【題目】酸雨被稱為“空中死神”，對生物有極大危害下列敘述不正確的是（ �。�

A. 酸雨可使河流、湖泊酸化，酸化的水源威脅著人類的健康，影響人們的飲用

B. 酸化水源影響魚、蝦等水生生物的生長發(fā)育

C. 酸雨直接危害芽和葉，使出現(xiàn)酸雨地區(qū)的植物全部死亡

D. 酸雨使土壤的養(yǎng)分發(fā)生變化，從而不能被植物吸收

【答案】C

【解析】酸雨可以使河流和湖泊酸化，酸化的水源威脅著人們的健康，影響人們飲用，A正確；酸化的水源影響魚、蝦等水生生物的生長發(fā)育，B正確；酸雨直接危害芽和葉，使出現(xiàn)酸雨地區(qū)的植物全部死亡，C正確；酸雨使土壤中的養(yǎng)分發(fā)生化學變化，不利于植物吸收利用，D正確。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】上肢骨骼肌活動產(chǎn)生的二氧化碳被運到肺部時，不需經(jīng)過的部分是（ ）

A. 下腔靜脈 B. 右心房 C. 上腔靜脈 D. 肺動脈

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】根據(jù)圖玉米種子結(jié)構(gòu)圖及題意，回答問題

（1）儲存營養(yǎng)物質(zhì)的是（）____。

（2）與玉米種子相比，菜豆種子沒有圖中的（_________）。

（3）玉米種子的子葉是圖中的（ _______），子葉___片，菜豆種子子葉__片。

（4）圖中⑥為果皮和種皮，對種子內(nèi)部結(jié)構(gòu)起___作用。玉米種子外面有果皮包被，從分類上來看玉米屬于____植物。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列各項中，屬于合理的飲食習慣的是（ �。�

A. 餓了就吃，吃飽為止

B. 吃飯前后多運動，以幫助消化

C. 按時就餐，不挑食

D. 正餐按時吃，愛吃的零食也可以多吃

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列不利于保護生物多樣性的是（　�。�

A. 捕捉買賣野生鳥類 B. 飼養(yǎng)牛蛙用于食用

C. 控制水葫蘆的繁殖速度 D. 退耕還林還草還湖

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】人類利用自然必須以什么為前提才能實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展？（ �。�

A. 以充分利用為前提

B. 以最大限度地開發(fā)為前提

C. 以不利用為前提

D. 以保護環(huán)境為前提

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】圖一表示某生態(tài)系統(tǒng)中的食物鏈和食物網(wǎng)，圖二表示圖一的某條食物鏈中生物體內(nèi)有毒物質(zhì)的相對含量，下列有關(guān)敘述正確的是（ ）

A.如果組成一個完整的生態(tài)系統(tǒng)，圖一還需補充的成分是非生物部分

B.圖一中兔的數(shù)量減少時，短期內(nèi)鼠的數(shù)量也一定減少

C.圖二中的食物鏈可以表示為丁→乙→丙→甲

D.圖二中丙對應圖一中的生物是蛇，蛇與鷹在圖一中是捕食關(guān)系

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】植物在自然環(huán)境中的作用有（　�。�

A. 吸附灰塵、降低噪音 B. 制造氧氣、吸收有毒氣體

C. 保持水土、調(diào)節(jié)氣候 D. 以上三項都是

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】圖甲中字母分別代表植物的三種生理活動，圖乙是學生探究植物某生理活動的實驗步驟，請分析回答：

（1）乙實驗探究的是圖甲中的[____]活動，實驗變量是_____。

（2）實驗前將植物進行暗處理是為了將葉片中原有的有機物運走耗盡。該步驟主要是利用圖甲中的[____]活動。

（3）水浴加熱的目的是脫色，裝置中裝有酒精的燒杯是[____]。

（4）用碘液染色后，葉片不遮光部分變成_____色。

（5）請你依據(jù)本探究活動涉及的知識，提出一個提高農(nóng)作物產(chǎn)量的具體措施：_____。

（6）B過程是指植物的_____作用。

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