【題目】下列各項(xiàng)中，屬于合理的飲食習(xí)慣的是（ �。�

A. 餓了就吃，吃飽為止

B. 吃飯前后多運(yùn)動，以幫助消化

C. 按時就餐，不挑食

D. 正餐按時吃，愛吃的零食也可以多吃

【答案】C

【解析】合理的飲食習(xí)慣是指按時進(jìn)餐，不偏食、不挑食、不暴飲暴食，均衡攝入五類食物（平衡膳食寶塔），吃飯前后經(jīng)常從事劇烈運(yùn)動，會使肌肉內(nèi)的血流量增大，流經(jīng)消化器官的血液減少，導(dǎo)致胃、腸蠕動減弱，消化腺的分泌功能降低，分泌的消化液減少，從而影響食物的消化和吸收，可見C正確。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】近年來，我國部分山區(qū)頻繁發(fā)生山洪、泥石流等災(zāi)害。造成這種災(zāi)害的主要原因可能是（ ）

A. 山區(qū)開發(fā)旅游業(yè)過多 B. 濫捕、亂殺野生動物

C. 過度開發(fā)森林資源 D. 不可抗拒的氣候條件

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】人在抓到一個燙手的雞蛋時，會不假思索地迅速松手，對此縮手反射的敘述正確的是（ 　）

A. 屬于簡單反射，由脊髓中的神經(jīng)中樞控制完成

B. 屬于簡單反射，由大腦中的神經(jīng)中樞控制完成

C. 屬于復(fù)雜反射，由脊髓中的神經(jīng)中樞控制完成

D. 屬于復(fù)雜反射，由大腦中的神經(jīng)中樞控制完成

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】請根據(jù)題意回答下列問題。

（1）甲到乙圖的過程中，切割葉片的方法是_______________

A．迅速地一次切割B．緩慢地切下 C.迅速地來回切割D．緩慢地來回切割

（2）丙圖A中有導(dǎo)管能運(yùn)輸________和無機(jī)鹽，B是由一對半月形的保衛(wèi)細(xì)胞圍成的 空腔叫做_____。植物通過B可以吸進(jìn)二氧化碳，釋放_____，進(jìn)行光合作用。還可通過B散失大量的水分，即進(jìn)行_____作用。

（3）丁圖中光合作用的場所是_____；擠壓水果可以得到果汁，這些汁液來自于丁圖中___________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】消化系統(tǒng)由消化道和消化腺組成，其中消化腺的作用是（　�。�

A. 消化食物 B. 吸收營養(yǎng)物質(zhì) C. 分泌消化液 D. 利用營養(yǎng)物質(zhì)

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)生物多樣性的說法，錯誤的是（　�。�

A. 生物多樣性僅指生物種類的多樣性

B. 每一個生物物種都是一個基因庫

C. 保護(hù)生態(tài)系統(tǒng)多樣性是保護(hù)生物多樣性的根本措施

D. 我國是世界上生物多樣性最豐富的國家之一

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】酸雨被稱為“空中死神”，對生物有極大危害下列敘述不正確的是（ �。�

A. 酸雨可使河流、湖泊酸化，酸化的水源威脅著人類的健康，影響人們的飲用

B. 酸化水源影響魚、蝦等水生生物的生長發(fā)育

C. 酸雨直接危害芽和葉，使出現(xiàn)酸雨地區(qū)的植物全部死亡

D. 酸雨使土壤的養(yǎng)分發(fā)生變化，從而不能被植物吸收

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是某種生物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)示意圖，據(jù)圖回答問題：

（1）圖中，對細(xì)胞起保護(hù)和支持作用：[ 1 ] ___________。由此看出此圖代表的是一個 __________細(xì)胞。

（2）[ 2 ] ______對細(xì)胞也起保護(hù)作用，它還能進(jìn)行物質(zhì)交換。

（3）[ 4 ]是___________，控制細(xì)胞生命活動，里面含有遺傳物質(zhì)。

（4）細(xì)胞的許多生命活動是在[ 6 ] _________ 中進(jìn)行的，圖中有許多綠色的小顆粒是 _______，它是植物進(jìn)行光合作用的場所。

（5）西瓜之所以甘甜可口，主要是 [ ]_____（填圖中數(shù)字）中含有大量細(xì)胞液。

（6）植物細(xì)胞特有的結(jié)構(gòu)是______________

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】使用顯微鏡觀察臨時裝片時，判斷視野中的一個污點(diǎn)是否在目鏡上最簡便的方法是（ ）

A. 更換目鏡 B. 轉(zhuǎn)動目鏡 C. 更換物鏡 D. 移動玻片標(biāo)本

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同步練習(xí)冊答案