Question

12．每一個科學(xué)結(jié)論的得出都經(jīng)過了科學(xué)家嚴謹?shù)膶嶒灪屯评恚�下面是科學(xué)家們在研究各種激素的過程中所做的一系列的實驗和推理過程，請結(jié)合你所學(xué)的知識完成下面的思考．
（1）用體重近似、發(fā)育正常的甲、乙、丙3只小白鼠做材料，甲小白鼠不作任何處理，乙小白鼠、丙小白鼠分別做不同的手術(shù)處理，幾個月后查得各自血液中兩種激素的含量如下表（單位：微克/100毫升血液）所示

	甲狀腺激素	生長激素
甲	3	6
乙	2.8	0.1
丙	0.1	5.8

①甲小白鼠在實驗中作為對照，乙小白鼠切除了垂體器官，丙小白鼠切除了甲狀腺器官．
②一段時間后，乙丙兩只小白鼠與甲小白鼠相比較表現(xiàn)矮小，說明兩種激素都有促進生長的作用．但是，與乙相比較，丙小白鼠的發(fā)育停滯、精神萎靡不振，由此可以體現(xiàn)出甲狀腺激素還具有促進發(fā)育，提高神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性的作用．
③已知生長激素和胰島素一樣均為蛋白質(zhì)．為了進一步做探究生長激素發(fā)揮作用的條件，給乙小白鼠飼喂適量的生長激素，一段時間后，小白鼠的身體幾乎沒有任何變化，接著，又給該小白鼠注射適量的生長激素，一段時間后，小白鼠的身體明顯生長了，由此可以得出的結(jié)論是：生長激素能促進動物的生長．
（2）為了揭開糖尿病的發(fā)病原因，以小白鼠為實驗動物進行了以下研究過程，實驗操作和實驗結(jié)果如下表所示：

分組	實驗操作	實驗結(jié)果
A	切除胰腺	出現(xiàn)糖尿
B	結(jié)扎胰管，胰腺大部分萎縮，胰島細胞活著	不出現(xiàn)糖尿
C	切除胰腺，注射胰島提取液	不出現(xiàn)糖尿
D	不作任何處理	不出現(xiàn)糖尿

①A和D對照可以得出的實驗結(jié)論是：
②在上述實驗結(jié)論的基礎(chǔ)上，比較A、B、D的實驗過程及實驗結(jié)果可以進一步得出的結(jié)論是：糖尿的出現(xiàn)可能與胰島素有關(guān)，且胰腺是由內(nèi)分泌腺和連續(xù)著胰管的外分泌腺組成．
③比較以上4組實驗的過程和結(jié)果可以得出的實驗結(jié)論是：糖尿病的發(fā)病可能與胰島素有關(guān)．

Answer 1

分析 甲狀腺激素的作用是促進新陳代謝和生長發(fā)育，提高神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性，而不是抑制生長發(fā)育．
生長激素促進生長發(fā)育；
胰島素是由胰島分泌的．它的主要作用是調(diào)節(jié)糖的代謝，具體說，它能促進血糖合成糖元，加速血糖分解，從而降低血糖濃度．

解答 解：（1）①通過分析此實驗表中的數(shù)據(jù)可知，甲不做任何處理，乙、丙分別切除某種內(nèi)分泌腺，因此甲組是對照組，乙丙是實驗組，乙小白鼠切除了垂體器官，丙小白鼠切除了甲狀腺器官．
②一段時間后，乙丙兩只小白鼠與甲小白鼠相比較表現(xiàn)矮小，說明兩種激素都有促進生長的作用．但是，與乙相比較，丙小白鼠的發(fā)育停滯、精神萎靡不振，由此可以體現(xiàn)出甲狀腺激素還具有促進發(fā)育，提高神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性的作用．
③已知生長激素和胰島素一樣均為蛋白質(zhì)．為了進一步做探究生長激素發(fā)揮作用的條件，給乙小白鼠飼喂適量的生長激素，一段時間后，小白鼠的身體幾乎沒有任何變化，接著，又給該小白鼠注射適量的生長激素，一段時間后，小白鼠的身體明顯生長了，由此可以得出的結(jié)論是：生長激素能促進動物的生長．
（2）①A和D是一組對照實驗，變量為是否注射了胰島素提取液，注射胰島素的動物不出現(xiàn)糖尿，不注射胰島素的狗出現(xiàn)糖尿，說明胰島提取液可防止糖尿的出現(xiàn)．
②在上述實驗結(jié)論的基礎(chǔ)上，比較A、B、D的實驗過程及實驗結(jié)果可以進一步得出的結(jié)論是：糖尿的出現(xiàn)可能與胰島素有關(guān)，且胰腺是由內(nèi)分泌腺和連續(xù)著胰管的外分泌腺組成．
③比較以上4組實驗的過程和結(jié)果可以得出的實驗結(jié)論是：糖尿病的發(fā)病可能與胰島素有關(guān)．
故答案為：（1）①甲；垂體；甲狀腺
②促進生長；促進發(fā)育，提高神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性
③生長激素能促進動物的生長
（2）①胰島提取液可防止糖尿的出現(xiàn)．
②胰島素；外分泌腺
③糖尿病的發(fā)病可能與胰島素有關(guān)

點評 解題的關(guān)鍵是知道生長激素、甲狀腺激素和胰島素的作用．