3.如圖是人體消化系統(tǒng)模式圖,據(jù)圖回答問題:
(1)圖中你能看到的消化腺有唾液腺、肝臟、胰腺,其中最大的消化腺是[10]肝臟.
(2)青少年應(yīng)該多吃魚、蛋、奶等食物,因為這些食物中除水以外含量最多的營養(yǎng)物質(zhì)是蛋白質(zhì),這類營養(yǎng)物質(zhì)進(jìn)入人體的消化系統(tǒng)后是在[3]胃內(nèi)開始被消化分解,在[6]小腸內(nèi)徹底分解成氨基酸.

分析 觀圖可知:1是口腔,2是食道,3是胃,4是胰腺,5是大腸,6是小腸,7是肛門,8是唾液腺,9是咽,10是肝臟,11是膽囊,12是十二指腸,13是盲腸,14是闌尾,據(jù)此解答.

解答 解:(1)圖中能看到的消化腺即位于消化道外的消化腺有:唾液腺、胰腺、肝臟,其中最大的消化腺是10肝臟,它能分泌膽汁,促進(jìn)脂肪的消化,位于消化道內(nèi)的消化腺有胃腺和腸腺;
(2)蛋白質(zhì)是構(gòu)成人體細(xì)胞的基本物質(zhì);人體的生長發(fā)育、組織的更新等都離不開蛋白質(zhì).此外,蛋白質(zhì)還能被分解,為人體的生理活動提供能量.蛋白質(zhì)主要從瘦肉、魚、奶、蛋、豆類和谷類等食物中獲得.蛋白質(zhì)的消化是從3胃開始的,當(dāng)食物中的蛋白質(zhì)進(jìn)入胃以后,在胃液的作用下進(jìn)行初步消化后進(jìn)入6小腸,小腸里的胰液故答案為:
(1)唾液腺;肝臟;胰腺;10;肝臟;
(2)蛋白質(zhì);3;胃;6;小腸;氨基酸.

點評 掌握消化系統(tǒng)的組成和各器官的作用是解題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊系列答案
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(2)圖二是肺泡和毛細(xì)血管之間的氣體交換過程,其中a代表二氧化碳,b代表氧氣.
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15.與肺泡進(jìn)行氣體交換功能相適應(yīng)的結(jié)構(gòu)特點不符的是( 。
A.肺泡的數(shù)量非常多,約有3億個
B.肺泡的壁很薄,只由一層細(xì)胞構(gòu)成
C.肺泡外纏繞著豐富的毛細(xì)血管和彈性纖維
D.肺泡壁由軟骨支撐

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12.每一個科學(xué)結(jié)論的得出都經(jīng)過了科學(xué)家嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶嶒灪屯评恚旅媸强茖W(xué)家們在研究各種激素的過程中所做的一系列的實驗和推理過程,請結(jié)合你所學(xué)的知識完成下面的思考.
(1)用體重近似、發(fā)育正常的甲、乙、丙3只小白鼠做材料,甲小白鼠不作任何處理,乙小白鼠、丙小白鼠分別做不同的手術(shù)處理,幾個月后查得各自血液中兩種激素的含量如下表(單位:微克/100毫升血液)所示
 甲狀腺激素生長激素
36
2.80.1
0.15.8
①甲小白鼠在實驗中作為對照,乙小白鼠切除了垂體器官,丙小白鼠切除了甲狀腺器官.
②一段時間后,乙丙兩只小白鼠與甲小白鼠相比較表現(xiàn)矮小,說明兩種激素都有促進(jìn)生長的作用.但是,與乙相比較,丙小白鼠的發(fā)育停滯、精神萎靡不振,由此可以體現(xiàn)出甲狀腺激素還具有促進(jìn)發(fā)育,提高神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性的作用.
③已知生長激素和胰島素一樣均為蛋白質(zhì).為了進(jìn)一步做探究生長激素發(fā)揮作用的條件,給乙小白鼠飼喂適量的生長激素,一段時間后,小白鼠的身體幾乎沒有任何變化,接著,又給該小白鼠注射適量的生長激素,一段時間后,小白鼠的身體明顯生長了,由此可以得出的結(jié)論是:生長激素能促進(jìn)動物的生長.
(2)為了揭開糖尿病的發(fā)病原因,以小白鼠為實驗動物進(jìn)行了以下研究過程,實驗操作和實驗結(jié)果如下表所示:
分組實驗操作實驗結(jié)果
A切除胰腺出現(xiàn)糖尿
B結(jié)扎胰管,胰腺大部分萎縮,胰島細(xì)胞活著不出現(xiàn)糖尿
C切除胰腺,注射胰島提取液不出現(xiàn)糖尿
D不作任何處理不出現(xiàn)糖尿
①A和D對照可以得出的實驗結(jié)論是:
②在上述實驗結(jié)論的基礎(chǔ)上,比較A、B、D的實驗過程及實驗結(jié)果可以進(jìn)一步得出的結(jié)論是:糖尿的出現(xiàn)可能與胰島素有關(guān),且胰腺是由內(nèi)分泌腺和連續(xù)著胰管的外分泌腺組成.
③比較以上4組實驗的過程和結(jié)果可以得出的實驗結(jié)論是:糖尿病的發(fā)病可能與胰島素有關(guān).

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A.淋巴細(xì)胞B.白細(xì)胞C.神經(jīng)細(xì)胞

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