【題目】下圖為鯽魚的形態(tài)結(jié)構(gòu)圖，下列有關(guān)敘述正確的是：

A. 鯽魚游泳時能保持前進(jìn)的方向的是⑤

B. 鯽魚游泳時能保持身體平衡主要靠④的作用

C. 鯽魚游泳時為獲得充足的氧氣，鼻與鰓蓋交替張合

D. 鯽魚游泳時能感知水流的方向和變化，主要靠⑦的作用

【答案】D

【解析】

鰭的作用是游動及平衡的器官，圖中①胸鰭；②腹鰭；③臀鰭；④尾鰭；⑤背鰭；⑥鰓蓋，鯽魚身體的兩側(cè)各有一條⑦側(cè)線，能夠測定方位，感知 水流和水溫，是鯽魚的感覺器官。

④尾鰭可以決定運(yùn)動方向，產(chǎn)生前進(jìn)動力，A錯誤；
②腹鰭起平衡作用，胸鰭起平衡和轉(zhuǎn)換方向的作用，B錯誤；
魚通過張口時水從口中進(jìn)入通過鰓絲的毛細(xì)血管使溶解與水中的氧進(jìn)入血液，血液中的二氧化碳進(jìn)入水中通過鰓蓋后緣流出，這樣通過口與鰓蓋后緣的交替張合就完成了呼吸，C錯誤；
鯽魚身體的兩側(cè)各有一條⑦側(cè)線，能夠測定方位，感知 水流和水溫，是鯽魚的感覺器官，D正確。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在一個池塘里，鯽魚能吃水草，又能吃螺螄等小生物，草魚吃水草，烏魚會吃鯽魚、草魚苗。下面所寫的，能反應(yīng)池塘中的食物鏈的是

A．水草→鯽魚→烏魚 B．水草←草魚←烏魚

C．螺螄←鯽魚←烏魚 D．螺螄→鯽魚→烏魚

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【題目】如圖所示為部分遺傳概念的關(guān)系圖，圖中A、B、C、D依次為（ ）

A. 染色體、遺傳信息、基因、雙螺旋結(jié)構(gòu) B. 染色體、遺傳信息、雙螺旋結(jié)構(gòu)、基因

C. 細(xì)胞核、染色體、基因、遺傳信息 D. 染色體、基因、細(xì)胞核、雙螺旋結(jié)構(gòu)

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【題目】人體細(xì)胞要獲得氧氣，排出二氧化碳，必須經(jīng)過如下①②③等過程來完成：

在這些過程中，發(fā)生氣體交換的有：

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為人體血液循環(huán)示意圖，請據(jù)圖回答下列問題：

（1）血液在心臟和血管內(nèi)按一定方向流動，其動力來自___________；血液之所以不能倒流是由于有________________________能防止血液倒流。

（2）血液由8→5→肺部毛細(xì)血管網(wǎng)→2→3，這一循環(huán)路線是__________，圖中的[2]指的是_________，內(nèi)流_____________血。

（3）臨床上常給肺炎病人點滴青霉素，青霉素隨著血液的流動最先到達(dá)心臟的[ ]________。

（4）體循環(huán)的起點是[ ]__________，經(jīng)過體循環(huán)，血液的變化是______________________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列動物的行為不屬于傳遞信息行為的是（ ）
A.雌蛾分泌性激素
B.工蜂跳8字舞
C.貓頭鷹晝伏夜出
D.鳥類的鳴叫

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是某人在一次平靜呼吸中肺內(nèi)氣壓的變化曲線，試分析曲線BC段膈肌、膈頂部和呼吸的狀態(tài)變化是（　�。�

A. 收縮、上升、吸氣 B. 舒張、下降、吸氣

C. 舒張、上升、呼氣 D. 舒張、下降、呼氣

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】青蛙的眼睛后面有 ， 可感知聲波；頭部前端有一對 ， 是呼吸時氣體的通道．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】生物生活環(huán)境中的生物因素是指影響某種生物生活的 。

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