【題目】使用顯微鏡時(shí)想把圖中的甲細(xì)胞看的更清楚，不需要調(diào)節(jié)（　�。�

A.粗準(zhǔn)焦螺旋B.細(xì)準(zhǔn)焦螺旋C.反光鏡D.轉(zhuǎn)換器

【答案】A

【解析】

顯微鏡各結(jié)構(gòu)中，調(diào)節(jié)光線強(qiáng)弱的結(jié)構(gòu)為遮光器和反光鏡，可以升降鏡筒的結(jié)構(gòu)是粗準(zhǔn)焦螺旋和細(xì)準(zhǔn)焦螺旋。

A．想把圖中的甲細(xì)胞看的更清楚，需要調(diào)節(jié)換用高倍物鏡，換用高倍物鏡時(shí)不需要調(diào)節(jié)粗準(zhǔn)焦螺旋，故A符合題意。

B．細(xì)準(zhǔn)焦螺旋的作用是較小幅度的升降鏡筒，更重要的作用是能使焦距更準(zhǔn)確，調(diào)出更加清晰的物像，B不符合題意。

C．反光鏡可以轉(zhuǎn)動(dòng)，使光線經(jīng)過通光孔向上反射進(jìn)入鏡筒。反光鏡的兩面是不同的：光強(qiáng)時(shí)使用平面鏡，光弱時(shí)使用凹面鏡。換用高倍鏡后視野會(huì)變暗，所以想把圖中的甲細(xì)胞看的更清楚可調(diào)節(jié)反光鏡使視野變亮些，C不符合題意。

D．轉(zhuǎn)換器上安裝的是物鏡，轉(zhuǎn)動(dòng)裝換器可調(diào)節(jié)物鏡，要想把圖中的甲細(xì)胞看的更清楚，可用較大倍數(shù)的物鏡，D不符合題意。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列不屬于一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)的是（　�。�

A. 森林 B. 一個(gè)池塘

C. 生物圈 D. 農(nóng)田中所有的白菜和菜青蟲

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是心臟結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題．

（1）心臟是血液循環(huán)的動(dòng)力器官，是一個(gè)主要由_____組織構(gòu)成的中空的器官，其中壁最厚的是[]_____．

（2）心臟其實(shí)是由左右兩個(gè)“泵”同時(shí)工作的．當(dāng)標(biāo)號(hào)C、D收縮時(shí)，血液分別流向圖中的________（填血管名稱）和主動(dòng)脈.．心臟有四個(gè)腔，血液流動(dòng)時(shí)不會(huì)倒流，是由于心房與心室之間、心室與動(dòng)脈之間有_________的存在．

（3）血液由左心室流入_____（填血管名稱），再流經(jīng)全身動(dòng)脈、毛細(xì)血管網(wǎng)、各級(jí)靜脈，最后匯集到上、下腔靜脈，流回A的過程是體循環(huán)，在此過程中，血液為組織細(xì)胞帶去_____和_____供細(xì)胞利用．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】準(zhǔn)備移栽的茄子苗、黃瓜苗等，根部總是帶一個(gè)土坨，這是為了（）

A. 讓幼苗有一個(gè)熟悉的環(huán)境 B. 防止損失根毛和幼嫩的根

C. 固定幼苗，防止被風(fēng)吹倒 D. 為幼苗提供足夠的水分和有機(jī)物

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是某興趣小組對(duì)一個(gè)農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)調(diào)查后繪出的食物網(wǎng)簡圖。請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）該食物網(wǎng)中有______條食物鏈。若以X代表該食物網(wǎng)中的某生物，那么對(duì)于食物鏈：“農(nóng)作物→昆蟲→X →蛇”，X既可以代表鳥，也可以代表_____。

（2）該生態(tài)系統(tǒng)的生產(chǎn)者是______。

（3）生態(tài)系統(tǒng)中，所有生物生命活動(dòng)所需的能量都是來自綠色植物通過______作用固定的光能。這些能量是通過______和食物網(wǎng)流動(dòng)的。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是家蠶發(fā)育過程各階段的形態(tài)圖，回答以下問題：

（1）家蠶的發(fā)育順序是____________（填圖中序號(hào)）；家蠶的發(fā)育屬于__________。

（2）與家蠶相比，蝗蟲不經(jīng)過的發(fā)育時(shí)期是_____，蝗蟲的發(fā)育屬于____________。

（3）吐絲時(shí)的“蠶寶寶”屬于家蠶發(fā)育的哪一個(gè)時(shí)期？________。

（4）“春蠶到死絲方盡”，從家蠶的發(fā)育過程看，詩中描述的現(xiàn)象準(zhǔn)確嗎？________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下面是生活中常見的五種生物，請(qǐng)結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答問題：

（1）以上生物中，屬于種子植物的是___（填字母），屬于無脊椎動(dòng)物的是___（填字母）。

（2）A的生殖和發(fā)育在______中進(jìn)行，屬于_______生殖，________發(fā)育。

（3）B在分類上屬于被子植物亞門中的______________綱，它的種子中有兩片子葉。

（4）C體表有堅(jiān)韌的_________，起保護(hù)和防止水分蒸發(fā)的作用。C群體成員之間分工合作，說明它們?nèi)后w具有________行為。

（5）D生活在陰濕的地方，具有根、莖、葉的分化，屬于________植物。

（6）E生活在水中，它用______呼吸。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】已知綿羊毛色白色由顯性基因D控制，黑色由隱性基因d控制。與培育克隆羊有關(guān)的A、B、C三只雌性綿羊，它們控制毛色的基因組成和在克隆過程中所起的作用如下表。請(qǐng)依據(jù)下圖和表格的信息回答相關(guān)問題。

名 稱

A羊

B羊

C羊

控制毛色的
基因組成

DD

Dd

dd

作 用

提供乳腺細(xì)胞的細(xì)胞核

提供去核的卵細(xì)胞

提供胚胎發(fā)育的場(chǎng)所

⑴ 綿羊毛色的白色和黑色在遺傳學(xué)上稱________。

⑵A、B、C三只羊中，毛色為黑色的是________羊，毛色為白色的是_______羊。

⑶ 克隆羊的毛色為____色，其基因組成為______。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示淀粉、脂肪和蛋白質(zhì)在消化道中各部位消化后的含量變化曲線（A、B、C、D、E依次代表消化道的部位),根據(jù)圖回答問題：

⑴圖中C所代表的器官是________。

⑵圖中曲線______表示脂肪的消化過程。

⑶淀粉、脂肪和蛋白質(zhì)分別在消化道的哪個(gè)部位開始被消化？淀粉在__________，蛋白質(zhì)在__________，脂肪在__________。

⑷D中含有哪些消化液？_______________________________________。

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