【題目】根據(jù)所學(xué)分析圖示,回答問題.

(1)圖一中②表示的染色體是________,形成③的場所是________

(2)分析圖一可知,生男生女取決于受精時(shí)精子的類型,在每次生殖過程中,生男孩的幾率是________

(3)圖二是某家庭的遺傳病圖譜,其中只有第二代4號(hào)(女性)個(gè)體患有該遺傳病,其他個(gè)體都正常.該遺傳病是由隱性基因a控制的一種遺傳病,癥狀表現(xiàn)為人體某功能的缺陷,這說明基因與性狀之間的關(guān)系是________;據(jù)圖分析,5號(hào)個(gè)體的基因組成為________

(4)分析圖二,該家庭中的4號(hào)和5號(hào)個(gè)體是一對龍鳳胎兄妹,這二人的性染色體組成分別是________

(5)由此知,人類的生殖方式為有性生殖,其后代具有________的遺傳特性.

【答案】X 輸卵管 50% 基因決定性狀 AA或Aa XX XY 雙親

【解析】

1)人體細(xì)胞內(nèi)有23對染色體,有一對染色體與人的性別有關(guān),叫做性染色體;男性的性染色體是XY,女性的性染色體是XX。
2)生物的性狀由基因控制,基因有顯性和隱性之分;顯性基因是控制顯性性狀發(fā)育的基因,隱性基因,是控制隱性性狀的基因;當(dāng)細(xì)胞內(nèi)控制某種性狀的一對基因都是顯性或一個(gè)是顯性、一個(gè)是隱性時(shí),生物體表現(xiàn)出顯性基因控制的性狀;當(dāng)控制某種性狀的基因都是隱性時(shí),隱性基因控制的性狀才會(huì)表現(xiàn)出來。
3)在一對相對性狀的遺傳過程中,子代個(gè)體出現(xiàn)了親代沒有的性狀,則親代個(gè)體表現(xiàn)的性狀是顯性性狀,新出現(xiàn)的性狀一定是隱性性狀,由一對隱性基因控制。

1)男性的性染色體是XY,女性的性染色體是XX。在親代形成生殖細(xì)胞時(shí),男性產(chǎn)生的精子有兩種,一種是含有X染色體的,另一種是含Y染色體的;女性產(chǎn)生的卵細(xì)胞只有一種,是含有X染色體的。如果含X染色體的卵細(xì)胞與含X染色體的精子相融合,那么受精卵的性染色體就是XX,由它發(fā)育成的孩子就是女孩;如果含X染色體的卵細(xì)胞與含Y染色體的精子相融合,那么受精卵的性染色體就是XY,由它發(fā)育成的孩子就是男孩;因此,圖中①代表的性染色體是Y,②表示性染色體是X,③表示XX。
受精過程是成熟女性的卵巢一般每個(gè)月排出一個(gè)卵細(xì)胞,當(dāng)含有精子的精液進(jìn)入陰道后,精子緩慢地通過子宮,在輸卵管內(nèi)與卵細(xì)胞相遇。眾多的精子中 只有一個(gè)能進(jìn)入卵細(xì)胞,與其結(jié)合形成受精卵,因此形成③受精卵的場所是輸卵管。
2)在親代的生殖細(xì)胞形成過程中,經(jīng)過減數(shù)分裂,兩條性染色體彼此分離,男性產(chǎn)生兩種類型的精子--X染色體的精子和含Y染色體的精子。女性則只產(chǎn)一種含X染色體的卵細(xì)胞。受精時(shí),如果是含X的精子與卵子結(jié)合,就產(chǎn)生具有XX的受精卵并發(fā)育成女性;如果是含Y的精子與卵子結(jié)合,就產(chǎn)生具有XY的受精卵并發(fā)育成為男性?梢娚猩饕Q于父親的哪一種類型的精子與卵細(xì)胞相融合。在每次生殖過程中,生男孩的幾率是50%。
3)生物體的各種性狀都是由基因控制的,性狀的遺傳實(shí)質(zhì)上是親代通過生殖細(xì)胞把基因傳遞給了子代,在有性生殖過程中,精子與卵細(xì)胞就是基因在親子代間傳遞的橋梁。
由第二代4號(hào)個(gè)體患有該遺傳病,其他個(gè)體都正常,可知:父母(即1號(hào)和2號(hào)個(gè)體)雖表現(xiàn)正常,但都含有致病基因a,如圖所示:

