2.某生物興趣小組開展研究性學(xué)習(xí)活動(dòng),他們準(zhǔn)備制作一個(gè)密閉的微型人工生態(tài)系統(tǒng).現(xiàn)提供的成分有:滅菌潮濕腐殖質(zhì)土壤、矮小綠色植物、草履蟲、小型植食性昆蟲、蚯蚓、乳酸菌、醋酸菌、好氧型產(chǎn)氨腐生菌、厭氧型產(chǎn)氨腐生菌、光、空氣.
(1)請從提供的各項(xiàng)中選出適當(dāng)?shù)某煞郑M成一個(gè)能夠在一段時(shí)間內(nèi)保持穩(wěn)態(tài)的微型生態(tài)系統(tǒng).非生物部分有:滅菌潮濕腐殖質(zhì)土壤、光、空氣.生產(chǎn)者:矮小綠色植物.消費(fèi)者小型植食性昆蟲.分解者:蚯蚓、乳酸菌、醋酸菌、好氧型產(chǎn)氨腐生菌、厭氧型產(chǎn)氨腐生菌..
(2)該生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者是矮小綠色植物.
(3)該生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性非常弱,其主要原因是生物種類少,營養(yǎng)結(jié)構(gòu)簡單,自我調(diào)節(jié)能力弱.若要使這個(gè)人工生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性增強(qiáng),應(yīng)該對里面的哪些物質(zhì)不斷進(jìn)行補(bǔ)充?應(yīng)該不斷補(bǔ)充非生物部分,如各種礦質(zhì)元素,二氧化碳等,增加生物種類..

分析 (1)一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)包括生物部分和非生物部分,其中生物部分又分為生產(chǎn)者(植物)、消費(fèi)者(動(dòng)物)和分解者(細(xì)菌、真菌);綠色植物能進(jìn)行光合作用是生產(chǎn)者,動(dòng)物和人直接或間接的以植物為食屬于消費(fèi)者,細(xì)菌、真菌靠分解動(dòng)植物的遺體為生為分解者;
(2)同生態(tài)系統(tǒng)中生物的種類和數(shù)量不同,生物的種類和數(shù)量越多,生態(tài)系統(tǒng)的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力越強(qiáng),結(jié)構(gòu)越穩(wěn)定.

解答 解:(1)生態(tài)系統(tǒng)由生物部分和非生物部分組成.生物部分包括生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者;非生物部分包括陽光、空氣、水、溫度等.材料中的非生物部分有:滅菌潮濕腐殖質(zhì)土壤、光、空氣.生產(chǎn)者:矮小綠色植物.消費(fèi)者小型植食性昆蟲.分解者:蚯蚓、乳酸菌、醋酸菌、好氧型產(chǎn)氨腐生菌、厭氧型產(chǎn)氨腐生菌.
(2)綠色植物是生產(chǎn)者:通過光合作用制造的有機(jī)物,不僅滿足了自身生長、發(fā)育、繁殖的需要,而且為生物圈中的其他生物提供了基本的食物來源、氧氣來源、能量來源.該生態(tài)瓶中生產(chǎn)者的是矮小綠色植物,它們進(jìn)行的光合作用能為蝦的生活提供氧氣和營養(yǎng)物質(zhì).
(3)該生態(tài)系統(tǒng)由于生物種類少,營養(yǎng)結(jié)構(gòu)簡單,自我調(diào)節(jié)能力弱.所以穩(wěn)定性較弱.若要使這個(gè)人工生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性增強(qiáng),應(yīng)該不斷補(bǔ)充非生物部分,如各種礦質(zhì)元素,二氧化碳等,增加生物種類.
故答案為:(1)非生物部分有:滅菌潮濕腐殖質(zhì)土壤、光、空氣.生產(chǎn)者:矮小綠色植物.消費(fèi)者小型植食性昆蟲.分解者:蚯蚓、乳酸菌、醋酸菌、好氧型產(chǎn)氨腐生菌、厭氧型產(chǎn)氨腐生菌.
(2)矮小綠色植物;
(3)生物種類少,營養(yǎng)結(jié)構(gòu)簡單,自我調(diào)節(jié)能力弱;應(yīng)該不斷補(bǔ)充非生物部分,如各種礦質(zhì)元素,二氧化碳等,增加生物種類.

