左欄列舉的是科學家人名,右欄是他們的主要成就.請將對應(yīng)成就的代號在答題卡上相應(yīng)位置進行填涂.
(1)達爾文                  A.證實了細菌不是自然發(fā)生的
(2)孟德爾                  B.提出自然選擇學說
(3)普利斯特利              C.發(fā)現(xiàn)遺傳規(guī)律
(4)巴斯德                  D.發(fā)現(xiàn)綠色植物可以更新空氣.
(1)、達爾文,英國生物學家,生物進化論的奠基人.在探究生物進化奧秘的過程中,具有重要貢獻,他提出了生物進化的自然選擇學說,被恩格斯贊譽為“19世紀自然科學三大發(fā)現(xiàn)”之一.
(2)、孟德爾,1822年7月20日出生于奧地利西里西亞,是遺傳學的奠基人,被譽為現(xiàn)代遺傳學之父.孟德爾通過豌豆實驗,發(fā)現(xiàn)了性狀遺傳規(guī)律、分離規(guī)律及自由組合規(guī)律.
(3)、普利斯特里試驗如圖:

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實驗二中蠟燭能正常燃燒、小白鼠正;钪f明它們都得到充足的氧氣,而裝置內(nèi)的氧氣只能由綠色植物提供,因此證明綠色植物在光下進行光合作用釋放氧氣.
(4)、巴斯德是法國微生物學家、化學家,巴斯德通過實驗證明微生物只能來自微生物,而不能憑空產(chǎn)生.他做的一個最令人信服、然而卻是十分簡單的實驗就是“鵝頸瓶實驗”,還發(fā)現(xiàn)了酵母菌以及保存酒和牛奶的巴氏消毒法,被稱為“微生物學之父”.
故答案為:

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相關(guān)習題

科目:初中生物 來源: 題型:

(2013?株洲)左欄列舉的是科學家人名,右欄是他們的主要成就.請將對應(yīng)成就的代號在答題卡上相應(yīng)位置進行填涂.
(1)達爾文                  A.證實了細菌不是自然發(fā)生的
(2)孟德爾                  B.提出自然選擇學說
(3)普利斯特利              C.發(fā)現(xiàn)遺傳規(guī)律
(4)巴斯德                  D.發(fā)現(xiàn)綠色植物可以更新空氣.

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科目:初中生物 來源: 題型:

左欄列舉的是科學家人名,右欄是他們的主要成就.請將它們連接起來.

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科目:初中生物 來源:2015屆江蘇阜寧實驗初中初二上期期中考試生物卷(解析版) 題型:連線題

左欄列舉的是科學家人名,右欄是他們的主要成就.請將它們連接起來。

1.達爾文                                                               A.證實了細菌不是自然發(fā)生的

2.袁隆平                                                                B.提出自然選擇學說

3.普利斯特利                                                        C.研究出雜交水稻

4.巴斯德                                                                D.發(fā)現(xiàn)綠色植物可以更新空氣

 

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科目:初中生物 來源:2013年湖南省株洲市中考生物試卷(解析版) 題型:解答題

左欄列舉的是科學家人名,右欄是他們的主要成就.請將對應(yīng)成就的代號在答題卡上相應(yīng)位置進行填涂.
(1)達爾文                  A.證實了細菌不是自然發(fā)生的
(2)孟德爾                  B.提出自然選擇學說
(3)普利斯特利              C.發(fā)現(xiàn)遺傳規(guī)律
(4)巴斯德                  D.發(fā)現(xiàn)綠色植物可以更新空氣.

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