【題目】請結(jié)合顯微鏡的操作要領(lǐng),回答下列問題:

(1)現(xiàn)有甲、乙兩臺顯微鏡(甲:目鏡10×,物鏡40×;乙:目鏡5×,物鏡10×),若要在視野中看到較多的細(xì)胞,應(yīng)選擇鏡頭組合是________的顯微鏡.

(2)若觀察到的物像較模糊,但視野亮度正常,要使物像更加清晰,可略微轉(zhuǎn)動顯微鏡的結(jié)構(gòu)是________

(3)小明將幾何圖形畫在透明紙片上,制作成玻片標(biāo)本,放在顯微鏡下觀察,要將圖1裝換成圖2,首先需將玻片向________方移動,且最終圖2視野內(nèi)將變________(填“亮”或“暗”).

(4)小明在顯微鏡鏡下觀察到圖2的物像后,興奮地將顯微鏡擲動給同組的同學(xué)看,但別人卻看不清物像,你認(rèn)為最可能的原因是________發(fā)生了改變.

【答案】 細(xì)準(zhǔn)焦螺旋 右上 射入的光線

【解析】

顯微鏡的放大倍數(shù)等于物鏡放大倍數(shù)和目鏡放大倍數(shù)的乘積;顯微鏡的放大倍數(shù)越大在視野在看到的細(xì)胞數(shù)目越少;在顯微鏡下看到的是實物的倒像,所以物像的移動方向與玻片的移動方向相反。

(1)顯微鏡的放大倍數(shù)越小在視野在看到的細(xì)胞數(shù)目越多,因此在甲:目鏡10×,物鏡40×;乙:目鏡,物鏡10×顯微鏡中,若要在視野中看到較多的細(xì)胞,應(yīng)選擇鏡頭組合是乙的顯微鏡。

(2)若觀察到的物像較模糊,但視野亮度正常,要使物像更加清晰,可略微轉(zhuǎn)動顯微鏡的結(jié)構(gòu)是細(xì)準(zhǔn)焦螺旋,因為升降鏡筒或?qū)ふ椅锵裼么譁?zhǔn)焦螺旋,要使物像更加清晰就用細(xì)準(zhǔn)焦螺旋。

(3)顯微鏡下看到的是實物的倒像,所以物像的移動方向與玻片的移動方向相反。因此,要將圖1裝換成圖2,首先需將玻片向右上方移動,且最終圖2視野內(nèi)將變暗

(4)用顯微鏡觀察標(biāo)本之前,首先要對光,對光時,先轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器,讓低倍物鏡對準(zhǔn)通光孔,左眼注視目鏡,讓較大的光圈對準(zhǔn)通光孔,轉(zhuǎn)動反光鏡,使光線正好反射到鏡筒內(nèi),到達(dá)我們的眼睛,直到看清明亮的視野為止對好光之后,就不能再移動顯微鏡,如果移動顯微鏡,射入的光線就會發(fā)生改變,導(dǎo)致看不清物像

練習(xí)冊系列答案
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【題目】某同學(xué)捉到一只青蛙,并把它放到有較多水的魚缸中,準(zhǔn)備精心飼養(yǎng),觀察蛙的活動,可第二天蛙就死掉了,蛙死亡的原因是( 。

A. 無法呼吸 B. 饑餓

C. 驚嚇 D. 水質(zhì)有問題

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【題目】下圖為六種動物的形態(tài)圖(大小比例不一樣),據(jù)圖回答:

(1)依據(jù)圖中動物身體內(nèi)有無__________這一特征,可將圖中所以動物分成脊椎動物與無脊椎動物兩類。

(2)圖中________________屬于同一綱的動物。

(3)A的呼吸結(jié)構(gòu)是__________,B的呼吸結(jié)構(gòu)是__________,D的呼吸結(jié)構(gòu)是__________。

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【題目】下列器官中,不屬于組成人體呼吸道的器官是( )
①口腔 ②鼻 ③咽 ④喉 ⑤氣管 ⑥支氣管 ⑦肺.
A.②③
B.③④
C.⑤⑥
D.①⑦

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【題目】對銀杏樹上結(jié)的“白果”的描述正確的是(
A.白果是銀杏的種子,成熟時果皮脫落
B.白果是銀杏的種子,沒有果皮包被
C.白果是銀杏的種子,沒有果皮和種皮包被
D.白果是銀杏的種子,沒有種皮包被

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】流經(jīng)腎小球的入球小動脈和出球小動脈的血液分別是 ( )

A. 動脈血、動脈血 B. 靜脈血、靜脈血

C. 動脈血、靜脈血 D. 靜脈血、動脈血

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【題目】下列靠孢子繁殖的一組植物是(
A.銀杏、小麥、葫蘆蘚
B.滿江紅、腎蕨
C.蘇鐵、小麥
D.牡丹、菊花

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【題目】貧血是指( )
A.人體內(nèi)的血量過少
B.血液中的營養(yǎng)物質(zhì)過少
C.血液中的白細(xì)胞或血小板數(shù)量過少
D.血液中的紅細(xì)胞數(shù)量過少,或者紅細(xì)胞中的血紅蛋白的含量過少

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【題目】某生物學(xué)習(xí)小組的同學(xué)將剛孵出的蟑螂分甲、乙、丙、丁四組,分別喂含有①抗生素②維生素③蛋白質(zhì)④淀粉不同營養(yǎng)成分的食物(如表,表中的數(shù)字代表所含成分多少,“—”表示沒有此成分)。由實驗設(shè)計中可以知道,他們想探究何種營養(yǎng)成分對蟑螂發(fā)育的影響( 。

A.

B. ①②③

C.

D. ①②④

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