【題目】如圖一表示生態(tài)系統(tǒng)物質(zhì)循環(huán)的全過(guò)程，圖二表示某海島生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng)，圖三表示某食物鏈中三種生物體內(nèi)所含有機(jī)物的直方圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題。

（1）在圖一中，甲乙丙丁里代表非生物物質(zhì)和能量的是_____甲所屬的成分在圖二中是指_____生物。

（2）圖二所示的食物網(wǎng)中，海藻中的能量通過(guò)_____條食物鏈傳遞給大黃魚(yú)，寫(xiě)出含大黃魚(yú)的最長(zhǎng)一條食物鏈：_____。

（3）假設(shè)由于某種原因蝦類數(shù)量大量減少，短時(shí)間內(nèi)底棲動(dòng)物、海藻的數(shù)量將發(fā)生的變化是_____小型魚(yú)類和蝦類是_____關(guān)系，這兩類生物與底棲動(dòng)物之間是_____關(guān)系。

（4）圖三中A、B、C構(gòu)成了圖二中含海龜?shù)囊粭l食物鏈，其中A代表_____生物。

【答案】丁 海藻 4 海藻→底棲動(dòng)物→小型魚(yú)類→大黃魚(yú)（或海藻→底棲動(dòng)物→蝦類→大黃魚(yú)） 增加 競(jìng)爭(zhēng) 競(jìng)爭(zhēng)和捕食 底棲動(dòng)物

【解析】

圖一中，1是光合作用、2和3是呼吸作用，甲能吸收大氣中的二氧化碳，所以甲是生產(chǎn)者，乙是消費(fèi)者，甲乙都指向丙，丙能產(chǎn)生二氧化碳，因此丙是分解者，能夠分解有機(jī)物參與物質(zhì)循環(huán)，丁是二氧化碳。

圖二是動(dòng)物植物構(gòu)成生態(tài)系統(tǒng)。

圖三根據(jù)有機(jī)物的含量可得出的食物鏈：B→A→C

（1）在圖一中，甲乙丙丁里代表非生物物質(zhì)和能量的是丁二氧化碳，甲是生產(chǎn)者所屬的成分在圖二中是指海藻。

（2）圖二所示的食物網(wǎng)中，食物鏈：1海藻→蝦米→黃鰱魚(yú)；2海藻→小型魚(yú)類→大黃魚(yú)；3海藻→底棲動(dòng)物→小型魚(yú)類→大黃魚(yú)；4海藻→底棲動(dòng)物→蝦類→大黃魚(yú)，海藻中的能量通過(guò)4條食物鏈傳遞給大黃魚(yú)寫(xiě)出含大黃魚(yú)的最長(zhǎng)一條食物鏈：海藻→底棲動(dòng)物→小型魚(yú)類→大黃魚(yú)或海藻→底棲動(dòng)物→蝦類→大黃魚(yú)。

（3）假設(shè)由于某種原因蝦類數(shù)量大量減少，短時(shí)間內(nèi)底棲動(dòng)物、海藻的數(shù)量將發(fā)生的變化是增加小型魚(yú)類和蝦類是競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系，蝦米、小型魚(yú)類和海藻的關(guān)系即有競(jìng)爭(zhēng)又是捕食關(guān)系。

（4）圖三中根據(jù)有機(jī)物的含量可得出的食物鏈：B→A→C，A、B、C構(gòu)成了圖二中含海龜?shù)囊粭l食物鏈：生產(chǎn)者→A→海龜，那么A是底棲動(dòng)物。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】依據(jù)圖，對(duì)米勒模擬的解釋你不認(rèn)同的是（ ）

A. ①內(nèi)模擬了原始大氣及閃電 B. ②內(nèi)模擬了原始大氣中的水蒸氣凝結(jié)降雨的過(guò)程

C. ③內(nèi)模擬了原始海洋 D. ④內(nèi)產(chǎn)生了多種蛋白質(zhì)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某同學(xué)學(xué)完食物保存的知識(shí)后，在家嘗試一種簡(jiǎn)易的食物保存方法（如圖），對(duì)此方法的解釋不合理的是（　　）

A. 用一圈清水封口的目的是防止外界微生物的污染

B. 此同學(xué)將食物進(jìn)行加熱，目的是進(jìn)行高溫殺菌

C. 用此方法長(zhǎng)時(shí)間保存這份食物，食物仍有可能腐敗

D. 該保存方法和冰箱保存食物的原理相同

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是兩種不同細(xì)胞模式圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題。

（1）圖一、圖二細(xì)胞生活中共有的門衛(wèi)是[]_____圖二細(xì)胞的最外層沒(méi)有[]_____的支持作用，所以圖二細(xì)胞往往不呈方形。

（2）圖二細(xì)胞沒(méi)有而圖一細(xì)胞特有的結(jié)構(gòu)有_____（填圖中序號(hào)）。

（3）克隆羊“多莉“的出生與三只母羊有關(guān)，其中甲羊提供細(xì)胞核，乙羊提供去核卵細(xì)胞，丙羊是代孕母羊，那么“多莉”長(zhǎng)得最像甲羊，說(shuō)明遺傳信息儲(chǔ)存在[]_____中，該結(jié)構(gòu)中容易被堿性染料染色的物質(zhì)叫染色體，它由_____和蛋白質(zhì)組成。

