【題目】人們不恰當(dāng)?shù)馗深A(yù)自然生態(tài)系統(tǒng)，如盲目圍湖造田、開墾草原和造單純林，其共同特點(diǎn)是（　　）
A.降低了生態(tài)系統(tǒng)的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力
B.使原有的生態(tài)系統(tǒng)得以保持
C.更加促進(jìn)了生態(tài)系統(tǒng)的平衡
D.豐富了生態(tài)系統(tǒng)的食物鏈

【答案】A
【解析】一般來(lái)說(shuō)，當(dāng)沒(méi)有外來(lái)因素干擾時(shí)，生態(tài)系統(tǒng)具有一定的調(diào)節(jié)能力，能使本生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)的物種保持一定的平衡．但是任何生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力具有一定的限度，如果外來(lái)干擾超出了這個(gè)限度，生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性就會(huì)遭到破壞，從而降低了生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力．
故選：A
本題考查的是生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自我調(diào)節(jié)能力，首先明確的是任何生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力具有一定的限度．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】家鴿、山斑鴻和雪鴿三種鳥在分類上的等級(jí)（部分）如表所示。下列敘述不正確的是（）

A. 三種鳥屬于同一目

B. 家鴿與雪鴿比與山斑雞的親緣關(guān)系更近

C. 家鴿與雪鴿比與山斑鴻的形態(tài)結(jié)構(gòu)差異更大

D. 通過(guò)分類可弄清它們之間的親緣關(guān)系和進(jìn)化關(guān)系

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示兩類生物細(xì)胞分裂過(guò)程有關(guān)分析正確的是（　�。�

A. 圖甲表示植物細(xì)胞分裂過(guò)程

B. 兩圖中A時(shí)期細(xì)胞核內(nèi)變化最明顯的是染色體的復(fù)制

C. 細(xì)胞分裂先是細(xì)胞質(zhì)分成兩份，再是細(xì)胞核分裂成兩個(gè)

D. C細(xì)胞與A細(xì)胞內(nèi)遺傳物質(zhì)不同

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】W小明幫父母收玉米發(fā)現(xiàn)有些“玉米棒子”上只有很少的幾粒玉米．造成這些玉米缺粒最可能的原因（　�。�
A.水分不足
B.光照不足
C.傳粉不足
D.無(wú)機(jī)鹽不足

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某小組利用如圖所示裝置進(jìn)行“測(cè)定花生種子所含能量”的實(shí)驗(yàn)，他們測(cè)得，一�；ㄉN子充分燃燒后，錐 形瓶中的50 mL水從15℃升高到了35 ℃ 1mL水每升高1℃，需要吸收4. 2焦的熱能），這粒花生種子實(shí)際所含的能量最可能（）

A. 小于3 150焦 B. 等于3 150焦 C. 等于4 200焦 D. 大于4 200焦

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在作物栽培和動(dòng)物飼養(yǎng)中，根據(jù)不同的需要，對(duì)其產(chǎn)生的_____ 逐代挑選，培育優(yōu)良品種的過(guò)程，叫做________。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖表示幾種動(dòng)物的行為，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）從行為獲得的途徑來(lái)說(shuō)，美國(guó)紅雀（小鳥）喂魚的行為屬于________（填“先天性行為”或“學(xué)習(xí)行為），這是由其體內(nèi)的________決定的。

（2）蚯蚓走迷宮屬于________（填“先天性行為”或“學(xué)習(xí)行為”）。與蚯蚓走迷宮相比，小鼠走迷宮“嘗試與錯(cuò)誤”的次數(shù)更________；這說(shuō)明該行為受________ （填“遺傳”或“環(huán)境”）因素的影響。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】詩(shī)句“垂楊拂綠水，搖艷東風(fēng)年”中，由于大量繁殖使水變綠的植物主要是（　�。�

A. 藻類植物B. 苔蘚植物C. 蕨類植物D. 種子植物

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如果翻動(dòng)花園、庭院中的花盆或石塊,常常會(huì)看到鼠婦,又叫作潮蟲。由于花盆或石塊的移動(dòng),鼠婦很快就會(huì)爬走。這是為什么呢?是因?yàn)槭艿搅梭@嚇?還是環(huán)境變明亮了?某同學(xué)非常好奇,并對(duì)此進(jìn)行了多個(gè)探究實(shí)驗(yàn)。下面是他的探究實(shí)驗(yàn)之一,請(qǐng)將他探究活動(dòng)的過(guò)程補(bǔ)充完整。

(1)提出問(wèn)題:光會(huì)影響鼠婦的生活嗎?

(2)作出假設(shè):__________。

(3)制訂實(shí)施探究的方案:在鐵盤內(nèi)放上一薄層濕土,一側(cè)蓋上不透光的厚紙板,另一側(cè)蓋上透明的玻璃板(見圖)。在鐵盤中央處放10只鼠婦,觀察鼠婦的行為。該實(shí)驗(yàn)的變量是___。在此實(shí)驗(yàn)中設(shè)置陰暗和明亮兩種環(huán)境的目的是________。

(4)實(shí)驗(yàn)結(jié)論:________。

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