【題目】橘子發(fā)霉時(shí)會(huì)長(zhǎng)出大量的青霉，霉菌與橘樹葉片細(xì)胞的區(qū)別是

A.有無(wú)成形的細(xì)胞核 B.有無(wú)葉綠體

C.有無(wú)細(xì)胞膜 D.有無(wú)細(xì)胞結(jié)構(gòu)

【答案】B

【解析】

試題分析：青霉屬于真菌，青霉與植物細(xì)胞的區(qū)別是細(xì)胞內(nèi)無(wú)葉綠體，不能進(jìn)行光合作用自己制造有機(jī)物．必須依靠現(xiàn)成的有機(jī)物來(lái)生活

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】近年來(lái)，科學(xué)家發(fā)現(xiàn)決定精子的產(chǎn)生和成熟的基因位于( )

A．常染色體上 B．X染色體上

C．Y染色體上 D．X或Y染色體上

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】近年來(lái)，我國(guó)大力倡導(dǎo)“低能耗、低污染、低排放”等低碳行為，低碳理念正逐漸深入人心．如圖表示目前我市碳循環(huán)的實(shí)際情況，請(qǐng)分析回答：

（1）從圖中可以看出， 是碳循環(huán)的重要紐帶，因?yàn)樗軐⒋髿庵械亩趸嫁D(zhuǎn)化為 ，進(jìn)而通過(guò)多條途徑進(jìn)行碳循環(huán)．

（2）正常情況下，當(dāng)碳以有機(jī)物的形式通過(guò)圖中食物鏈進(jìn)行流動(dòng)時(shí)，甲、乙、丙三類動(dòng)物中得到碳量最少的是 ；伴隨著碳的傳遞，能量沿著食物鏈傳遞的特點(diǎn)是 ．

（3）動(dòng)植物遺體和排出物中含有的碳可通過(guò)④所示途徑繼續(xù)參與碳循環(huán)，主要是由于 的作用．

（4）如果過(guò)度利用煤、石油等燃料，就會(huì)大大增加生物圈中 的排放量，進(jìn)而加劇溫室效應(yīng)．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】“我運(yùn)動(dòng)，我快樂”。越來(lái)越多的人加入到全民健身運(yùn)動(dòng)的浪潮中，下圖表示運(yùn)動(dòng)時(shí)，人體參與該活動(dòng)的部分器官和系統(tǒng)，圖中序號(hào)表示物質(zhì)。據(jù)圖回答下列問題：

（1）人體中淀粉最終分解為物質(zhì)[①]_______，經(jīng)小腸吸收后，該物質(zhì)最先達(dá)到心臟的腔的是_______。

（2）物質(zhì)②是人體吸入的氧氣，由肺泡進(jìn)入血液，血液變成含氧豐富的______血，至少隨血液流經(jīng)心臟______次，再經(jīng)體循環(huán)輸送到骨骼肌。

（3）氧氣進(jìn)入骨骼肌細(xì)胞后，在線粒體中參與有機(jī)物的氧化分解，為生命活動(dòng)提供所需的_______。

（4）血液流經(jīng)腎臟后，血液中的尿素含量明顯______（填“降低”或“升高”），形成④排除體外。

（5）健身運(yùn)動(dòng)不僅靠運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)和圖中所涉及的各系統(tǒng)的配合，還需要_______系統(tǒng)的調(diào)節(jié)和激素的調(diào)節(jié)。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】根據(jù)資料，分析回答下列問題：種莊稼要施肥，養(yǎng)花種草也要施肥。肥料的作用主要是給植物的生長(zhǎng)提供無(wú)機(jī)鹽。下表中A和B是分別適用于栽培葉用蔬菜和莖用蔬菜的兩種培養(yǎng)液。

A培養(yǎng)液的質(zhì)量濃度/mgL-1(適用于栽培葉用蔬菜)

B培養(yǎng)液的質(zhì)量濃度/mgL-1

(適用于栽培莖用蔬菜)