由遺傳圖解可知:5號(hào)個(gè)體正常,基因組成為AAAa。
4)女性體細(xì)胞中的性染色體形態(tài)大小基本相同,稱為XX染色體,男性體細(xì)胞的性染色體中,較大的一條命名為X染色體,較小一條稱為Y染色體,即男性的性染色體組成是XY。
5)有性生殖細(xì)胞,經(jīng)過兩性生殖細(xì)胞(例如精子和卵細(xì)胞)的結(jié)合,成為受精卵,再由受精卵發(fā)育成為新的個(gè)體的生殖方式,由于有性生殖的后代是由受精卵發(fā)育而來的,精子和卵細(xì)胞分別攜帶父本和母本的遺傳物質(zhì),所以后代具有雙親的遺傳特性,適應(yīng)環(huán)境的能力較強(qiáng)。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】傳染病能夠在人群中流行,是因?yàn)榫邆淙齻(gè)基本環(huán)節(jié) 、

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下圖所示為桃樹各部分結(jié)構(gòu)示意圖,請據(jù)圖回答問題

(1)桃花花瓣有紅、粉紅、白等多種顏色。使花瓣呈不同顏色的色素物質(zhì)主要存在于花瓣細(xì)胞的________中。

(2)桃樹開花后要結(jié)出桃子,還要經(jīng)歷的重要生理過程是________及生長發(fā)育。桃子營養(yǎng)豐富,美味可口。圖二中①和②構(gòu)成果實(shí),圖二中①主要是由圖一中〔〕________發(fā)育來的。

(3)水和無機(jī)鹽對桃樹的生長發(fā)育起著重要作用,由根部吸收后通過圖三中〔〕________向上運(yùn)輸。呼吸作用為桃樹的生命活動(dòng)提供能量,請寫出 呼吸作用表達(dá)方式________。

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】幼體發(fā)育必須在水中的動(dòng)物是 ( )

①青蛙 ②大鯢 ③蠑螈 ④蜥蜴

A. ②③④ B. ①③④

C. ①②④ D. ①②③

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】證明“在有光條件下氧氣是否由綠色植物釋放出來”的實(shí)驗(yàn)裝置、證明“光是植物進(jìn)行光合作用的條件”實(shí)驗(yàn)裝置分別是圖中的()

A. 甲與乙、甲與丁 B. 甲與丙、甲與乙 C. 甲與丁、乙與丙 D. 甲與乙、乙與丙

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下圖表示昆蟲的兩種變態(tài)發(fā)育方式的全過程。已知D為受精卵。請據(jù)圖回答下列問題:

(1) 蠶的發(fā)育過程可以表示為_________________(填字母),屬于_____________發(fā)育。其中C為________期。為了提高蠶絲產(chǎn)量,應(yīng)設(shè)法延長________時(shí)期(填字母)。

(2)在A→C的過程中有蛻皮現(xiàn)象,原因是__________________________________ 。

(3) 若用此圖表示蝗蟲的發(fā)育過程,對農(nóng)作物有危害最嚴(yán)重的時(shí)期是_______(填字母)。

(4)昆蟲與兩棲動(dòng)物相比較,二者在生殖方式上最大的不同點(diǎn)是兩棲類為______受精。

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】圖是“多莉”羊的身世圖,請據(jù)圖回答.

(1)“多莉”是由A羊提供的_____和B羊提供的_____融合而成的細(xì)胞發(fā)育而成的.

(2)在“多莉”的胚胎發(fā)育過程中,所需的營養(yǎng)物質(zhì)是由_____羊供給的.

(3)“多莉”的長相與_____羊基本一樣,這說明遺傳信息主要存在于_____中.

(4)與上述有關(guān)的生物技術(shù)叫_____

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列屬于水生脊椎動(dòng)物的是 ( )

A. 蝦和蟹 B. 帶魚和青魚

C. 河蚌和鯨魚 D. 烏賊和章魚

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是植物細(xì)胞吸水和失水的模式圖,請據(jù)圖回答有關(guān)問題

(1)圖A表示植物細(xì)胞__狀態(tài),圖B表示植物細(xì)胞__狀態(tài).

(2)糖拌番茄時(shí),我們會(huì)發(fā)現(xiàn)盤中滲出很多汁液,這是由于糖溶液濃度__(填“大于”或“小于”)番茄細(xì)胞內(nèi)溶液濃度,細(xì)胞發(fā)生了如圖__的變化.

(3)菜農(nóng)賣菜時(shí),經(jīng)常會(huì)遇到青菜萎蔫的問題,請你利用圖__的原理幫他想個(gè)保持青菜新鮮的辦法__

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案