11．根據(jù)達(dá)爾文的理論，圖中哪兩幅畫可以概括自然選擇的理論？（　�。�

Ⅰ短頸的祖先必須伸長(zhǎng)脖子，才能吃到樹(shù)上的葉子
Ⅱ種內(nèi)發(fā)生變異，有些長(zhǎng)頸鹿的祖先脖子較長(zhǎng)
Ⅲ自然選擇的結(jié)果，長(zhǎng)頸的存活，短頸的死亡
Ⅳ后代遺傳了較長(zhǎng)的頸．
A．只有Ⅰ和ⅡB．只有Ⅰ和ⅢC．只有Ⅱ和ⅢD．Ⅰ、Ⅱ和Ⅲ

分析 根據(jù)已有的知識(shí)進(jìn)行分析解答，現(xiàn)在的長(zhǎng)頸鹿的脖子之所以長(zhǎng)，達(dá)爾文認(rèn)為：古代的長(zhǎng)頸鹿存在著頸長(zhǎng)和頸短、四肢長(zhǎng)和四肢短的變異，這些變異是可以遺傳的，四肢和頸長(zhǎng)的能夠吃到高處的樹(shù)葉，就容易生存下去，并且繁殖后代；四肢和頸短的個(gè)體，吃不到高處的樹(shù)葉，當(dāng)環(huán)境改變食物缺少時(shí)，就會(huì)因吃不到足夠的樹(shù)葉而導(dǎo)致?tīng)I(yíng)養(yǎng)不良，體質(zhì)虛弱，本身活下來(lái)的可能性很小，留下后代的就會(huì)就更小，經(jīng)過(guò)許多代以后，四肢和頸短的長(zhǎng)頸鹿就被淘汰了，這樣，長(zhǎng)頸鹿一代代的進(jìn)化下去，就成了今天我們看到的長(zhǎng)頸鹿．據(jù)此解答．可見(jiàn)長(zhǎng)頸變異的產(chǎn)生和逐代積累是長(zhǎng)頸形成的原因．

解答 解：A、長(zhǎng)頸鹿與種內(nèi)的變異和自然選擇有關(guān)，變異是生物進(jìn)化的內(nèi)因，與Ⅰ短頸的祖先必須伸長(zhǎng)脖子才能吃到樹(shù)上的葉子沒(méi)有太大的關(guān)系，故A錯(cuò)誤；
B、變異是生物進(jìn)化的內(nèi)因，與Ⅰ短頸的祖先必須伸長(zhǎng)脖子才能吃到樹(shù)上的葉子沒(méi)有太大的關(guān)系，故B錯(cuò)誤；
C、變異是生物進(jìn)化的內(nèi)因，長(zhǎng)頸鹿種內(nèi)的變異使得頸長(zhǎng)的適應(yīng)環(huán)境的能力強(qiáng)而能存活，而短頸的適應(yīng)環(huán)境的能力弱而不能存活，故C符合；
D、變異和自然選擇足以說(shuō)明現(xiàn)代長(zhǎng)頸鹿的形成，不需要Ⅰ，故D錯(cuò)誤；
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 解答本題的關(guān)鍵是知道變異才是生物進(jìn)化的內(nèi)因，自然環(huán)境只是起到了選擇的作用．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

11．如圖所示玉米種子的縱切面，下列與之相關(guān)的敘述，錯(cuò)誤的是（　　）
A．②、③、④、⑤組成的胚由受精卵發(fā)育而來(lái)
B．⑤胚根在種子萌發(fā)時(shí)最先突破種皮
C．③胚芽可發(fā)育成新植物體的莖和葉
D．①子葉是儲(chǔ)存營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的結(jié)構(gòu)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

2．為了迎接即將到來(lái)的考試，某學(xué)生為自己設(shè)計(jì)了一份晚餐食譜：米飯、蒸水蛋、清蒸鯽魚．為了均衡膳食，你認(rèn)為補(bǔ)充下列哪種食物使食譜更合理（　�。�
A．紅燒五花肉B．蒸排骨C．白粥D．炒青菜

