【題目】詩(shī)句“綠樹見(jiàn)芳芽”描述的現(xiàn)象,屬于生物特征中的( )
A.生物能生長(zhǎng)和繁殖B.生物能進(jìn)行呼吸
C.生物能遺傳和變異D.生物的生活需要營(yíng)養(yǎng)
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】渦蟲和水螅的共同特征是有口無(wú)肛門,卻屬于不同的動(dòng)物類群.其分類依據(jù)是( �。�
A.身體呈兩側(cè)對(duì)稱還是呈輻射對(duì)稱
B.是單細(xì)胞還是多細(xì)胞
C.身體有無(wú)分節(jié)
D.體外有無(wú)觸手
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖表示某種植物的傳粉過(guò)程,該植物的花及傳粉方式是( )
A. 兩性花,異花傳粉B. 單性花,異花傳粉C. 兩性花,自花傳粉D. 單性花,自花傳粉
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖表示兩種昆蟲的發(fā)育過(guò)程,請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題:
(1)甲圖所示的個(gè)體發(fā)育過(guò)程屬于_______,屬于這種發(fā)育類型的昆蟲還有_____(舉兩例)。
(2)甲圖C和D的都是昆蟲的_______發(fā)育時(shí)期,在C→D的過(guò)程中有蛻皮現(xiàn)象,原因昆蟲的_____不能隨身體的長(zhǎng)大而長(zhǎng)大。
(3)乙圖d表示的發(fā)育時(shí)期叫做_______,如果乙圖所示的昆蟲是一種農(nóng)業(yè)害蟲,在整個(gè)發(fā)育過(guò)程中,對(duì)農(nóng)作物危害最嚴(yán)重的時(shí)期是_______(填字母)。
(4)不同昆蟲的個(gè)體發(fā)育都有自己的特點(diǎn),比較甲、乙兩圖可以看出,最大的區(qū)別是甲沒(méi)有乙中的______(填字母)時(shí)期。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖是制作和觀察人體口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片的部分操作和步驟,請(qǐng)回答相關(guān)問(wèn)題:
(1)下圖中幾個(gè)實(shí)驗(yàn)步驟,正確的操作順序是__________(填標(biāo)號(hào))。
(2)觀察裝片時(shí),想實(shí)現(xiàn)由如圖①到圖②的效果,應(yīng)先向________方向移動(dòng)裝片,使物像位于視野中央;然后換高倍物鏡,調(diào)節(jié)_____________使物像清晰,同時(shí)適當(dāng)選用______光圈,使視野明暗適宜。
(3)小麗通過(guò)顯微鏡觀察發(fā)現(xiàn),人的口腔上皮細(xì)胞和洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞相比少了_______和______等結(jié)構(gòu)。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】人體內(nèi)二氧化碳擴(kuò)散的方向是( �。�
A. 組織細(xì)胞 血液 肺泡 B. 血液 組織細(xì)胞 肺泡
C. 肺泡 血液 組織細(xì)胞 D. 肺泡 組織細(xì)胞 血液
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是與人體運(yùn)動(dòng)有關(guān)的結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖分析回答:
(1)與關(guān)節(jié)的靈活性有關(guān)的物質(zhì)或結(jié)構(gòu)有[___]____和[ 3 ]中的________。
(2)脫臼是指[__]__________從[__]__________內(nèi)滑出來(lái)。
(3)在屈肘動(dòng)作中,[__]__________處于收縮狀態(tài),[__]_________起著支點(diǎn)的作用。任何一個(gè)動(dòng)作的完成,都是在___________的支配和其他系統(tǒng)的輔助下,通過(guò)骨骼肌、骨和關(guān)節(jié)三者的協(xié)調(diào)配合實(shí)現(xiàn)的。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在現(xiàn)代農(nóng)場(chǎng)中,不用土壤,利用配制的營(yíng)養(yǎng)液來(lái)栽培植物,這種方法叫無(wú)土栽培。無(wú)土栽培時(shí)不需要提供的物質(zhì)是( )
A.水B.無(wú)機(jī)鹽C.有機(jī)物D.氧氣
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】建設(shè)生態(tài)文明是中華民族永續(xù)發(fā)展的千年大計(jì)。圖一表示興趣小組的同學(xué)在調(diào)查某森林公園生態(tài)建設(shè)情況后繪制的食物網(wǎng)簡(jiǎn)圖,圖二表示圖一中某條食物鏈各生物體內(nèi)有毒物質(zhì)相對(duì)含量。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)若圖一表示一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng),還需要補(bǔ)充的成分是_____。
(2)該生態(tài)系統(tǒng)中能量的源頭是_____,能量流動(dòng)的特點(diǎn)是_____。
(3)若X代表該食物網(wǎng)中的某種生物,那么對(duì)于食物鏈:“植物→昆蟲→蜘蛛→X→蛇→鷹”,X既可以代表青蛙,也可以代表_____。
(4)該生態(tài)系統(tǒng)中,屬于初級(jí)消費(fèi)者的是_____。
(5)圖二中的甲對(duì)應(yīng)圖一中的生物是_____,該生物在食物網(wǎng)中位于第_____營(yíng)養(yǎng)級(jí)。
(6)若一段時(shí)間內(nèi)鼠的數(shù)量大量減少,首先會(huì)引起植物的數(shù)量增加,但不會(huì)無(wú)限制地增加下去,這是因?yàn)樯鷳B(tài)系統(tǒng)具有一定的_____能力。
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