【題目】如圖是植物細胞吸水和失水的模式圖,請據(jù)圖回答有關(guān)問題
(1)圖A表示植物細胞__狀態(tài),圖B表示植物細胞__狀態(tài).
(2)糖拌番茄時,我們會發(fā)現(xiàn)盤中滲出很多汁液,這是由于糖溶液濃度__(填“大于”或“小于”)番茄細胞內(nèi)溶液濃度,細胞發(fā)生了如圖__的變化.
(3)菜農(nóng)賣菜時,經(jīng)常會遇到青菜萎蔫的問題,請你利用圖__的原理幫他想個保持青菜新鮮的辦法__.
【答案】 吸水 失水 大于 B A 在青菜上灑水
【解析】試題分析:(1)當植物細胞內(nèi)外液體有濃度差時,植物細胞就會吸水或失水.細胞外部溶液的濃度大于細胞內(nèi)部濃度時細胞失水,細胞外部溶液的濃度小于細胞內(nèi)部濃度時細胞吸水,圖A水流向細胞內(nèi),表明植物細胞吸水;圖B水流向細胞外,表明細胞外的濃度大,植物細胞失水。
(2)用糖拌西紅柿,則細胞外的糖分多,液體的濃度大于細胞內(nèi)部濃度,則西紅柿細胞就會失水,因此一段時間后,盤中會出現(xiàn)一些液體.通過比較圖甲和圖乙可看出,乙細胞的液泡明顯縮小,說明細胞已失水,故細胞發(fā)生如圖乙所示的變化。
(3)植物細胞既可以吸收水分也可以失去水分,主要取決于植物細胞周圍水溶液的濃度和細胞液濃度的大小,當周圍水溶液的濃度小于細胞液的濃度時,植物細胞會吸收水分,所以把青菜放到清水中,清水的濃度小于青菜細胞液的濃度,所以植物細胞會吸收水分而脹大,萎蔫的青菜變得硬挺了。
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】根據(jù)所學(xué)分析圖示,回答問題.
(1)圖一中②表示的染色體是________,形成③的場所是________.
(2)分析圖一可知,生男生女取決于受精時精子的類型,在每次生殖過程中,生男孩的幾率是________.
(3)圖二是某家庭的遺傳病圖譜,其中只有第二代4號(女性)個體患有該遺傳病,其他個體都正常.該遺傳病是由隱性基因a控制的一種遺傳病,癥狀表現(xiàn)為人體某功能的缺陷,這說明基因與性狀之間的關(guān)系是________;據(jù)圖分析,5號個體的基因組成為________.
(4)分析圖二,該家庭中的4號和5號個體是一對龍鳳胎兄妹,這二人的性染色體組成分別是________.
(5)由此知,人類的生殖方式為有性生殖,其后代具有________的遺傳特性.
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【題目】如圖為根尖縱切面示意圖,根吸收水和無機鹽的主要部位是圖中的( )
A. 成熟區(qū) B. 伸長區(qū) C. 分生區(qū) D. 根冠
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【題目】下列不屬于引發(fā)冠心病原因的是( 。
A. 冠狀動脈硬化使血管管腔狹窄引起心肌缺血
B. 冠狀動脈痙攣引起心肌缺血
C. 飲食結(jié)構(gòu)的不合理,導(dǎo)致膽固醇、脂肪過量,過度肥胖
D. 體力勞動和體育鍛煉的過度,引起過度的消瘦
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【題目】某班學(xué)習(xí)小組,在一次實地考察中,觀察到了如下幾種動物,它們都是我們的好朋友。請據(jù)如圖回答:
(1)蚯蚓屬于______(填動物類群)。
(2)蜘蛛、蜜蜂屬于節(jié)肢動物,該動物類群的主要特征是:體表有堅韌的___;身體和附肢都分節(jié)。
(3)貓的牙齒有門齒、犬齒和____的分化。
(4)由于生活環(huán)境不同,動物的呼吸方式也有明顯差異:魚適于水生,用鰓呼吸;鳥適于飛行,有特有的_________輔助肺進行雙重呼吸。
(5)對以上動物進行分類:鳥、青蛙、貓、魚為一類,其他動物為另一類,主要依據(jù)是下列選項中的_____。
A.生活環(huán)境的不同 B.脊柱的有無 C.生殖方式的不同 D.呼吸方式的不同
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【題目】顯微鏡下可見游動著的草履蟲在遇到棉花纖維阻礙時就會后退,改變方向,再試探前進,這一現(xiàn)象說明草履蟲( )
A.有眼睛,可以看見障礙物
B.有神經(jīng),可以感覺到外界刺激
C.纖毛的感覺非常靈敏
D.能對外界刺激作出反應(yīng)
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【題目】如表是蛋白質(zhì)的檢測實驗,請回答有關(guān)問題:
試管 | 加入物質(zhì) | 試劑 | 實驗現(xiàn)象 |
甲 | 3mL蛋清稀釋液 | 雙縮脲試劑A液、B液 | |
乙 | 3mL清水 | 雙縮脲試劑A液、B液 |
(1)請在表格中填寫實驗現(xiàn)象________。
(2)乙試管實驗所起的作用是________。
(3)甲、乙試管中出現(xiàn)不同的顏色,原因是________。
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【題目】蝸牛是一種行動緩慢的動物,下列有關(guān)蝸牛的說法錯誤的是( )
A. 屬于軟體動物 B. 依靠肉質(zhì)足運動
C. 用鰓呼吸 D. 外套膜分泌物形成貝殼
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