【題目】下表是對一家人的某些特征的調(diào)查結(jié)果，請分析回答：

（1）表格中涉及的單雙眼皮、有無耳垂和能否卷舌，都是人類的_________________。

（2）假如決定雙眼皮的基因為D，試寫出一家人的基因組成：父親______________ 、 母親____________ 、 孩子________________

【答案】性狀 Dd Dd dd

【解析】

生物體的某些性狀是由一對基因控制的，而成對的基因往往有顯性和隱性之分，當(dāng)細(xì)胞內(nèi)控制某種性狀的一對基因，一個是顯性、一個是隱性時，只有顯性基因控制的性狀才會表現(xiàn)出來。

（1）生物體的形態(tài)特征、生理特征和行為方式叫做性狀；表格上所涉及的單雙眼皮，有無耳垂和能否卷舌等特征為性狀。
（2）表中數(shù)據(jù)顯示，在單眼皮與雙眼皮這對相對性狀的遺傳中，孩子出現(xiàn)了父母沒有的性狀，說明新出現(xiàn)的性狀是隱性性狀，由一對隱性基因（dd）控制，這一對隱性基因由父母雙方提供，因此父母的基因組成應(yīng)該是Dd，孩子為單眼皮，故其基因型為dd。如圖1所示：

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練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖中圖甲和圖乙分別代表葫蘆蘚和蕨的植株，據(jù)圖回答問題。

（1）圖甲中_________________（填字母）只起固定作用，圖乙中_________________（填字母）除起固定作用外，還能吸收水分和無機鹽。

（2）圖甲中能吸收水分和無機鹽的結(jié)構(gòu)主要是_______（填字母），能進(jìn)行光合作用的主要結(jié)構(gòu)是_________（填字母）。

（3）圖乙中A、B、C中都有_________組織，能運輸_________、___________和_____________。而圖甲中的A′、B′、C′中無此結(jié)構(gòu)。

（4）由此可見，___________圖中的植株長得比較高大。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】鳥兒的形態(tài)結(jié)構(gòu)有許多與飛行相適應(yīng)的特點。請你觀察圖5，回答問題

（1）觀察甲圖，鳥的身體呈________型，可以減少飛行時的阻力。

（2）觀察乙圖，鳥的前肢變成________。全身的肌肉中最發(fā)達(dá)的是[①]________。

（3）丙圖所示，鳥進(jìn)行氣體交換的器官是[]________，在飛行時，還有________輔助呼吸，大大提高了氣體交換效率，利于飛行。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】濟(jì)南奧體中心在設(shè)計理念上，吸收市樹“柳樹”，市花“荷花”的視覺元素，形成了“東荷西柳”氣勢恢弘的建筑景觀。組成“柳樹”、“荷花”結(jié)構(gòu)和功能的最基本單位是

A．組織 B．器官 C．細(xì)胞 D．系統(tǒng)

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在動物的棲息環(huán)境中，對動物加以保護(hù)的方式屬于（ ）

A．就地保護(hù)

B．易地保護(hù)

C．就地保護(hù)和易地保護(hù)相結(jié)合

D．既不屬于就地保護(hù)也不屬于易地保護(hù)

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】正確表述生物和環(huán)境的關(guān)系的是

A. 環(huán)境影響生物 B. 生物適應(yīng)環(huán)境

C. 生物影響環(huán)境 D. 包括A．B．C

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】從蝌蚪發(fā)育到青蛙，呼吸器官的變化是（ ）

A．鰾、鰓、肺 B．外鰓、肺

C．內(nèi)鰓、肺 D．外鰓、內(nèi)鰓、肺

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖所示的是動物細(xì)胞分化示意圖，請據(jù)圖回答下列問題:

（1）圖中所示的過程中表示細(xì)胞分裂的是_______，表示細(xì)胞分化的是_____

（2）圖中的組織是肌肉組織，該組織具有_____________的功能。

（3）整個人體都是由A中的第一個細(xì)胞發(fā)育而成的，這個細(xì)胞叫做_________。它在分裂時，___________復(fù)制后形成形態(tài)、數(shù)量完全相同的兩等份分別進(jìn)人兩個新細(xì)胞。

（4）根據(jù)圖示寫出動物體的結(jié)構(gòu)層次：______________

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是觀察蚯蚓的外部形態(tài)及運動的實驗，請結(jié)合實驗步驟和圖示回答下列問題：

（1）取一條活蚯蚓，可發(fā)現(xiàn)其身體是有許多環(huán)形的______________構(gòu)成，這使它的軀體運動靈活．如圖所示____________________端是蚯蚓身體的前段．理由是肥厚且無節(jié)間溝的__________________靠近身體的該端．

（2）用手指觸摸蚯蚓身體顏色較淡的腹面處，會感覺有小的突起，這些小突起叫________________．用放大鏡觀察這些小突起，可發(fā)現(xiàn)它們朝身體的后方，具有輔助_____________功能．

（3）用手觸摸蚯蚓，還能感覺到它的體表有___________，故實驗中要不斷用浸濕的棉球輕擦蚯蚓的體表，這樣做是為了使其體表保持濕潤，有利于蚯蚓用_____________來呼吸．

（4）實驗完畢后，應(yīng)將蚯蚓如圖處理？ ___________________________．

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同步練習(xí)冊答案