【題目】下列全是線性動物的一組是

A．蛔蟲、血吸蟲 B．線蟲、絳蟲

C．絳蟲、鉤蟲 D．絲蟲、鉤蟲

【答案】D

【解析】

試題分析：蛔蟲、鉤蟲、絲蟲、蟯蟲、線蟲等都屬于線形動物，身體細長，呈長圓柱形，由三胚層組成，有原體腔，消化道不彎曲，前端為口，后端為肛門；而血吸蟲和絳蟲的身體扁平，有口無肛門，屬于扁形動物。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是食物進入人體消化道時，淀粉、蛋白質、脂肪被消化的程度，字母代表消化器官的排列順序。據(jù)圖回答有關問題。

⑴假如曲線乙代表蛋白質的消化，則甲代表的是_______的消化，丙代表的是_______的消化。

⑵寫出圖中字母代表的器官的名稱。A._______ C._______ D._______

⑶D能對糖類、蛋白質和脂肪進行消化，因為D中含有_______和_______兩種消化液。

⑷吸收營養(yǎng)物質的主要部位是圖中_______所示的部位。(填字母代號)

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在人體生殖系統(tǒng)的下列結構中，能產(chǎn)生雌（雄）性激素和卵子（或精子）的一組是

A. 輸卵管和子宮 B. 輸卵管和輸精管

C. 睪丸和卵巢 D. 附睪和精囊腺

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖的曲線表示綠色植物在不同光照強度下產(chǎn)生氧氣與消耗氧氣的情況（不考慮溫度因素）．A、B、C為曲線上的三個點，D為橫坐標上的點．請分析回答．

（1）在A點植物進行的與消耗氧氣有關的生理活動是_____．

（2）B點為曲線與橫軸的交點，該點表示植物消耗和產(chǎn)生氧氣的量是_____．

（3）C點表示綠色植物產(chǎn)生氧氣的量大于消耗氧氣的量，說明此時進行_____的強度大于_____的強度．

（4）從植物生理的角度分析，“大樹底下好乘涼”是由于植物_____．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】人體內(nèi)二氧化碳產(chǎn)生的部位是（ ）

A．肺泡 B．血液 C．細胞 D．組織液

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列選項中屬于生物的是（ ）

A．蘑菇 B．枯葉 C．鐘乳石 D．機器狗

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是米勒模擬實驗示意圖，對該實驗的描述你不認同的是( )

A. ①模擬了原始大氣及閃電

B. ②模擬了原始大氣中的水蒸氣凝結降雨的過程

C. ③模擬了原始海洋

D. ④內(nèi)產(chǎn)生了原始生命

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】當我們細細咀嚼饅頭時，會感覺有甜味．小明同學猜測：在牙齒的咀嚼和舌的攪拌下，是唾液使淀粉變甜的．為了驗證這一猜測，他做了如圖實驗：

Ⅰ：取適量新鮮饅頭，切成碎屑并做成漿糊；將口漱凈，取4毫升唾液放入小燒杯中備用

Ⅱ：取一只潔凈的試管，進行如下實驗操作：

（1）小明同學將饅頭切成碎屑并做成漿糊，這是為了模擬__．

（2）實驗過程D中，加碘液后試管中的物質未變藍色，原因是__．

（3）小華同學認為小明的實驗設計不完善，應該改進；再取一支試管，編號為2號試管，進行相似的操作．只將其中的過程B中的“滴加唾液”換成滴加__，其余步驟不變，增加該試管的目的是__．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】薺菜是原產(chǎn)于我國的一種野菜，它的“一生”如下圖1所示。請回答下列問題。

（1）在薺菜的結構層次中，圖1中的②、③、④屬于______。

（2）薺菜開花后，花藥中的_______散出，經(jīng)過傳粉和________兩個過程，才能形成③。將③縱切，發(fā)現(xiàn)里面含有多枚種子，由此推測，一個子房中含有多個________。

（3）發(fā)育為幼苗中莖和葉的是④中的________。

（4）圖1中的④~⑤過程受到很多因素影響。興趣小組同學用植物激素GA3、6-BA和低溫這三種方式分別處理陳種子和新種子后，放在適宜的條件下培養(yǎng)，并測定其發(fā)芽率，得到圖2所示的實驗結果。

①據(jù)圖2可知，不做處理的新種子發(fā)芽率為______。促進種子萌發(fā)的最有效措施是______處理。

②據(jù)圖2推測，被采收的新種子可能處于______期，因此，在植物激素GA3、6-BA和低溫處理條件下，發(fā)芽率均較低或不能萌發(fā)。

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