分析 有關生命起源的學說有很多,其中化學起源說是被廣大學者普遍接受的生命起源假說.這一假說認為,地球上的生命是在地球溫度逐步下降以后,在極其漫長的時間內,由非生命物質經(jīng)過極其復雜的化學過程,一步一步地演變而成的.化學起源說將生命的起源分為四個階段:第一個階段,從無機小分子生成有機小分子的階段;第二個階段,從有機小分子物質生成生物大分子物質;第三個階段,從生物大分子物質組成多分子體系;第四個階段,有機多分子體系演變?yōu)樵忌?/p>
解答 解:(1)米勒在圖中所示的A裝置中泵入了甲烷.氨.氫.水蒸氣等氣體.用來模擬原始大氣的成分和原始地球的條件.
(2)米勒先給燒瓶加熱,使水蒸汽在管中循環(huán),接著他通過兩個電極放電產(chǎn)生電火花,模擬原始天空的閃電,以激發(fā)密封裝置中的不同氣體發(fā)生化學反應,而球型空間下部連通的冷凝管讓反應后的產(chǎn)物和水蒸汽冷卻形成液體,又流回底部的燒瓶,從A到B的過程模擬降雨的過程.火花放電是模擬原始地球條件下的閃電,這主要是為實驗提供能量.
(3)米勒先給燒瓶加熱,使水蒸汽在管中循環(huán),目的是提供水蒸氣并提供高溫,B內的液體模擬原始海洋.
(4)反應后取樣器內液體會檢測出氨基酸等有機小分子物質,米勒的實驗向人們證實,生命起源的第一步,即從無機小分子物質形成有機小分子物質,在原始地球的條件下是完全可能實現(xiàn)的,但是原始的環(huán)境條件下能形成原始生命還沒有得到準確的實驗證實.
故答案為:(1)原始大氣
(2)降雨的過程;閃電
(3)水蒸氣;原始海洋
(4)氨基酸;不能.
點評 米勒的實驗及結論的內容在考試中經(jīng)?嫉剑⒁饫斫夂驼莆眨山Y合米勒的實驗裝置圖,來幫助理解和記憶.
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ④③①② | B. | ④③⑤② | C. | ④②⑤③ | D. | ⑤④①③ |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 白化病、紅綠色盲、先天性愚型癥 | B. | 紅綠色盲、甲肝、佝僂病 | ||
C. | 佝僂病、夜盲癥、壞血病 | D. | 侏儒癥、乙肝、先天性愚型癥 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | DNA、染色體、基因 | B. | 染色體、基因、DNA | C. | 染色體、DNA、基因 | D. | 基因、染色體、DNA |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ?⒑r睾退5葎游飳儆谏钤诤K械那荒c動物 | |
B. | ?、海蜇與渦蟲、絳蟲等腔腸動物結構簡單,有口無肛門 | |
C. | ?秃r氐葎游锏慕Y構雖然簡單,但卻具有內胚層細胞圍成的消化腔 | |
D. | ?蜕汉飨x等動物的結構雖簡單,但種類龐大,是動物界的第二大類群 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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