瓶號(hào) | 種 子 所 處 環(huán) 境 | 實(shí) 驗(yàn) 結(jié) 果 |
1 | 不放水,置于溫暖處 | 未 萌 發(fā) |
2 | 放少量水,置于溫暖處 | 萌 發(fā) |
3 | 放少量水,置于冰箱保鮮層 | 未 萌 發(fā) |
4 | 放過(guò)量水,置于溫暖處 | 未 萌 發(fā) |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
瓶號(hào) | 種子所處的環(huán)境 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)果 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
1 | 不放水,置于溫暖處 | 未萌發(fā) | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
2 | 放少量水,置于溫暖處 | 萌 發(fā) | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
3 | 放少量水,置于冰箱保鮮層 | 未萌發(fā) | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
4 | 放過(guò)量的水,使種子淹沒(méi)于水中,置于溫暖處 | 未萌發(fā)(1)本實(shí)驗(yàn)中,共構(gòu)建了幾組對(duì)照實(shí)驗(yàn)? 3組 3組 .(2)如果要探究種子萌發(fā)是否需要充足的氧氣,應(yīng)該選擇 2 2 號(hào)瓶和4 4 號(hào)瓶進(jìn)行對(duì)照實(shí)驗(yàn).(3)從2號(hào)瓶和3號(hào)瓶的對(duì)照實(shí)驗(yàn)結(jié)果中,你能得出什么結(jié)論? 溫度(低溫)影響種子的萌發(fā) 溫度(低溫)影響種子的萌發(fā) .(4)從1號(hào)瓶和2號(hào)瓶的對(duì)照實(shí)驗(yàn)結(jié)果中,你能得出什么結(jié)論? 水是植物萌發(fā)的重要條件 水是植物萌發(fā)的重要條件 .(5)如果想進(jìn)一步探究光對(duì)種子萌發(fā)的影響,在上述基礎(chǔ)上,該如何設(shè)計(jì)探究方案? 取相同種子放入5號(hào)瓶中,讓種子所處的環(huán)境為:放少量水,置于溫暖處,遮光處理;然后觀察實(shí)驗(yàn)結(jié)果 取相同種子放入5號(hào)瓶中,讓種子所處的環(huán)境為:放少量水,置于溫暖處,遮光處理;然后觀察實(shí)驗(yàn)結(jié)果 .(6)探究的結(jié)論可能是 光對(duì)種子的萌發(fā)沒(méi)有影響 光對(duì)種子的萌發(fā)沒(méi)有影響 .
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