綠；
磷肥的作用：促使作物根系發(fā)達，增強抗寒抗旱能力；促進作物提早成熟，穗粒增多，籽粒飽滿．
鉀肥的作用：促使作物生長健壯，莖稈粗硬，增強病蟲害和倒伏的抵抗能力；促進糖分和淀粉的生成；

解答 解：植物的生長需要多種無機鹽，無機鹽必須溶解在水中植物才能吸收利用．植物需要量最大的無機鹽是含氮、含磷、含鉀的無機鹽．所以施肥的目的就是提供植物生長必需的無機鹽．
故選：A．

點評 綠色植物通過根從土壤中吸收水分與無機鹽供植物生命活動需要．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

15．節(jié)假日期間，很多人喜歡上土嶺的觀音山上踏青．下列能構(gòu)成觀音山生態(tài)系統(tǒng)的是山中所有的（　�。�
A．植物B．植物和動物
C．生物D．生物及其生活環(huán)境

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

16．下圖表示植物的四個結(jié)構(gòu)層次，其中屬于組織的是（　�。�
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

13．糖廠用甘蔗榨糖，甘蔗中的糖分主要存在于細胞結(jié)構(gòu)中的（　�。�
A．細胞膜B．細胞質(zhì)C．線粒體D．液泡

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

20．圖（一）為某些物質(zhì)在生物體和環(huán)境之間流動的示意圖．甲、丙表示含碳物質(zhì)進入生物體的相關(guān)生埋作用，乙、丁表示水離開生物體的相關(guān)生理作用；圖（二）是生態(tài)學(xué)家用能量金字塔模型來體現(xiàn)生態(tài)系統(tǒng)中能量流動的過程．在能量金字塔中，高一級的營養(yǎng)級疊加在低一級的營養(yǎng)級上面，而底部主要是綠色植物，為第一營養(yǎng)級．能量金字塔的每一層代表每個營養(yǎng)級最多獲得的能量．請回答下列問題：

 （1 ）圖（一）中能代表光合作用的是丙（填序號），在生態(tài)系統(tǒng)中，生產(chǎn)者通過光合作用使無機物變?yōu)橛袡C物，并把光能轉(zhuǎn)化成化學(xué)能，固定在制造的有機物中．輸入到第一營養(yǎng)級：
（2）圖（一）中動植物的遺體及動物的排出物通過腐生的細菌和真菌的分解，使生態(tài)系統(tǒng)中的有機物變?yōu)闊o機物．
（3）由圖（二）可以發(fā)現(xiàn)，生態(tài)系統(tǒng)中的能量是通過食物鏈依次傳遞的．
（4）由圖（二）可以看出，下一營養(yǎng)級只能利用到上一營養(yǎng)級大約10%的能量．
（5）能量金字塔說明，在生態(tài)系統(tǒng)中，能量流動的特點是單向流動、逐級遞減．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

10．蘋果放置很長時間也不會腐爛，這是因為蘋果皮上有保護組織．保護組織的特點是（　�。�
A．細胞排列緊密B．細胞小，細胞核大
C．細胞內(nèi)含大量葉綠體D．細胞相互連接成管狀

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

17．下列關(guān)于一株番茄和一頭牛的敘述，不正確的是（　　）
A．細胞是它們的結(jié)構(gòu)和功能的單位
B．它們的結(jié)構(gòu)層次都是細胞→組織→器官→系統(tǒng)
C．構(gòu)成它們的細胞在結(jié)構(gòu)上具有不同點
D．番茄的果實、牛的心臟都屬于器官

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

14．吸收水分的主要部位、運輸?shù)耐ǖ馈⑸⑹У拈T戶依次是（　�。�
A．根毛、導(dǎo)管、氣孔B．氣孔、根毛、導(dǎo)管C．根毛、氣孔、導(dǎo)管D．表皮、葉脈、氣孔

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

15．移植到人體內(nèi)的器官不易成活，從現(xiàn)代免疫學(xué)的觀點看，移植的器官相當(dāng)于（　�。�
A．抗原B．抗體C．傳染源D．病原體

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同步練習(xí)冊答案