【題目】某生物興趣小組為探究酵母菌生活需要的條件,分別取4個(gè)瓶子,均加入等量干酵母(內(nèi)有活的酵母菌),A瓶加入葡萄糖和水,B瓶加入葡萄糖,C瓶加入水,D瓶加入葡萄糖和水并不斷攪拌,A、B、C瓶都密封(如圖所示),一起放置在溫暖的環(huán)境中.

(1)上述實(shí)驗(yàn)中有_____組對(duì)照實(shí)驗(yàn),變量為水的一組是_____,該組對(duì)照實(shí)驗(yàn)證明了_____

(2)A和D是一組對(duì)照實(shí)驗(yàn),一段時(shí)間后,A內(nèi)有酒精味散出,而D沒(méi)有,說(shuō)明用酵母菌發(fā)酵釀酒必須在_____條件下進(jìn)行.通過(guò)這一對(duì)照實(shí)驗(yàn),你得出的結(jié)論是_____

(3)該實(shí)驗(yàn)可知,酵母菌的生活需要的條件是_____

【答案】 A和B 酵母菌的生長(zhǎng)繁殖需要水 無(wú)氧 酵母菌在無(wú)氧和有氧的條件下都能生活 水和葡萄糖

【解析】對(duì)照實(shí)驗(yàn):在探究某種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí),對(duì)研究對(duì)象進(jìn)行的除了該條件不同以外,其他條件都相同的實(shí)驗(yàn)。根據(jù)變量設(shè)置一組對(duì)照實(shí)驗(yàn),使實(shí)驗(yàn)結(jié)果具有說(shuō)服力。一般來(lái)說(shuō),對(duì)實(shí)驗(yàn)變量進(jìn)行處理的,就是實(shí)驗(yàn)組,沒(méi)有處理是的就是對(duì)照組。

(1)、(3)上述實(shí)驗(yàn)中有三組對(duì)照實(shí)驗(yàn),AB是以水為變量的對(duì)照組,說(shuō)明酵母菌的生長(zhǎng)繁殖需要水;AC是以葡萄糖為變量的對(duì)照組,說(shuō)明酵母菌的生長(zhǎng)繁殖需要葡萄糖; AD是以氧氣為變量的對(duì)照組,探究氧氣在酵母菌發(fā)酵中的作用。由該實(shí)驗(yàn)可知,酵母菌的生活需要的條件是水和葡萄糖。
(2)酵母菌不含葉綠體,進(jìn)行腐生生活,它在無(wú)氧和有氧的條件下都能生活。無(wú)氧時(shí),酵母菌把葡萄糖分解成二氧化碳和酒精,并且釋放出較少的能量,供生命活動(dòng)利用。利用這一特點(diǎn)可進(jìn)行釀酒有氧時(shí),酵母菌把葡萄糖分解成二氧化碳和水,并且釋放出較多的能量,供生命活動(dòng)利用(蒸饅頭、面包的原理)。在上述裝置中,最適于產(chǎn)生酒精的裝置是A,說(shuō)明用酵母菌發(fā)酵釀酒必須在無(wú)氧條件下進(jìn)行。通過(guò)這一對(duì)照實(shí)驗(yàn),你得出的結(jié)論是酵母菌在無(wú)氧和有氧的條件下都能生活

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如果增加“亞科”這一分類單位,其分類地位應(yīng)處于( )
A.界和綱之間
B.門和目之間
C.科和屬之間
D.屬和種之間

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【題目】下列哪項(xiàng)不是影響小麥生長(zhǎng)的非生物因素

A. 陽(yáng)光 B. 害蟲 C. 溫度 D.

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【題目】綠色開(kāi)花植物一生中每個(gè)發(fā)育階段,都具有根、莖、葉、花、果實(shí)和種子六種器官.

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【題目】下列哪種現(xiàn)象不是生物適應(yīng)環(huán)境的例子

A. 生活在寒冷水域中的海豹,皮下脂肪很厚

B. 荒漠生活的駱駝尿液極少

C. 缺氮時(shí)植株矮小

D. 蝗蟲體色與環(huán)境相近

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【題目】2018年愛(ài)眼日主題為“科學(xué)防控近視,關(guān)注孩子眼健康”,下列關(guān)于近視的說(shuō)法不正確的是

A. 近視主要表現(xiàn)為眼球中的晶狀體曲度過(guò)小,使物像落在視網(wǎng)膜的后方

B. 近視的成因既有遺傳因素,也有環(huán)境因素

C. 保持適當(dāng)?shù)拈喿x距離和用眼時(shí)間有助于預(yù)防近視

D. 近視可以通過(guò)佩戴近視鏡——凹透鏡加以矯正

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】新鮮水果用保鮮薄膜包裹可延長(zhǎng)存放時(shí)間,主要是因?yàn)榘罂梢裕?)
A.不讓水分散失
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C.減少水果皮損傷
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【題目】關(guān)于蝗蟲的氣門,下列說(shuō)法正確的是()

A.氣體交換之處 B.氣體進(jìn)出的門戶

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】在《生物體的結(jié)構(gòu)層次》復(fù)習(xí)課上,同學(xué)們以菠菜葉和草履蟲為研究對(duì)象,進(jìn)行了顯微觀察。

I. 對(duì)菠菜葉的觀察:

(1)在載玻片中央滴一滴________,撕取表皮,制成臨時(shí)裝片。顯微鏡下觀察到表皮是由許多形態(tài)、結(jié)構(gòu)相似的細(xì)胞緊密排列形成的,屬于________組織。

(2)同學(xué)們又對(duì)葉片橫切進(jìn)行顯微觀察,發(fā)現(xiàn)葉肉細(xì)胞中含有很多能制造有機(jī)物的結(jié)構(gòu)________,葉肉屬于營(yíng)養(yǎng)組織。

(3)從結(jié)構(gòu)層次的角度分析,菠菜葉是由不同組織按一定次序組成的________。

Ⅱ. 對(duì)草履蟲的觀察:

(4)在圖甲左側(cè)的草履蟲培養(yǎng)液中加入少量的食鹽顆粒后,草履蟲紛紛游向右側(cè)清水中,說(shuō)明草履蟲不僅能運(yùn)動(dòng),還能________。

(5)將染成紅色的酵母菌滴入到草履蟲培養(yǎng)液中,取一滴培養(yǎng)液進(jìn)行顯微觀察,找到草履蟲后,轉(zhuǎn)動(dòng)顯微鏡的________,將10×的物鏡換成40×,可觀察到如圖乙所示的草履蟲,其[ ]________中出現(xiàn)紅色的顆粒。

(6)由此可見(jiàn),無(wú)論是菠菜還是草履蟲,它們結(jié)構(gòu)和功能的基本單位都是________。

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同步練習(xí)冊(cè)答案