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

19．如圖是菜豆種子的結(jié)構(gòu)和萌發(fā)過(guò)程示意圖．請(qǐng)回答：

（1）甲圖中①是種皮，對(duì)幼嫩的胚有保護(hù)作用．
（2）甲圖中④是胚芽，能發(fā)育成乙圖中的⑥（填標(biāo)號(hào)）．
（3）⑤的名稱是子葉，它的功能是為胚的發(fā)育提供營(yíng)養(yǎng)．
（4）研究人員把菜豆種子播種在苗床上，在適宜的條件下，種子萌發(fā)，第6天幼苗出土后，子葉展開(kāi)，第9天幼葉出現(xiàn)，研究人員從種子到幼苗形成期間，每天測(cè)定其干重，并繪成曲線圖（見(jiàn)圖丙）．則前6天干重逐漸減少的原因是種子萌發(fā)時(shí)，通過(guò)呼吸作用消耗了子葉中的有機(jī)物．從第6天開(kāi)始，干重又開(kāi)始增加，這是因?yàn)椴硕褂兹~進(jìn)行光合作用制造了有機(jī)物．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

6．請(qǐng)你當(dāng)一次營(yíng)養(yǎng)師：家長(zhǎng)為了讓李強(qiáng)同學(xué)在會(huì)考期間身體健康、精力旺盛，考前為他準(zhǔn)備了4組食品，你認(rèn)為最佳的一組是（　�。�
A．雞蛋、面包、火腿腸、燒雞B．瘦肉、番茄、米飯、牛奶
C．饅頭、面包、火腿腸、面包D．土豆、饅頭、番茄、玉米

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

16．某同學(xué)將六種生物依據(jù)某一標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行分類，結(jié)果如方框內(nèi)所示，你認(rèn)為她進(jìn)行分類的依據(jù)是（　�。�
類別一：鯉魚 蝦 蟹
類別二：蝗蟲 麻雀 野兔
A．脊椎骨的有無(wú)B．體溫是否恒定C．生活環(huán)境D．生殖方式的不同

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

3．據(jù)圖所示的結(jié)構(gòu)，回答下列問(wèn)題：

（1）關(guān)節(jié)本身沒(méi)有運(yùn)動(dòng)能力，從結(jié)構(gòu)上分析，骨骼肌[1]肌腱附著在關(guān)節(jié)兩端相鄰的骨上，骨骼肌具有受到刺激而收縮的特性，當(dāng)受到神經(jīng)傳來(lái)的興奮時(shí)，骨骼肌就會(huì)牽動(dòng)骨圍繞著關(guān)節(jié)運(yùn)動(dòng)，因此，關(guān)節(jié)的運(yùn)動(dòng)是依靠骨骼肌的牽引來(lái)完成．從構(gòu)成生物體的結(jié)構(gòu)層次上分析，一塊骨骼肌應(yīng)屬于一個(gè)器官．
（2）關(guān)節(jié)是4、8、5（填寫序號(hào)）三部分構(gòu)成，在運(yùn)動(dòng)中起到支點(diǎn)的作用．
（3）立定跳遠(yuǎn)時(shí)，能夠減少摩擦、緩沖機(jī)械壓力的結(jié)構(gòu)是[3]關(guān)節(jié)軟骨．
（4）當(dāng)你直臂提一重物平穩(wěn)前進(jìn)時(shí)9、10所處的狀態(tài)分別是肱二頭肌收縮、肱三頭肌收縮．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

20．根據(jù)提示寫出動(dòng)植物類群名稱．
特征類群名稱舉例
有花，有兩片子葉，葉脈一般為網(wǎng)狀脈雙子葉植物花生、大豆、向日葵
不具根、莖、葉藻類植物水綿、衣藻、海帶
無(wú)花、種子裸露裸子植物油松、側(cè)柏、水杉
身體表面有角質(zhì)鱗片或甲，卵生，體溫不恒定爬行動(dòng)物壁虎、龜、蛇
胎生哺乳動(dòng)物野馬、獼猴、華南虎

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

1．從市場(chǎng)買魚時(shí)，可以采取下列哪種方法較快地辨別其是否新鮮（　　）
A．觀察鱗片的多少B．觀察鰓絲的顏色
C．觸摸魚體軟硬程度D．嗅其發(fā)出的氣味

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同步練習(xí)冊(cè)答案