12．種子的胚在萌發(fā)時(shí)，首先突破種皮的是胚根．

分析 種子在萌發(fā)過(guò)程中先吸收水分，體積膨大，種皮脹破．同時(shí)，胚內(nèi)的生命活動(dòng)活躍起來(lái)，從子葉或胚乳得到營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和能量后開(kāi)始分裂和生長(zhǎng)：胚根最先突出種皮，發(fā)育成根，然后胚芽發(fā)育成莖和葉、胚軸發(fā)育成連接莖與根的部分．

解答 解：種子萌發(fā)時(shí)胚根最先突出種皮，發(fā)育成根，因此種子萌發(fā)時(shí)首先突破種皮的結(jié)構(gòu)是胚根．
故答案為：胚根

點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握種子的萌發(fā)過(guò)程．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

2．如圖是植物細(xì)胞和動(dòng)物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖分析回答下列問(wèn)題：
（1）甲乙兩圖中，屬于植物細(xì)胞的是圖甲，因?yàn)樗哂孝堍蔻撸ㄓ脠D中數(shù)字作答）．
（2）圖中的細(xì)胞結(jié)構(gòu)中，對(duì)細(xì)胞起到保護(hù)和支持作用的是[⑦]細(xì)胞壁，DNA存在于細(xì)胞的[①]細(xì)胞核中．
（3）番茄在生長(zhǎng)過(guò)程中，吸收含鈣的無(wú)機(jī)鹽較多，而對(duì)含硅的無(wú)機(jī)鹽吸收卻很少，這主要與甲圖中[③]
細(xì)胞膜有關(guān)．
（4）洋蔥通常呈紫色，紫色物質(zhì)存在于[④]液泡中．
（5）圖中細(xì)胞結(jié)構(gòu)中，植物細(xì)胞特有的能量轉(zhuǎn)換器是[⑥]葉綠體，它可以將太陽(yáng)光能轉(zhuǎn)變?yōu)閮?chǔ)存在有機(jī)物中的化學(xué)能．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

3．動(dòng)物在自然界中的作用：在維持生態(tài)平衡中有重要作用：促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)、幫助植物傳粉、傳播種子．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

20．如圖所示為蝗蟲(chóng)的外形及相關(guān)實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)據(jù)圖及你所學(xué)知識(shí)回答問(wèn)題：

（1）蝗蟲(chóng)的身體分為[一]頭部、[二]胸部、[三]腹部三部分．其中第[二]部分主要負(fù)責(zé)運(yùn)動(dòng)，此部位生有運(yùn)動(dòng)器官，即三對(duì)翅和兩對(duì)足．
（2）某生物興趣小組的同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)了蝗蟲(chóng)的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生理特點(diǎn)之后，設(shè)計(jì)了圖乙所示的實(shí)驗(yàn)：取兩只大小、活動(dòng)能力等均相近的蝗蟲(chóng)，分別放進(jìn)兩個(gè)盛滿水的試管（已分別標(biāo)注為A、B）里，其中一只把頭浸沒(méi)在水中，另一只把胸腹部完全浸沒(méi)在水中，只露出頭部．請(qǐng)推測(cè)，先死亡的是B試管中的蝗蟲(chóng)，原因是氣體進(jìn)出蝗蟲(chóng)身體的“窗口”即氣門位于身體的胸腹部．
（3）下列動(dòng)物中，與蝗蟲(chóng)的共同點(diǎn)最多，同屬昆蟲(chóng)的是C．

（4）由于蝗蟲(chóng)不想蚯蚓那樣用濕潤(rùn)的體壁呼吸，因此觀察蝗蟲(chóng)時(shí)在操作上不需要用浸潤(rùn)的棉球輕擦身體的表面．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

7．在生物與環(huán)境相互作用的漫長(zhǎng)過(guò)程中，環(huán)境不斷改變，影響著生物；生物也不斷進(jìn)化，適應(yīng)并影響環(huán)境．請(qǐng)分析下列生物與其所處的環(huán)境之間的關(guān)系，回答問(wèn)題
（1）“人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開(kāi)”，該詩(shī)句體現(xiàn)出的生物與環(huán)境的關(guān)系是環(huán)境影響生物．
（2）在沙漠地區(qū)植樹(shù)造林可以防風(fēng)固沙，該事例體現(xiàn)出的生物與環(huán)境的關(guān)系是生物影響環(huán)境．
（3）蓮“中通外直”，其地下莖（蓮藕）和荷葉葉柄中都有貫通的氣腔，適于在水環(huán)境中生活；沙棘的地下根長(zhǎng)度是地上部分高度的十多倍，適于在干旱環(huán)境中生活；魚(yú)類適于在水中呼吸的結(jié)構(gòu)是鰓．
（4）上述事例體現(xiàn)出的生物與環(huán)境的關(guān)系是環(huán)境能影響生物，生物適應(yīng)環(huán)境，同時(shí)也不斷的影響環(huán)境．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

17．下面各項(xiàng)飲食習(xí)慣中，科學(xué)合理的是（　　）
①粗細(xì)糧合理搭配 ②主副食合理搭配 ③不吃不喜歡的食物 ④一日三餐，按時(shí)進(jìn)餐 ⑤完全用飲料代替白開(kāi)水飲用．
A．②③⑤B．①②④⑤C．①②⑤D．①②④

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

4．血液、尿液是反映人體健康狀況的“晴雨表”，如表為醫(yī)生對(duì)甲、乙、丙、丁四名男生體檢時(shí)的血液結(jié)果統(tǒng)計(jì)【其中白細(xì)胞正常值為（4-10）×103升，血紅蛋白正常值為120-160克/升】．如圖則為腎單位結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)你據(jù)此分析回答：
白細(xì)胞血紅蛋白血型
甲4.8×109140A
乙5.2×10970B
丙30×109150AB
丁4.6×109130O
（1）參照表中數(shù)據(jù)，四人中有炎癥的應(yīng)該是丙，患貧血癥的是乙，若乙需要輸血，甲、丙、丁積極主動(dòng)，你認(rèn)為三人較合適者應(yīng)為�。�
（2）圖中標(biāo)注的結(jié)構(gòu)①②④中液體為原尿的是②（填序號(hào)）．原尿中的葡萄糖在流經(jīng)腎小管時(shí)又全部回到血液的生理過(guò)程稱為重吸收作用．
（3）假若①的部位發(fā)生病變，④內(nèi)的液體與正常人相比，多出的成分應(yīng)是血細(xì)胞和大分子蛋白質(zhì)．
（4）圖中腎單位的結(jié)構(gòu)包括D．
A．①②B．①③C．②③D．①②③

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

1．下列關(guān)于單子葉植物特征的描述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．根是須根系B．葉脈多是平行脈C．花基數(shù)是6D．胚有一片子葉

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：判斷題

2．動(dòng)物能與植物的一個(gè)顯著區(qū)別是動(dòng)物能自己制造有機(jī)物×（判斷對(duì)錯(cuò)）

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