分析 (1)植物的光合作用公式:二氧化碳+水$→_{葉綠體}^{光能}$有機物+氧,光合作用制造的有機物不僅滿足自身的需要,還為其它生物提供食物,同時吸收二氧化碳釋放出氧氣,維持生物圈中的碳-氧平衡.
(2)呼吸作用的公式:有機物+氧→二氧化碳+水+能量,釋放出大量的能量,為生物的活動提供動力.
解答 解:(1)由分析可知,a過程制造有機物、釋放氧氣,代表的是植物的光合作用,b代表植物的呼吸作用,呼吸作用的意義是分解有機物,釋放能量,為生物的活動提供動力.
(2)由綠色植物的光合作用公式:二氧化碳+水$→_{葉綠體}^{光能}$有機物+氧,可以看出,A、B代表的兩種物質(zhì)分別是二氧化碳和有機物.
(3)大氣中二氧化碳增多會導(dǎo)致溫室效應(yīng).生活中節(jié)約用自來水;節(jié)約用電;出門盡量步行等行為可以減少二氧化碳的排放.
(4)植物的光合作用吸收二氧化碳,釋放氧氣,能夠使空氣清新,氧含量高;植物通過蒸騰作用散失水分,能夠增大空氣濕度,增加降雨量.所以我市轄區(qū)內(nèi)空氣清新,氧含量高,空氣濕度大,這主要是由于植物的光合作用和蒸騰作用共同結(jié)果.
(5)呼吸作用指的是細胞內(nèi)有機物在氧的參與下被分解成二氧化碳和水,同時釋放能量的過程,發(fā)生在生物體的線粒體.
故答案為:
(1)光合作用;呼吸作用;能量;
(2)有機物;
(3)節(jié)約用自來水;節(jié)約用電;出門盡量步行等;
(4)光合;
(5)線粒體
點評 有關(guān)植物的光合作用和呼吸作用的知識是考查的重點,在學(xué)習該部分內(nèi)容時,可進行對比掌握,從概念、公式、原料、產(chǎn)物、條件等方面比較.
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①③ | B. | ②④ | C. | ③④ | D. | ③ |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 2個 | B. | 4個 | C. | 16個 | D. | 32個 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 子宮 | B. | 臍帶 | C. | 卵黃 | D. | 胎盤 |
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