點(diǎn)評 掌握生態(tài)系統(tǒng)的組成是解題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

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12.下列有關(guān)生物多樣性及保護(hù)的說法,正確的是( 。
A.生物多樣性是指生物種類的多樣性
B.引入世界各地不同的生物,以增加我國的生物多樣性
C.保護(hù)生物多樣性要做到禁止開發(fā)和利用生物資源
D.對于目前尚不清楚其潛在使用價(jià)值的野生生物,同樣應(yīng)當(dāng)保護(hù)

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13.如圖為臨沂市2016年生物實(shí)驗(yàn)操作考試時(shí)某同學(xué)在顯微鏡下觀察到的人口腔上皮細(xì)胞的像,仔細(xì)觀察并分析:從像A變成像B是做了怎樣的處理( 。 
①低倍鏡換成了高倍鏡 ②玻片向右下移動(dòng)了 ③玻片向左上移動(dòng)了 ④把大光圈換成了小光圈 ⑤轉(zhuǎn)動(dòng)了準(zhǔn)焦螺旋.
A.①②④⑤B.③①④⑤C.①②④D.①②⑤

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10.腦和脊髓是神經(jīng)系統(tǒng)的中樞部分,組成中樞神經(jīng)系統(tǒng),腦神經(jīng)和脊神經(jīng)是神經(jīng)系統(tǒng)的部分組成周圍神經(jīng)系統(tǒng).

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科目:初中生物 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

17.下面是某生物小組的同學(xué)探究“甲狀腺激素對蝌蚪生長發(fā)育的影響”的實(shí)驗(yàn)過程.
①取兩個(gè)玻璃缸,分別貼上標(biāo)簽A、B.
②在A缸加入500亳升池塘水,在B缸加入500毫升自來水.
③在A、B中分別加入同時(shí)孵化的蝌蚪各一只.
④在A、B中分別加入同時(shí)孵化的蝌蚪.
⑤在A中加少量甲狀腺激素制劑,B缸不加.
⑥保持A、B兩缸水溫22℃~25℃
⑦每天觀察記錄蝌蚪生長發(fā)育的情況,請回答下列問題
(1)在實(shí)驗(yàn)過程中,有2個(gè)環(huán)節(jié)不夠嚴(yán)謹(jǐn),請指出來,并加以補(bǔ)充和完善.
(2)第⑤步中,為什么在A加入少量甲狀腺激素制劑,而B缸不加?
(3)如果實(shí)驗(yàn)按你修改后的方案進(jìn)行,其結(jié)果將會(huì)是怎樣的?

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

7.下列各組動(dòng)物中,都用鰓呼吸的是( 。
A.縊蟶、蚯蚓B.河蚌、鯽魚C.鯨魚、烏龜D.青蛙、蚯蚓

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14.根據(jù)你所學(xué)的生物學(xué)知識,判斷下列說法正確的是( 。
A.有些同學(xué)從小就不喜歡吃水果蔬菜導(dǎo)致身體中缺乏維生素C,則可能患壞血病
B.貧血的原因都是由于身體中缺少含鐵的無機(jī)鹽引起的
C.瘧疾、乙肝、腳氣病都是傳染病
D.青春期最顯著的特點(diǎn)是身高體重突增

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11.與動(dòng)脈相比,靜脈的血管壁薄、彈性大、管內(nèi)血流速度大.×.(判斷對錯(cuò))

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12.根據(jù)“觀察種子的結(jié)構(gòu)”的實(shí)驗(yàn),回答問題:
(1)觀察菜豆種子時(shí),會(huì)看到種子最外面的一層薄皮是種皮.
(2)對比菜豆種子和玉米種子的結(jié)構(gòu)發(fā)現(xiàn),菜豆種子有2片子葉,玉米種子有1片子葉.
(3)用刀片縱向剖開玉米種子,在剖面上滴一滴碘液,被染成藍(lán)色的部分是胚乳.
(4)在菜豆種子和玉米種子的結(jié)構(gòu)中,被稱為幼小生命體的是胚.

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同步練習(xí)冊答案