【題目】下列詩句中,體現(xiàn)不出生命現(xiàn)象的是
A. 春來江水綠如藍(lán)
B. 春江水暖鴨先知
C. 江漢春風(fēng)起,冰霜昨夜除
D. 紅豆生南國,春來發(fā)幾枝
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是膝跳反射反射弧的模式圖,箭頭代表神經(jīng)沖動(dòng)傳導(dǎo)的方向,下列說法正確的是
A. 當(dāng)叩擊膝蓋下的韌帶時(shí),神經(jīng)沖動(dòng)最后傳到5,引起大腿相應(yīng)肌肉的收縮,使小腿突然彈起
B. 若4處受損,其他部分正常,當(dāng)1受到刺激時(shí)將既無感覺,小腿也不能突然彈起
C. “望梅止渴”“談虎色變”等反射的神經(jīng)中樞都在3
D. 膝跳反射是簡單的反射,5受損了也能發(fā)生
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】某同學(xué)為探究植物生理活動(dòng)設(shè)計(jì)了下圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置(其他條件相同)。據(jù)圖回答下列問題:
(1)為了確保實(shí)驗(yàn)的科學(xué)性,該興趣小組的同學(xué)對(duì)上圖中的葉片先放在黑暗處一晝夜進(jìn)行了暗處理,這樣做的目的是_____________________。上圖所示的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)能探究____________________等因素對(duì)光合作用的影響。
(2)若探究光合作用是否需要CO2,可選取_______________進(jìn)行對(duì)照。
(3)將甲乙丙中的葉片取下,進(jìn)行脫色處理后,滴加碘液,不變藍(lán)的葉片是______________。如果丙葉片滴加碘液變藍(lán)了,導(dǎo)致的原因可能是____________________________。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】我們食用的胡蘿卜、冬瓜和綠豆依次是植物的
A. 根、莖、葉 B. 根、果實(shí)、種子
C. 莖、果實(shí)、果實(shí) D. 莖、種子、果實(shí)
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖①②③表示細(xì)胞不同的生理活動(dòng),下列敘述不正確的是
A.①和②的過程分別表示細(xì)胞的生長和分裂
B.②過程產(chǎn)生的新細(xì)胞染色體的數(shù)目加倍
C.③過程表示細(xì)胞分化形成了不同的組織
D.②③過程表示的是植物細(xì)胞的生理活動(dòng)
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】在植物細(xì)胞中,與光合作用有關(guān)的結(jié)構(gòu)是
A. 線粒體 B. 葉綠體 C. 細(xì)胞膜 D. 細(xì)胞壁
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是某同學(xué)探究唾液淀粉酶對(duì)淀粉消化的實(shí)驗(yàn)操作過程,下列有關(guān)的敘述正確的是
A. 觀察到的現(xiàn)象是:1變藍(lán),2變藍(lán)
B. 分析2試管,可得出唾液能將淀粉分解成葡萄糖
C. 若探究溫度對(duì)唾液淀粉酶的影響,應(yīng)設(shè)置3號(hào)試管與1相同,放置在0℃的環(huán)境中
D. 1號(hào)和2號(hào)形成一組對(duì)照實(shí)驗(yàn),變量是唾液(唾液淀粉酶)
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【題目】圖l示“觀察小魚尾鰭內(nèi)血液的流動(dòng)’實(shí)驗(yàn)材料的處理,圖2示顯微鏡下觀察到的視野圖像,請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)的方法步驟和現(xiàn)象,回答下列問題
(1)濕棉絮包裹在小魚頭部的鰓蓋和軀干部,在實(shí)驗(yàn)觀察過程中,應(yīng)時(shí)常往棉絮上滴加________ ,這樣做的目的是________。
(2)通常情況下,使用________倍顯微鏡觀察尾鰭血管內(nèi)血液的流動(dòng)情況。
(3)圖2示顯微鏡下觀察到的圖像,你認(rèn)為[1]是________血管,判斷主要依據(jù)是 ________。[2]是________血管,判斷的主要依據(jù)是________。[3]是________血管,判斷的主要依據(jù)是________。
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