含氮的無(wú)機(jī)鹽

2810

2000

含磷的無(wú)機(jī)鹽

130

250

含鉀的無(wú)機(jī)鹽

790

960

為了進(jìn)一步探究含氮的無(wú)機(jī)鹽對(duì)植物生長(zhǎng)的影響，某生物學(xué)興趣小組同學(xué)進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn)：將等量的小石子(不能為植物提供無(wú)機(jī)鹽)裝入20只容器中，每只容器各栽入一株生長(zhǎng)狀況相同的番茄幼苗。對(duì)其中10株每天只澆自來(lái)水，另10株每天除了澆等量的自來(lái)水外，還施加適量含氮的無(wú)機(jī)鹽。一段時(shí)間后，觀察到的結(jié)果如下圖所示。

（1）分析表中數(shù)據(jù)可知，葉用蔬菜比莖用蔬菜需要更多含氮的無(wú)機(jī)鹽，而莖用蔬菜比葉用蔬菜需要更多含磷的和含____的無(wú)機(jī)鹽。

（2）表中，A培養(yǎng)液不同種類無(wú)機(jī)鹽的含量不同，這說(shuō)明_____。

（3）該生物學(xué)興趣小組的實(shí)驗(yàn)變量是_____，除該變量外，其他實(shí)驗(yàn)條件都應(yīng)_____且適宜。

（4）實(shí)驗(yàn)中，如果每組只選用一株番茄幼苗，這樣設(shè)計(jì)科學(xué)嗎？_____。

（5）一段時(shí)間后，兩株番茄幼苗的大小和顏色有明顯的差異，這說(shuō)明_____。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在拉門的過(guò)程中，肱二頭肌和肱三頭肌所發(fā)生的變化分別是

A. 收縮→舒張，收縮→舒張 B. 收縮→舒張，舒張→收縮

C. 舒張→收縮舒張→收縮 D. 舒張→收縮，收縮→舒張

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】生物檢索表可以確定生物的分類地位，并能判斷生物之間親緣關(guān)系的遠(yuǎn)近。下表是某同學(xué)編制的部分生物檢索表，下列相關(guān)敘述，錯(cuò)誤的是( )

A. 類群1是病毒，寄生在其他生物的活細(xì)胞中

B. 類群2屬于原核生物，有些種類具有鞭毛、莢膜等特殊結(jié)構(gòu)

C. 類群3既有單細(xì)胞生物，也有多細(xì)胞生物，但都是真核生物

D. 類群1、2、3的共同點(diǎn)是都不能利用無(wú)機(jī)物制造有機(jī)物

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】酸雨主要是人為地向大氣中排放大量酸性物質(zhì)造成的。我國(guó)的酸雨主要是因大量燃燒含______量高的煤而形成的。

分析：酸雨對(duì)環(huán)境的危害已經(jīng)是較為嚴(yán)重的環(huán)境問題，受到社會(huì)越來(lái)越多的關(guān)注，同時(shí)也是中考的重要考題之一。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是神經(jīng)系統(tǒng)與其所調(diào)節(jié)的部分器官重組示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答。

(1)人形成視覺的感受器是[　 　]_____。長(zhǎng)時(shí)間近距離玩手機(jī)或上網(wǎng)，就會(huì)導(dǎo)致眼的[　 　]_____過(guò)度變曲，形成近視。

(2)腎臟產(chǎn)生的尿液通過(guò)[　 　]_____流入膀胱。尿液貯存到一定量就會(huì)產(chǎn)生排尿反射，請(qǐng)用數(shù)字、字母和箭頭表示嬰兒排尿反射的基本途徑：____。

(3)某人由于脊髓某個(gè)部位意外受傷而導(dǎo)致能產(chǎn)生尿意但不能控制排尿，則該患者受傷的部位可能是圖中的_____(填數(shù)字)。

(4)人類高級(jí)神經(jīng)活動(dòng)的最突出特征是_____。

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