【題目】依據(jù)圖①─③,分析并判斷下列敘述正確的是( )

A. 圖示生物都是由受精卵分裂、分化,發(fā)育而來的

B. 圖中所示生物都是有細(xì)胞壁。

C. 圖示生物都具有細(xì)胞結(jié)構(gòu),都屬于原核生物

D. 圖②示所示生物的結(jié)構(gòu)層次為:細(xì)胞、組織、器官、植物體

【答案】D

【解析】

許多生物的生長發(fā)育都是從一個細(xì)胞--受精卵開始的,受精卵之后的細(xì)胞在繼續(xù)分裂生長過程中通常會發(fā)生分化;圖中①蝴蝶屬于動物,②是植物,③是蘑菇,屬于真菌。

①②的生長發(fā)育是從一個受精卵開始的,③是用孢子繁殖,A錯誤;動物細(xì)胞沒有細(xì)胞壁,即①蝴蝶沒有細(xì)胞壁,B錯誤;原核生物沒有成形的細(xì)胞核,圖中①②③都具有細(xì)胞核,C錯誤;圖②所示生物是植物,結(jié)構(gòu)層次為:細(xì)胞、組織、器官、植物體,D正確。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】雌、雄蛔蟲在形態(tài)上的區(qū)別是( )

A. 雌蟲較大,尾端向腹面彎曲

B. 雄蟲較小尾端尖直

C. 雌蟲較大,尾端尖直;雄蟲較小,尾端向腹面彎曲

D. 顏色不同

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】使用顯微鏡的過程中,轉(zhuǎn)動粗準(zhǔn)焦螺旋下降筒時,眼睛要注視( )
A.物鏡
B.反光鏡
C.目鏡
D.粗準(zhǔn)焦螺旋

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】圖一是普通光學(xué)顯微鏡基本結(jié)構(gòu)示意圖,圖二是人血涂片在普通光學(xué)顯微鏡下血細(xì)胞分布模式圖,請分析并回答下列問題:

(1)在顯微鏡下觀察人血涂片,看到數(shù)量最多的血細(xì)胞是________(請?zhí)顚憟D中的數(shù)字序號和細(xì)胞名稱)。

(2)視野中具有細(xì)胞核的血細(xì)胞是________(請?zhí)顚憟D中的數(shù)字序號和細(xì)胞名稱)。

(3)若想將圖二視野中的細(xì)胞③移動到視野中央,應(yīng)將玻片標(biāo)本向________方移動。

(4)若想將圖二中細(xì)胞③的結(jié)構(gòu)放大到最大程度,應(yīng)該選用下列哪組鏡頭組合________(請?zhí)顚懻_選項字母)。

A. ①③   B. ①④   C. ②③   D. ②④

(5)若想更清晰地觀察細(xì)胞③,應(yīng)調(diào)節(jié)顯微鏡的______________(請?zhí)顚憟D一中的數(shù)字序號和結(jié)構(gòu))

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】科學(xué)家將男、女體細(xì)胞內(nèi)的染色體進(jìn)行分析整理,形成了下面的排序圖,請根據(jù)圖示回答下列問題

(1)在人的體細(xì)胞內(nèi)染色體是________存在的

(2)根據(jù)染色體組成可以判斷,甲為________性的染色體組成

(3)乙產(chǎn)生的生殖細(xì)胞中含有________條染色體.

(4)男性和女性第23對染色體與人類的性別有關(guān),稱為________染色體

(5)某夫婦生的第一胎是個女孩,假如他們再生一胎,生男孩的可能性為________

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】“一帶一路”戰(zhàn)略揭開了歐亞國家發(fā)展的新篇章。我國作為絲綢之路經(jīng)濟(jì)帶上古老的國家,養(yǎng)蠶織絲有著悠久的歷史。小小的家蠶不僅同中華文明緊密相連,也促進(jìn)了中外文化的交流。如圖表示家蠶的不同發(fā)育時期,請據(jù)圖回答問題:

(1)家蠶是一種“作繭自縛”的昆蟲,其發(fā)育過程經(jīng)歷了____(用序號和箭頭表示)四個時期,屬于________發(fā)育。

(2)家蠶的體細(xì)胞中有28對染色體,它產(chǎn)生的精子或卵細(xì)胞中染色體的數(shù)目是________。

(3)課外養(yǎng)蠶小組的同學(xué)發(fā)現(xiàn),黃足蠶結(jié)黃繭,白足蠶結(jié)白繭。他們選用黃足蠶與白足蠶雜交,后代全是黃足蠶,說明黃足是________性狀,如果控制相對性狀的基因用A、a表示,則子代蠶的基因組是________

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列有關(guān)保護(hù)生物多樣性的觀念中,不恰當(dāng)?shù)氖?/span>

A.保護(hù)生物多樣性,有利于保持生態(tài)平衡

B.基因多樣性為育種提供了多種選擇

C.引入世界各地不同生物,以增加我國的生物多樣性

D.與人類沒有直接關(guān)系的生物,也應(yīng)該保留下來

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】美國一位土壤學(xué)家曾在《四千年的農(nóng)民》一書中指出,中國能夠維持土壤肥力幾千年,使它們沒有被所供養(yǎng)的億萬民眾所耗竭,其訣竅在于中國農(nóng)民一直實施的是一種“無廢棄物農(nóng)業(yè)”(如圖所示)。

(1)牲畜和人作為消費(fèi)者,直接或間接地以植物為食,將攝取的有機(jī)物分解,產(chǎn)生二氧化碳、水、尿素等物質(zhì),可見,動物在自然界具有________的作用。

(2)部分無機(jī)鹽的循環(huán)需經(jīng)過食物鏈和食物網(wǎng),請寫出圖中包含的一條食物鏈_________________________________________。

(3)土壤中的___________________可以把動植物遺體和動物糞便分解成二氧化碳、水和無機(jī)鹽等歸還到大自然中,再被綠色植物吸收和利用。

(4)近年來,人類基本放棄了人畜糞便、作物殘留等農(nóng)家肥的使用而改為大量施用化肥。這種做法雖然也可以滿足植物對無機(jī)鹽的需求,但卻帶來了其他負(fù)面的影響,如土壤板結(jié)會影響植物根的____ 作用,土壤中有機(jī)質(zhì)減少會減少其中生物的生存,進(jìn)而影響無機(jī)鹽的循環(huán)。

(5)能量的輸入的源頭:____________,生態(tài)系統(tǒng)中的能量是通過__________依次傳遞的。下一營養(yǎng)級只能利用到上一營養(yǎng)級大約______________的能量。

(6)在此生態(tài)系統(tǒng)中最基本、最關(guān)鍵的生物成分是__________________,因為它能將大氣中的二氧化碳通過____________轉(zhuǎn)化為有機(jī)物,進(jìn)而通過多條途徑進(jìn)行碳循環(huán)。碳參與物質(zhì)循環(huán)的主要形式是_____________。

(7)如果發(fā)生環(huán)境污染,一些有害重金屬如鎳、釩、鉛等進(jìn)入此生態(tài)系統(tǒng),通過__________在生物體內(nèi)不斷積累使其濃度隨消費(fèi)者級別的升高而逐步增加,這種現(xiàn)象叫做____________。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】想一想,你和爸爸媽媽的血型有什么關(guān)系嗎?那么血型除了用于輸血外還有什么作用?

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同步練習(xí)冊答案