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【題目】為了進一步探究關于光合作用的相關問題,生物小組提出“光照會影響葉綠素的形成嗎?”的探究問題,并按照如下實驗方案完成實驗:

甲組

乙組

環(huán)境條件

光照、適宜的溫度和濕度

遮光、適宜的溫度和濕度

實驗材料

20株長處第一片幼葉的綠豆幼苗

20株長處第一片幼葉的綠豆幼苗

處理方法

將甲、乙兩組幼苗栽種在相同的土壤中,在各自環(huán)境中生長10天

①該小組做出的假設是
②該探究實驗的變量是。
③實驗結果:甲組幼苗葉呈綠色,乙組幼苗葉呈黃色。
④歸納結論:的形成需要

【答案】光照會影響葉綠素的形成;光;葉綠素;光
【解析】解:①根據小組提出“光照會影響葉綠素的形成嗎?”的探究問題,假設應該是:葉綠素的形成與光有關。
②在設置對照實驗時要遵循變量唯一的原則,因而此實驗設置時除了光以外,其他的條件都應該相同。
③、④因為甲組是放在光下的,有葉綠素形成,故而幼苗葉呈綠色的;而乙組是放在遮光的條件下,不見光,沒有葉綠素形成,故而幼苗葉呈黃色。因此結論是葉綠素的形成需要光。
【考點精析】掌握科學探究的過程是解答本題的根本,需要知道科學探究的一般過程:提出問題、做出假設、制定計劃、實施計劃、得出結論、表達和交流.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】通過以下植物器官繁殖新植株的方式,屬于有性生殖的是( )
A.馬鈴薯的莖
B.玉米的種子
C.椒草的葉
D.番薯的根

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】分析材料,回答問題:

材料一:新冠肺炎是指新型冠狀病毒感染導致的肺炎,其傳播途徑主要為飛沫傳播和接觸傳播,傳染性極強。防疫專家證實,病原體并不能穿透皮膚入侵人體,而是接觸污染手后,再接觸口腔、鼻腔、眼睛等粘膜,導致感染。

材料二:冠狀病毒是自然界廣泛存在的一大類病毒,因其外殼上棒狀粒子突起形似皇冠而得名。冠狀病毒內部的RNA很容易變異,因而很難對付。

材料三:3月16日,陳薇院士團隊研制的新冠疫苗通過了臨床研究注冊審評,獲批進入臨床試驗。目前,二期臨床試驗的508個無新冠病史的志愿者已經注射完畢,現在正處于觀察期。

(1)材料一中的病原體是指______,皮膚在免疫中所起的作用屬于______免疫。

(2)冠狀病毒的結構簡單,其遺傳物質是______。

(3)從傳染病的角度來看,志愿者屬于______;從免疫的角度來看,注入志愿者體內的疫苗相當于______

(4)說出疫情防控中切斷傳播途徑的具體措施:______。(寫出兩點)

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】閱讀下列資料,分析回答有關生物的多樣性的問題。

建設“新絲綢之路經濟帶”和“21世紀海上絲綢之路”,即“一帶一路”戰(zhàn)略構想的提出,讓家蠶和桑樹這兩個小小的物種所演繹的人類文明史詩,以及古絲綢之路上的駝鈴聲,又仿佛回響在人們的耳畔。

飼養(yǎng)家蠶在我國有悠久的歷史,勤勞智慧的中華人民取桑椹,去果皮,用種子繁育桑苗,采摘桑葉喂養(yǎng)家蠶,用蠶寶寶吐出的絲織成美麗的絲綢,駱駝馱運絲綢制品穿越茫茫戈壁灘,開辟了橫貫歐亞大陸的“絲綢之路”。

(1)桑樹屬于被子植物,你判斷的依據是______

(2)家蠶的發(fā)育過程要經過______四個時期,為提高吐絲量,可設法延長其中的______時期。

(3)有“沙漠之舟”美稱的駱駝耐饑耐渴、善走沙漠,這體現了生物對環(huán)境的______(填“適應”或“影響”)。駱駝獨特的外部形態(tài)和生理功能,是通過______和長期______,不斷進化的結果。

(4)生物圈中生活著包括家蠶、桑樹和駱駝在內的百萬種生物,每個物種都有存在的價值。請結合所學的知識,說明保護生物的多樣性的重要意義。______。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列哪一個細胞里的染色體不成對存在( )
A.人體的卵細胞
B.青蛙的受精卵
C.小麥葉的表皮細胞
D.番茄的果肉細胞

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】將下列各種植物與所食用的器官聯(lián)系起來(把后面字母填前到面對應的括號里)。
馬鈴薯 A.根
西蘭花 B.莖
花 生 C.花
西 瓜 D.種子
蘿 卜 E.果實

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列各項中,屬于特異性免疫的是( 。
A.皮膚的屏障作用
B.吞噬細胞的吞噬作用
C.溶菌酶的殺菌作用
D.患過天花的人以后不會再患天花

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】“吃出健康”正在成為人們飲食方面的追求。下列有關青少年飲食的說法,正確的是。
①粗糧細糧,合理搭配 ②適量食用魚、核桃等健腦食品 ③少吃蔬菜多吃肉 ④飲食要定量 ⑤晚餐多吃含蛋白質和脂肪豐富的食物

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列人員,呼吸系統(tǒng)疾病發(fā)病率最低的是( )
A.工業(yè)區(qū)居民
B.被動吸煙的
C.人交通警察
D.園林工人

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