在“探究種子萌發(fā)的環(huán)境條件”實(shí)驗(yàn)中,四個(gè)瓶設(shè)置如表.下列組合中不構(gòu)成對(duì)照實(shí)驗(yàn)的是( 。
   1  2  3  4
瓶?jī)?nèi)水量  無 適量 適量 大量
放置位置 櫥柜 櫥柜 冰箱 櫥柜
A.1和 2B..2和3C.1和 4D.2和4
分析表中的實(shí)驗(yàn)設(shè)置可知,該實(shí)驗(yàn)中形成了三組對(duì)照實(shí)驗(yàn):2號(hào)瓶與1號(hào)瓶以水為變量形成一組對(duì)照實(shí)驗(yàn),目的是探究水對(duì)種子萌發(fā)的影響;2號(hào)瓶與3號(hào)瓶以溫度為變量形成一組對(duì)照實(shí)驗(yàn),目的是探究種子的萌發(fā)需要適宜的溫度;2號(hào)瓶與4號(hào)瓶以空氣為變量形成了一組對(duì)照實(shí)驗(yàn),目的是探究種子的萌發(fā)需要充足的空氣;1號(hào)瓶與4號(hào)瓶不能形成對(duì)照實(shí)驗(yàn),因?yàn)榇嬖趦蓚(gè)變量水、空氣.
故選:C
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

下表是探究“種子萌發(fā)的環(huán)境條件”實(shí)驗(yàn)結(jié)果.請(qǐng)根據(jù)表格分析回答問題.
瓶號(hào) 種 子 所 處 環(huán) 境 實(shí) 驗(yàn) 結(jié) 果
1 不放水,置于溫暖處 未 萌 發(fā)
2 放少量水,置于溫暖處 萌 發(fā)
3 放少量水,置于冰箱保鮮層 未 萌 發(fā)
4 放過量水,置于溫暖處 未 萌 發(fā)
(1)本實(shí)驗(yàn)中,對(duì)照組是幾號(hào)瓶?
(2)根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果,你得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是什么?
(3)如果想進(jìn)一步探究“光對(duì)種子萌發(fā)的影響”,在上述基礎(chǔ)上該如何設(shè)計(jì)探究方案?探究的結(jié)論又是什么?

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:解答題

下表是探究“種子萌發(fā)的環(huán)境條件”實(shí)驗(yàn)結(jié)果.請(qǐng)根據(jù)表格分析回答問題.
瓶號(hào) 種 子 所 處 環(huán) 境 實(shí) 驗(yàn) 結(jié) 果
1 不放水,置于溫暖處 未 萌 發(fā)
2 放少量水,置于溫暖處 萌 發(fā)
3 放少量水,置于冰箱保鮮層 未 萌 發(fā)
4 放過量水,置于溫暖處 未 萌 發(fā)
(1)本實(shí)驗(yàn)中,對(duì)照組是幾號(hào)瓶?
(2)根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果,你得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是什么?
(3)如果想進(jìn)一步探究“光對(duì)種子萌發(fā)的影響”,在上述基礎(chǔ)上該如何設(shè)計(jì)探究方案?探究的結(jié)論又是什么?

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科目:初中生物 來源:2011-2012學(xué)年河南省三門峽市義馬二中七年級(jí)(上)第二次月考生物試卷(解析版) 題型:解答題

下表是探究“種子萌發(fā)的環(huán)境條件”實(shí)驗(yàn)結(jié)果.請(qǐng)根據(jù)表格分析回答問題.
瓶號(hào)種 子 所 處 環(huán) 境實(shí) 驗(yàn) 結(jié) 果
1不放水,置于溫暖處未 萌 發(fā)
2放少量水,置于溫暖處萌 發(fā)
3放少量水,置于冰箱保鮮層未 萌 發(fā)
4放過量水,置于溫暖處未 萌 發(fā)
(1)本實(shí)驗(yàn)中,對(duì)照組是幾號(hào)瓶?
(2)根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果,你得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是什么?
(3)如果想進(jìn)一步探究“光對(duì)種子萌發(fā)的影響”,在上述基礎(chǔ)上該如何設(shè)計(jì)探究方案?探究的結(jié)論又是什么?

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科目:初中生物 來源:《第3單元 生物圈中的綠色植物》2010年單元測(cè)試卷(1)(解析版) 題型:解答題

下表是探究“種子萌發(fā)的環(huán)境條件”實(shí)驗(yàn)結(jié)果.請(qǐng)根據(jù)表格分析回答問題.
瓶號(hào)種 子 所 處 環(huán) 境實(shí) 驗(yàn) 結(jié) 果
1不放水,置于溫暖處未 萌 發(fā)
2放少量水,置于溫暖處萌 發(fā)
3放少量水,置于冰箱保鮮層未 萌 發(fā)
4放過量水,置于溫暖處未 萌 發(fā)
(1)本實(shí)驗(yàn)中,對(duì)照組是幾號(hào)瓶?
(2)根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果,你得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是什么?
(3)如果想進(jìn)一步探究“光對(duì)種子萌發(fā)的影響”,在上述基礎(chǔ)上該如何設(shè)計(jì)探究方案?探究的結(jié)論又是什么?

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科目:初中生物 來源:湖南省競(jìng)賽題 題型:單選題

某生物興趣小組的同學(xué)做了“探究玉米種子萌發(fā)的環(huán)境條件”的實(shí)驗(yàn)。在甲、乙、丙、丁四個(gè)廣口瓶底部分別放上紗布,再將相同數(shù)量的玉米種子放在上面,在不同條件下進(jìn)行培養(yǎng),數(shù)周后記錄發(fā)芽情況如下表,下列關(guān)于實(shí)驗(yàn)的敘述正確的是

裝 置

種 子 所 處 的 環(huán) 境

實(shí)驗(yàn)結(jié)果

干燥的棉花,置于25 ℃的櫥柜

種子不萌發(fā)

潮濕的棉花,置于25 ℃的櫥柜

種子萌發(fā)

潮濕的棉花,置于冰箱冷藏室(4 ℃)

種子不萌發(fā)

棉花和種子完全浸沒在水中,置于25 ℃的櫥柜

種子不萌發(fā)

[     ]

A.丙裝置可作為甲裝置的對(duì)照
B.甲、乙對(duì)照可知適量的水分是種子萌發(fā)的環(huán)境條件
C.丁裝置證明適宜的溫度是種子萌發(fā)的環(huán)境條件
D.本實(shí)驗(yàn)證明種子的胚完整而且有活力是種子萌發(fā)的內(nèi)部條件

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