（4）切洋蔥時(shí)，會(huì)辣眼睛，這與細(xì)胞的[]_____（填結(jié)構(gòu)名稱）有關(guān)。

（5）我們從嬰兒到青少年，個(gè)子長(zhǎng)高了很多，其根本原因是_____（填選項(xiàng)字母）。

A．經(jīng)常喝牛奶 B．細(xì)胞的分裂和生長(zhǎng) C．參加體育鍛煉 D．父母的養(yǎng)育

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是生物興趣小組對(duì)某家庭頭發(fā)（卷發(fā)、直發(fā)）遺傳特點(diǎn)調(diào)查后，繪制的遺傳圖譜，請(qǐng)分析回答問(wèn)題。

（1）在遺傳學(xué)上，人類頭發(fā)的卷發(fā)和直發(fā)是一對(duì)______。小甜是直發(fā)，而媽媽是卷卷發(fā)，這種現(xiàn)象，在生物學(xué)上叫做______。

（2）查找資料得知，卷發(fā)對(duì)直發(fā)是顯性。如果控制卷發(fā)的基因是D，控制直發(fā)的基因是d，則可推測(cè)出小甜的基因組成是______，奶奶的基因組成是______。

（3）小甜的爸爸媽媽如果再生一個(gè)小孩，為卷發(fā)的女孩的概率是______。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示某海洋生態(tài)系統(tǒng)，請(qǐng)據(jù)圖回答

（1）該生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者是______。

（2）此食物網(wǎng)中有______條______。

（3）在最長(zhǎng)的食物鏈中屬于第3營(yíng)養(yǎng)級(jí)的生物是______。

（4）該生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)是______固定______開(kāi)始。

（5）若此生態(tài)系統(tǒng)受到重金屬鹽污染，那么體內(nèi)積存重金屬污染物最多的生物是______。

（6）在該生態(tài)系統(tǒng)中，大氣中的二氧化碳進(jìn)入生物體內(nèi)的途徑是______。

（7）該圖只表示了生態(tài)系統(tǒng)中的部分成分，未表示出來(lái)的成分有______和______。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】以下是制作和觀察菠菜葉的下表皮臨時(shí)裝片的圖示，請(qǐng)分析回答：

（1）制作菠菜葉的下表皮臨時(shí)裝片，應(yīng)用到的實(shí)驗(yàn)材料有葉片、解剖針、鑷子、滴管、清水、吸水紙、潔凈的載玻片和_____________片等。

（2）制作該臨時(shí)裝片時(shí)，用于染色的液體是_____________，如果是制作人體口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片，應(yīng)先在載玻片中央滴加的液體是___________。

（3）蓋片時(shí)，這所以一邊先接觸載玻片上的水滴，然后緩緩放下，目的是避免玻片下出現(xiàn)______________。

（4）圖一中，制作臨時(shí)裝片正確的操作順序是_______________。

（5）要將圖二中的甲轉(zhuǎn)換為乙，應(yīng)轉(zhuǎn)動(dòng)___________，換用___________（填“低倍”或“高倍”）物鏡觀察。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】請(qǐng)結(jié)合如圖回答相關(guān)問(wèn)題：

（1）植物利用A物質(zhì)的生理過(guò)程叫_____。

（2）圖中動(dòng)植物遺體中的有機(jī)物被腐生細(xì)菌等分解成A、B（無(wú)機(jī)鹽）和[C]_____后又回到大自然中被綠色植物利用，制造出_____。

（3）將一小堆干草平均分成兩份作分解實(shí)驗(yàn)，下列方式中，分解速度更快的是_____。

A．被鹿吃掉 B．被分解者自然分解

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】“微博打拐”是今年年初流行的詞語(yǔ)，它是指網(wǎng)友通過(guò)微博提供線索，幫助那些被人販子拐賣的兒童重新回到自己父母身邊的行動(dòng)。但是很多兒童是嬰兒時(shí)期就被拐賣，幾年過(guò)后連父母都很難通過(guò)長(zhǎng)相辨認(rèn)是否是自己的親生子女，所以這就需要公安人員使用一定的技術(shù)手段來(lái)幫助他們鑒定，也可以通過(guò)一些簡(jiǎn)單的性狀來(lái)輔助判斷。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

(1)一般公安人員可以通過(guò)檢測(cè)父母與子女之間的基因關(guān)系來(lái)確定親緣關(guān)系，其原因是基因有規(guī)律地集中在細(xì)胞核內(nèi)的_________上，并且會(huì)通過(guò)父親產(chǎn)生的________和母親產(chǎn)生的________傳遞給后代。

(2)雖然小文和父親血型不同，但是公安人員依然認(rèn)定他們是親生父子，這種親代和子代個(gè)體間的差異在遺傳學(xué)上叫作_________。

(3)其中一對(duì)家長(zhǎng)，父親表現(xiàn)為能卷舌（基因組成為AA），母親表現(xiàn)為不能卷舌（基因組成為aa）。公安人員帶來(lái)一個(gè)不能卷舌的女孩，這個(gè)女孩是否是他們的親生女兒？_________。（填“是”“不是”或“不確定”）

(4)小蓮的父母都比較胖，她在被拐賣之前也比較胖。三年后，小蓮被找到時(shí)已經(jīng)很瘦了，被解救回家后半年又長(zhǎng)得比較胖了。這是因?yàn)閭�(gè)體的差異除了決定于遺傳物質(zhì)外，還與所生存的_______有關(guān)系。

(5)一對(duì)面頰有酒窩的夫婦在找到自己親生兒子時(shí)，發(fā)現(xiàn)兒子面頰無(wú)酒窩（基因組成為dd）。這時(shí)母親又懷孕了，請(qǐng)判斷他們的第二個(gè)孩子關(guān)于酒窩有無(wú)的基因組成可能為_________。（多選）

A．DD B．Dd C．dd

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