一片植物的葉正面和背面的顏色深淺不同，正面一般比背面的顏色深一些，這是因為(   )

A．上表皮細胞的葉綠體多

B．下表皮細胞的保衛(wèi)細胞多

C．柵欄組織含有較多的葉綠體

D．海綿組織含有較多的葉綠體

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

據(jù)下圖回答問題

（1）本裝置的實驗?zāi)康氖?!--BA-->
驗證植物的呼吸作用產(chǎn)生二氧化碳
驗證植物的呼吸作用產(chǎn)生二氧化碳
．
（2）經(jīng)過一段時間光照后，擠壓塑料袋，石灰水無變化，這是因為
呼吸作用產(chǎn)生的二氧化碳被光合作用吸收了
呼吸作用產(chǎn)生的二氧化碳被光合作用吸收了
．
（3）將實驗裝置放置黑暗中數(shù)小時，擠壓塑料袋，石灰水變渾濁，這是因為
呼吸作用產(chǎn)生了二氧化碳
呼吸作用產(chǎn)生了二氧化碳
．
（4）若從該植株上摘取一片新鮮的葉，放在黑暗中幾小時，稱其重量減輕，造成此現(xiàn)象的原因是
呼吸作用分解有機物
呼吸作用分解有機物
和
蒸騰作用散失了水分
蒸騰作用散失了水分
．

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科目：初中生物 來源： 題型：

某同學(xué)以桑葉和其他植物葉通過讓隔離飼養(yǎng)的家蠶進行食物選擇，探究“家蠶取食桑葉是否屬于先天性行為”．請幫其解決實驗中的相關(guān)問題：
（1）家蠶的發(fā)育過程為
完全變態(tài)
完全變態(tài)
發(fā)育．
（2）為排除學(xué)習(xí)行為對實驗的影響，研究小組最好選擇第
③
③
組家蠶為實驗對象．
①租來的體形較大的蠶；②租來的體形較小的蠶；③用受精卵自己孵化的蠶
（3）實驗過程中，應(yīng)以
桑葉和其他植物的葉
桑葉和其他植物的葉
為變量設(shè)計實驗環(huán)境，讓隔離飼養(yǎng)的家蠶進行選擇，實驗組是
放桑葉的一組家蠶
放桑葉的一組家蠶

（4）實驗過程中需更換實驗對象（家蠶），重復(fù)幾次上述實驗．這樣的主要目的是
減小實驗的誤差，提高實驗的準(zhǔn)確性
減小實驗的誤差，提高實驗的準(zhǔn)確性
．

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科目：初中生物 來源：《2.1.4 綠色植物的呼吸作用》2010年同步練習(xí)（解析版） 題型：填空題

據(jù)下圖回答問題

（1）本裝置的實驗?zāi)康氖?u>    ．
（2）經(jīng)過一段時間光照后，擠壓塑料袋，石灰水無變化，這是因為    ．
（3）將實驗裝置放置黑暗中數(shù)小時，擠壓塑料袋，石灰水變渾濁，這是因為    ．
（4）若從該植株上摘取一片新鮮的葉，放在黑暗中幾小時，稱其重量減輕，造成此現(xiàn)象的原因是    和    ．

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科目：初中生物 來源：2012-2013學(xué)年江西省吉安市吉州區(qū)八年級（上）期末生物試卷（解析版） 題型：填空題

據(jù)下圖回答問題

（1）本裝置的實驗?zāi)康氖?u>    ．
（2）經(jīng)過一段時間光照后，擠壓塑料袋，石灰水無變化，這是因為    ．
（3）將實驗裝置放置黑暗中數(shù)小時，擠壓塑料袋，石灰水變渾濁，這是因為    ．
（4）若從該植株上摘取一片新鮮的葉，放在黑暗中幾小時，稱其重量減輕，造成此現(xiàn)象的原因是    和    ．

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同步練習(xí)冊答案