分析 動物外表顏色與周圍環(huán)境相類似,這種顏色叫保護色;保護色的形成是環(huán)境對生物進行的長期自然選擇的結(jié)果.
解答 解:本實驗中,藍色的紙片與背景顏色藍布一致,在模擬的取食過程中,與背景顏色不一致的紅色、綠色、黃色等紙片首先被取食,而與背景顏色一致的藍色的紙片不易被“捕食者”發(fā)現(xiàn),這樣,經(jīng)過幾代選擇后,剩余個體的體色就與環(huán)境顏色一致了,即剩下的小紙片的顏色絕大部分是藍色.該實驗說明,動物保護色的形成是環(huán)境對生物進行的長期自然選擇的結(jié)果.
故答案為:自然選擇.
點評 設計模擬保護色的形成過程,總結(jié)保護色與環(huán)境之間的關(guān)系是關(guān)鍵.
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 傷口結(jié)癡后滲出的黃色液體 | B. | 腎小囊腔中的液體 | ||
C. | 因摩擦,皮膚上起的水泡中的液體 | D. | 腎臟內(nèi)集合管末端的液體 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 鰓中的鰓絲含有豐富的毛細血管適于水中氣體交換 | |
B. | 魚鱗片粘滑以減少阻力 | |
C. | 鳥類的骨骼中空可以減輕體重 | |
D. | 鰭能感知水流和測定方向 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 甲固定的太陽能等于乙、丙的能量之和 | |
B. | 第二營養(yǎng)級到第三營養(yǎng)級的能量傳遞效率為15% | |
C. | 甲的個體數(shù)量一定多于乙的個體數(shù)量 | |
D. | 乙具有的能量越多,則丙獲得的能量越少 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 綠顏色的食品 | B. | 有葉綠素的營養(yǎng)食品 | ||
C. | 經(jīng)濟附加值高的營養(yǎng)食品 | D. | 安全、無污染、優(yōu)質(zhì)的營養(yǎng)食品 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①⑦⑧ | B. | ①②⑥⑧ | C. | ①③⑦⑧ | D. | ①②⑥⑦⑧ |
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