A. | P可以表示用皮膚輔助呼吸 | B. | Q可以表示生態(tài)系統(tǒng)的消費者 | ||
C. | E可以表示體內(nèi)有脊柱 | D. | F可以表示可以飛行 |
分析 P是青蛙和蝗蟲的共同特征,Q是青蛙、蝗蟲和家鴿的共同特征,E是青蛙和家鴿的共同特征,F(xiàn)是家鴿和蝗蟲的共同特征
解答 解:A、青蛙是變態(tài)發(fā)育,青蛙幼體用鰓呼吸,成體用肺呼吸皮膚輔助,而蝗蟲用氣管呼吸,故符合題意.
B、青蛙、蝗蟲和家鴿都屬于動物,細胞中沒有葉綠體,生活方式為異養(yǎng),在生態(tài)系統(tǒng)的成分中屬于消費者,故不符合題意.
C、青蛙和家鴿的體內(nèi)有脊椎骨組成的脊柱,屬于脊椎動物,故不符合題意.
D、家鴿和蝗蟲都是生活在陸地上,具有適應(yīng)陸地生活的結(jié)構(gòu)特點,都是真正的陸生動物,故不符合題意.
故選A.
點評 仔細分析三種動物的特點,結(jié)合分析選項和題意,應(yīng)該能做出正確的選擇.
科目:初中生物 來源: 題型:實驗探究題
培養(yǎng)皿 | A | B | C | |
實驗步驟 | ① | 將裝有牛肉汁培養(yǎng)基的培養(yǎng)皿高溫處理 | ||
、 | 用無菌棉棒在洗手前的手心取樣,輕輕涂抹在培養(yǎng)基上 | 用無菌棉棒在洗手后的手心取樣,輕輕涂抹在培養(yǎng)基上 | 不作處理 | |
③ | 將A、B、C培養(yǎng)皿放在培養(yǎng)箱中培養(yǎng),每天觀察一次,做好記錄 | |||
實驗現(xiàn)象 | 出現(xiàn)許多菌落 | 出現(xiàn)個別菌落 | 不出現(xiàn) |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 為了保證觀察的效果,撕取的洋蔥鱗片葉應(yīng)盡量大而厚 | |
B. | 在載玻片的中央滴一滴生理鹽水 | |
C. | 用鑷子夾蓋玻片,使其一邊先接觸液滴后迅速蓋下 | |
D. | 如果要觀察的細胞在視野的偏左側(cè),需要向左移動標本使細胞在視野中央 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 身體呈流線型 | B. | 皮膚輔助呼吸 | ||
C. | 用鰓呼吸,用鰭輔助游泳 | D. | 身體表面有滑滑的黏液 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 對外界刺激做出反應(yīng) | B. | 生長 | ||
C. | 排出體內(nèi)產(chǎn)生的廢物 | D. | 攝取營養(yǎng) |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①分泌的消化液含有消化脂肪的酶 | B. | ②能初步消化蛋白質(zhì) | ||
C. | ③分泌的消化液含有多種消化酶 | D. | ④是吸收營養(yǎng)物質(zhì)的主要器官 |
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