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20．下列有細胞結構但沒有成形細胞核的生物是（　�。�
A．瘧原蟲B．支原體C．酵母菌D．馬尾藻

分析 動物細胞有細胞膜、細胞質、細胞核；細菌的基本結構有細胞壁、細胞膜、細胞質和DNA集中的區(qū)域，沒有成形的細胞核，沒有葉綠體；真菌的基本結構有細胞壁、細胞膜、細胞質、細胞核，沒有葉綠體；病毒沒有細胞結構，主要由內部的核酸和外部的蛋白質外殼組成，不能獨立生存，只有寄生在活細胞里才能進行生命活動

解答 解：ACD、瘧原蟲屬于動物，酵母菌為真菌和馬尾藻屬于植物，具有細胞結構，具有成形的細胞核，ACD正確．
B、支原體屬于細菌，有細胞結構但沒有成形細胞核，B錯誤．
故選：B

點評 解答此類題目的關鍵是熟知細菌真菌、病毒的結構特點．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

10． 小明等幾名同學為了探究綠色植物進行光合作用的條件及產物特設計了一個實驗，具體步驟如下：
①把盆栽的天竺葵放在黑暗處一晝夜．
②用黑紙把一片葉的一部分從正面和背面蓋住，然后移到陽光下，照射3至4小時．
③剪下遮光的葉片，去掉黑紙．
④將葉片放在盛有酒精的小燒杯中，再放入大燒杯內隔水加熱，葉片逐漸由綠色變成黃白色．
⑤取出葉片，用清水漂洗干凈．然后放在培養(yǎng)皿里，向葉片滴加碘液．
⑥稍停片刻，用清水沖洗掉碘液．
（1）步驟①的作用：將葉片內原有的淀粉運走耗盡．
（2）用黑紙把一片葉的部分從正面和背面遮蓋住的目的是設置一組對照實驗，這組實驗的變量是光．
（3）實驗結果：葉片上遮光部分呈碘色，沒有遮著光的部分變成藍色．由此證明：淀粉是光合作用的產物；植物進行光合作用需要光．

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

11．小江對滴水觀音（又名“海芋”）葉尖滴水現象進行了探究．
（1）是不是它的葉片沒有氣孔？小江制作了海芋葉表皮裝片，放在顯微鏡下觀察，如圖1是操作顯微鏡的步驟，正確的排序是③②①④（填序號），發(fā)現葉表皮上有大量氣孔，即它可以通過氣孔蒸騰水分，滴水現象另有原因．

（2）是不是它的葉片有特殊結構？用放大鏡觀察葉片，發(fā)現葉片邊緣有兩圓環(huán)狀葉脈（如圖2），其它葉脈與環(huán)狀葉脈相連．
（3）是不是環(huán)狀葉脈把水匯集到葉尖后滴出的呢？進一步實驗，發(fā)現海芋葉尖處有空腔，環(huán)狀葉脈中的導管（填結構名稱）與葉尖空腔相通，從而把水輸送到葉尖處滴出．可見，生物的結構與功能是適應的．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

8．將干燥的小麥種子放在酒精燈上燃燒，最后剩下的灰白色物質是（　�。�
A．水B．無機鹽C．蛋白質D．淀粉

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

15．幼嫩的葉比衰老的葉呼吸作用強，花比葉的呼吸作用強，為什么？

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

5．生物圈是地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)，下列有關敘述正確的是（　�。�
A．生物圈是由地球上所有生物及它們生活的環(huán)境組成
B．生物所生活的環(huán)境是指陽光、溫度、水等非生物因素
C．生物圈中的生物就是指各種大型動物和綠色開花植物
D．生物圈的各組成部分之間通過食物鏈和食物網密切聯(lián)系

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

12．綠色植物通過光合作用制造有機物，一方面用來滿足自身生命活動的需要，另一方面也養(yǎng)育生物圈中的其他生物．光合作用的過程，可以用下列式子表示：二氧化碳+水$→_{（）}^{光能}$有機物（儲存著能量）+氧氣
所有細胞通過呼吸作用，將有機物中儲存的能量釋放出來，用于各項生命活動．呼吸作用的過程，可以用下列式子表示：有機物（儲存著能量）+氧氣→二氧化碳+水+能量．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

16．據圖回答問題
（1）如圖是米勒實驗的裝置．A燒瓶內注入的氣體是氫、氨、甲烷等，這是模擬原始大氣的成分．
（2）從A到B的過程模擬降雨的過程，火花放電模擬閃電．
（3）實驗中將燒瓶B內的水煮沸，目的是提供水蒸氣并提供高溫；B燒瓶內的液體模擬原始海洋．
（4）反映后取樣器內液體會檢測出氨基酸等有機小分子物質．本實驗能否說明無機物在原始的環(huán)境條件下能形成原始生命．不能．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

17．根據制作和觀察洋蔥表皮細胞臨時裝片的實驗回答：

圖A為光學顯微鏡結構示意圖；圖B為某同學在觀察自己制作的洋蔥鱗片葉表皮細胞臨時裝片過程中，顯微 鏡下看到的幾個視野．
（1）制作洋蔥鱗片葉表皮細胞臨時裝片的主要步驟包括：①準備；②制片；③染色，染色時將一滴碘液滴在蓋玻片的一側，用吸水紙從對側引流，直至全部擴散到整個標本．在制片過程中，撕取內表皮時，可能有汁液濺出，這是細胞質里的液泡內的細胞液流出．接著，要小心地使蓋玻片的一邊先接觸載玻片上的水滴，然后緩緩地放在撕下的內表皮上這樣才能避免產生氣泡而影響細胞的觀察．
（2）如圖A，使用顯微鏡時要對光，對光時轉動轉換器，使低倍物鏡對準通光孔；轉動5遮光器使最大的光圈對準通光孔．若光線較強應選擇8反光鏡的平面．
（3）在圖B中，要使圖象從視野①變?yōu)橐曇阿诘臓顟B(tài)，應將裝片向右下方移動；要使圖象從視野②變?yōu)橐曇阿鄣臓顟B(tài)，應轉動[3]轉換器，換成高倍物鏡；要使圖象從視野③變?yōu)橐曇阿艿臓顟B(tài)，應用[10]細準焦螺旋進行調節(jié)．

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