Question

6．小明見魚在水中不停的游泳，魚為什么能在水中生活呢？他決定和同學們一起用科學探究的方法來揭開鯽魚在水中游泳的奧妙，請你也來參加探究活動吧．
（1）提出問題：鯽魚在水中游泳時，胸鰭和腹鰭有什么作用呢？尾鰭有什么作用呢？
（2）作出假設：背鰭、胸鰭起平衡作用；尾鰭可以決定運動方向，產(chǎn)生前進動力作用．
（3）制定方案：小明和同學們在實驗室前討論制了實驗方案．
（4）實驗過程：在三個魚缸中注水，水的高度為缸高的三分之一，取生命力旺盛的活的三條鯽魚分別如下處理：
①用木板條和繩子束縛住第一條鯽魚的胸鰭和腹鰭后放入A缸；
②用木板條和繩子束縛住第二條鯽魚的尾和尾鰭后放入B缸；
③第三條魚不做任何處理，直接放入C缸．
（5）觀察并記錄每條鯽魚的運動和身體平衡情況：
（6）得出結(jié)論：鯽魚在水中運動時，背鰭和胸鰭能保持魚體平衡，尾鰭能夠保持魚體前進的方向．

Answer 1

分析 （1）對照實驗：在探究某種條件對研究對象的影響時，對研究對象進行的除了該條件不同以外，其他條件都相同的實驗．根據(jù)變量設置一組對照實驗，使實驗結(jié)果具有說服力．一般來說，對實驗變量進行處理的，就是實驗組．沒有處理是的就是對照組．
（2）魚的各種鰭的作用：背鰭有保持魚體側(cè)立，對魚體平衡起著關(guān)鍵作用；腹鰭1對起平衡作用； 尾鰭可以決定運動方向，產(chǎn)生前進動力； 臀鰭有協(xié)調(diào)其它各鰭，起平衡作用；胸鰭1對起平衡和轉(zhuǎn)換方向的作用；所以如果將鯽魚的胸鰭和腹鰭剪去，魚體將不能保持身體平衡．

解答 解：（2）作出假設是對提出問題的肯定或否定的回答．根據(jù)提出問題“鯽魚在水中游泳時，胸鰭和腹鰭有什么作用呢？尾鰭有什么作用呢？”，可以作出假設：
（6）觀察并記錄每條鯽魚的運動和身體平衡情況：A缸中的魚捆住了背鰭，所以我們將觀察到魚體側(cè)翻（失去平衡）B缸中的魚捆住了尾鰭，所以我們將觀察到不能控制前進的方向．C缸中的魚未作任何處理，應是對照組，其對照作用．根據(jù)實驗過程得出結(jié)論：鯽魚在水中運動時，背鰭和胸鰭能保持魚體平衡，尾鰭能夠保持魚體前進的方向．
故答案為：（1）背鰭、胸鰭起平衡作用；尾鰭可以決定運動方向，產(chǎn)生前進動力作用；
（2）背鰭；胸鰭；尾鰭

點評 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握對照實驗的特點以及魚鰭的作用．