11．下列動(dòng)物中，屬于恒溫動(dòng)物的是（　　）
A．�？�B．鯉魚C．蝸牛D．企鵝

分析 在動(dòng)物界中只有哺乳動(dòng)物和鳥類為恒溫動(dòng)物．

解答 解：A�？乔荒c動(dòng)物，B鯉魚是魚類，C蝸牛是軟體動(dòng)物，它們的體溫隨外界環(huán)境的變化而變化，都屬于變溫動(dòng)物．D企鵝是鳥類屬于恒溫動(dòng)物．
故選：D

點(diǎn)評(píng) 恒溫動(dòng)物比變溫動(dòng)物對(duì)外界環(huán)境的適應(yīng)能力強(qiáng)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

1．請(qǐng)寫出該生態(tài)系統(tǒng)的食物鏈：微小的水生植物→劍水蚤→蜻蜓的幼蟲→小魚→大魚．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

2．同學(xué)們大都有以下的生活經(jīng)驗(yàn)：暴露在空氣中的食品比真空包裝的更容易腐爛；用鹽腌制的魚比鮮魚存放的時(shí)間更長(zhǎng)．為了探究食品的保存方法，小張同學(xué)提出了一個(gè)問題：“新鮮的牛肉比用鹽腌制的牛肉更容易腐爛嗎？”他設(shè)計(jì)了一個(gè)探究實(shí)驗(yàn)，并實(shí)施了方案，請(qǐng)分析回答下列問題．
盤子編號(hào)處理方法溫度控制
1號(hào)加入20克新鮮牛肉30度
2號(hào)加入20克用鹽腌制的牛肉30度
（1）隨著時(shí)間的推移，你認(rèn)為最先腐敗并發(fā)出臭味的是1號(hào)盤子中的牛肉．
（2）1號(hào)和2號(hào)盤子是一組對(duì)照試驗(yàn)，變量是是否用鹽腌制．
（3）在進(jìn)行探究實(shí)驗(yàn)時(shí)，提出問題，作出假設(shè)后要制定計(jì)劃，才可以進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．
（4）通過(guò)比較1號(hào)和2號(hào)盤子中牛肉的變化，得出的結(jié)論是新鮮的牛肉比用鹽腌制的牛肉更容易腐爛．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

19．發(fā)展生態(tài)農(nóng)業(yè)是實(shí)現(xiàn)農(nóng)業(yè)可持續(xù)發(fā)展的有效途徑．生態(tài)農(nóng)業(yè)能夠合理地利用自然資源，使得農(nóng)民增產(chǎn)增收，又可以保護(hù)農(nóng)村環(huán)境，防止農(nóng)村環(huán)境污染．如圖是某生態(tài)農(nóng)場(chǎng)的部分結(jié)構(gòu)模式圖．請(qǐng)分析作答：

（1）流入該生態(tài)系統(tǒng)的總能量是農(nóng)作物（通過(guò)光合作用）固定的太陽(yáng)能，請(qǐng)寫出該生態(tài)系統(tǒng)中的一條食物鏈：農(nóng)作物→家畜．
（2）從生態(tài)系統(tǒng)的成分劃分，圖中所列生物屬于消費(fèi)者的是家畜，屬于分解者的是食用菌、蚯蚓．
（3）該生態(tài)系統(tǒng)中人的作用非常關(guān)鍵，一旦人的作用消失，該生態(tài)系統(tǒng)很快就會(huì)變化，占優(yōu)勢(shì)地位的農(nóng)作物被雜草和其他植物所取代．這說(shuō)明該生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力較小，其原因是生物種類少，營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

6．一個(gè)人因大量出血而危及生命的時(shí)候，必須通過(guò)輸血進(jìn)行搶救，應(yīng)以輸入同型血為原則．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

16．不同類別的動(dòng)物學(xué)習(xí)能力是有差別的，下列動(dòng)物學(xué)習(xí)能力最強(qiáng)的是（　�。�
A．大山雀B．家兔C．人D．黑猩猩

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：判斷題

3．哺乳動(dòng)物都是對(duì)人類有益的．×．（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：判斷題

20．生物圈是所有生物的共同家園．√．（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

18．下列哪項(xiàng)不屬于扁形動(dòng)物的特征（　　）
A．身體分節(jié)B．背腹扁平C．有口無(wú)肛門D．身體呈兩側(cè)對(duì)稱

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同步練習(xí)冊(cè)答案