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【題目】認真分析下圖所示的實驗裝置,并回答有關問題

1)甲裝置可用來驗證植物的光合作用釋放氧氣,此裝置必須放在_____的環(huán)境中。

2)乙裝置可用來驗證植物的_____,實驗前乙裝置中的試管內盛有澄清石灰水。

3)丙裝置可用來驗證光合作用需要_____。

4)丁裝置若用來驗證植物的蒸騰作用,此裝置有一個錯誤,應該怎樣改進?_____。

【答案】有光 呼吸作用釋放二氧化碳 二氧化碳 塑料袋應該綁在植物莖的基部

【解析】

光合作用的條件是光照,場所是葉綠體,光合作用必須在光下進行;呼吸作用是有機物在氧的參與下分解成二氧化碳和水,同時釋放出能量的過程;植物蒸騰作用是指植物體內的水以氣體的形式散失到空氣中的過程。明確實驗目的,確定實驗原理,遵循實驗原則,選擇實驗材料,設計實驗步驟,預測實驗結果,是解答此類題目的關鍵。

1)將甲裝置放在陽光下一段時間,就可以在試管里收集到氣體,該氣體能使快要熄滅的火柴復燃,該氣體是氧氣,該裝置可用來驗證植物的光合作用釋放氧氣。因此,甲裝置可用來驗證植物的光合作用釋放氧氣,此裝置必須放在有光的環(huán)境中。

2)呼吸作用是指植物吸收氧氣,分解有機物為二氧化碳和水,并釋放出能量。二氧化碳遇澄清的石灰水變渾。分析可知,乙裝置是萌發(fā)的種子,種子進行呼吸作用產生氣體能使澄清的石灰水變渾濁,說明種子的呼吸作用產了二氧化碳。因此,乙裝置可用來驗證植物的呼吸作用釋放二氧化碳,實驗前乙裝置中的試管內盛有澄清石灰水。

3)丙裝置可以用來驗證光合作用需要二氧化碳。光合作用的原料包括水和二氧化碳,其中二氧化碳能被氫氧化鈉吸收。光合作用的探究實驗通常包括暗處理、對照實驗、脫色、漂洗、滴碘、觀察幾個步驟,觀察現(xiàn)象,得出結論。在含有氫氧化鈉溶液玻璃罩中的植物的葉子沒有變色,仍是黃白色,因為缺少二氧化碳,植物沒有進行光合作用制造淀粉。因此,丙裝置可用來驗證光合作用需要二氧化碳。

4)丁裝置若用來驗證蒸騰作用,此裝置有一個錯誤是塑料袋綁在花盆處,這樣塑料壁出現(xiàn)的水珠也可能是花盆內土壤中的水分蒸發(fā)來的,不能證明是植物蒸騰作用散失出的水分。因此,丁裝置若用來驗證植物的蒸騰作用,此裝置有一個錯誤,改進措施是塑料袋不能將花盆帶土一起套住,塑料袋應該綁在植物莖的基部,這樣才能驗證植物的蒸騰作用。

練習冊系列答案
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【題目】下面是與生殖發(fā)育有關的示意圖,請分析回答下列問題:

1)圖甲是家蠶的發(fā)育過程,它的發(fā)育要依次經過________四個時期.

2)乙、丙兩圖所示結構反應了兩種生殖方式,分別是________;在乙結構中,雞卵進行胚胎發(fā)育的部位是[]________;在丙結構中,胎兒發(fā)育的場所是[]________;胎兒發(fā)育成熟后,成熟的胎兒和胎盤從母體的陰道產出,這個過程叫做________

3)圖丁示青蛙個體發(fā)育過程,它的起點是[]________,其幼體蝌蚪有尾,用________呼吸,只能生活在水中;隨著發(fā)育的進行,還形成了能與空氣進行氣體交換的________,發(fā)育為能上陸生活的成蛙.青蛙的這種發(fā)育方式稱為________

4)與青蛙相比,蛇能終生生活在陸地上的原因是_______________ 。

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【題目】小華在顯微鏡下觀察洋蔥裝片的實驗。

(1)實驗中需要將鏡筒下降,眼睛應該注視_____(填序號)。

(2)制作好的洋蔥裝片,放到顯微鏡下觀察。若要將觀察到如圖甲的視野調整到乙,應將裝片標本向_____移動。

(3)乙調整到丙的操作方法是_____。

(4)丙調整到丁的操作方法是調節(jié)_____(填序號)。

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【題目】請根據所學實驗知識冋答下列問題:

⑴補鈣的同時要補充維生素________,因為該維生素會促進人體對鈣的吸收。

⑵在觀察小魚尾鰭內血液的流動實驗中,觀察到血流速度最快的血管是______

⑶用低倍物鏡觀察人血永久涂片,視野內觀察不到的血細胞是_____________。

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【題目】菜青蟲和菜粉蝶分別屬于其發(fā)育階段中的哪兩個時期?

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【題目】下列現(xiàn)象中,與動物的繁殖行為無關的是

A. 丹頂鶴翩翩起舞 B. 花叢中蜜蜂飛來飛去

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【題目】綠色植物進行光合作用時將______能轉變?yōu)榛瘜W能,儲存在______中。其所儲存的化學能除了供植物本身能量需要以外,更重要的是人類活動能量的來源。

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【題目】如圖模擬的是呼吸時膈肌的運動情況,請根據圖回答下列問題:

(1)圖中氣球代表的是_____,瓶底的橡皮膜代表的是_____

(2)如圖乙所示用手下拉橡皮膜時氣球會變大,這模擬__氣的過程.在人體內,此過程進行時,橡皮膜代表的結構會_(填“收縮”或“舒張”),其頂部下降,胸廓___,肺內的氣體壓力相應變小,于是氣體進入肺.

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【題目】下圖是兩種昆蟲的發(fā)育過程。請據圖回答:

1)甲圖所示的個體發(fā)育過程屬于________,屬于這種發(fā)育類型的昆蟲還有_________。(任舉兩例)

2CD的名稱是_________。在CD的過程中有蛻皮現(xiàn)象,原因是____________________________

3d表示的發(fā)育時期叫做____________。如果乙圖所示的昆蟲是一種農業(yè)害蟲,在整個發(fā)育過程中,對農作物危害最嚴重的時期是_____(填圖中字母)。

4)圖乙的發(fā)育過程中,要用“蠶種”孵化家蠶,實際上“蠶種”是__________,“作繭自縛”指的是家蠶發(fā)育過程中的_______期,利用保幼激素(抑制昆蟲蛻皮速度的化學物質)能增加蠶絲的產量,其原理是可延長蠶發(fā)育過程中的_________期。

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