【題目】如圖中,A﹣﹣E示意人體的不同結(jié)構(gòu)層次,請(qǐng)據(jù)圖分析回答下列問題.

(1)整個(gè)人體都是由A細(xì)胞發(fā)育而成的,A細(xì)胞是

(2)A細(xì)胞通過 形成B.在此過程中, 復(fù)制后形成形態(tài)、數(shù)量完全相同的兩等份,分別進(jìn)入兩個(gè)新細(xì)胞.

(3)B通過 形成C.在此過程中,細(xì)胞的形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能產(chǎn)生了差異.

(4)在上圖的結(jié)構(gòu)層次當(dāng)中,人體具有而植物沒有的是[ ](填序號(hào))

【答案】(1)受精卵

(2)分裂;染色體

(3)分化

(4)E;

【解析】

試題分析:(1)如圖可知,細(xì)胞是人體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位,人是有一個(gè)受精卵發(fā)育來的,A受精卵分裂形成很多細(xì)胞B,使細(xì)胞數(shù)目增多.

(2)A受精卵分裂形成很多細(xì)胞B,使細(xì)胞數(shù)目增多,在細(xì)胞的分裂過程中染色體的變化最明顯,首先染色體要完成復(fù)制加倍,復(fù)制后形成形態(tài)、數(shù)量完全相同的兩等份,分別進(jìn)入兩個(gè)新細(xì)胞,使新形成的細(xì)胞內(nèi)的染色體和原來細(xì)胞內(nèi)的染色體保持不變.

(3)B中的細(xì)胞一部分具有分裂能力繼續(xù)分裂,而另一部分細(xì)胞失去了分裂能力,停止分裂,開始分化,在此過程中,細(xì)胞的形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能產(chǎn)生了差異,形成了不同的C組織.

(4)分析A﹣﹣E表示的人體的不同結(jié)構(gòu)層次,可知人體的結(jié)構(gòu)層次由小到大依次是A細(xì)胞→C組織→D器官→E系統(tǒng)→人體;植物體的結(jié)構(gòu)層次是:細(xì)胞→組織→器官→植物體.可見人體具有而植物沒有的是E系統(tǒng).

故答案為:(1)受精卵

(2)分裂;染色體

(3)分化

(4)E;

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(3)“麻屋子,紅帳子,里面住著白胖子”是描述花生的謎語,其中“麻屋子”指的是_____,它由_____發(fā)育而來

(4)圖乙一個(gè)花生里有兩粒花生仁,則說明它們子房內(nèi)至少有兩個(gè)_____

(5)圖中玉米和花生都屬于植物六大器官中的_____,因?yàn)樗鼈冏钔鈱佣加泄ぃ?/span>

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(2)天氣干旱的時(shí)候,容易形成蝗災(zāi),對(duì)農(nóng)作物危害嚴(yán)重,消滅蝗蟲最佳時(shí)期是_____

(3)圖二中的c是_____,該發(fā)育過程屬于_____,比蝗蟲多[]_____階段

(4)“金蟬脫殼”脫掉的是_____,脫皮的原因是_____

(5)除了昆蟲外,還具有變態(tài)發(fā)育的脊椎動(dòng)物類群是_____

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(3)B是由幼體發(fā)育而來的,幼體用呼吸.
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