【題目】人類(lèi)起源于 ( )

A. 森林古猿 B. 猴子 C. 黑猩猩 D. 阿拉伯狒狒

【答案】A

【解析】在距今1200多萬(wàn)年前，森林古猿廣泛分布于非、亞、歐地區(qū)，尤其是非洲的熱帶叢林，森林古猿的一支是現(xiàn)代類(lèi)人猿，以樹(shù)棲生活為主，另一支卻由于環(huán)境的改變慢慢的進(jìn)化成了人類(lèi)，可見(jiàn)人類(lèi)和類(lèi)人猿的關(guān)系最近，是近親，它們有共同的原始祖先是森林古猿。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某校生物興趣小組對(duì)“檢測(cè)不同環(huán)境中的細(xì)菌和真菌”探究實(shí)驗(yàn)作了如下設(shè)計(jì)： 第一步：將4個(gè)裝有牛肉汁培養(yǎng)基的培養(yǎng)皿(已高溫滅菌）貼上標(biāo)簽紙后分為A、B兩組，A組編碼1號(hào)和2號(hào)，用于檢測(cè)教室的空氣，B組編碼3號(hào)和4號(hào)，用于檢測(cè)筆帽。

第二步:將4個(gè)培養(yǎng)皿做如下處理。

組號(hào)

培養(yǎng)皿號(hào)

操作

A組

1號(hào)

置于教室講桌上，打開(kāi)蓋10分鐘后蓋蓋，置培養(yǎng)箱培養(yǎng)

2號(hào)

置于教室講桌上，不做處理，同1號(hào)一起置培養(yǎng)箱培養(yǎng)

B組

3號(hào)

打開(kāi)蓋，將筆帽在培養(yǎng)基上輕壓一下，蓋蓋，置培養(yǎng)箱培養(yǎng)

4號(hào)

打開(kāi)蓋，不做其他處理，與3號(hào)同時(shí)蓋蓋，置培養(yǎng)箱培養(yǎng)

第三步：每天觀察一次，并作好記錄。

請(qǐng)根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)，回答下列問(wèn)題：

（1）你認(rèn)為這兩組實(shí)驗(yàn)的對(duì)照組應(yīng)該是________號(hào)。A組實(shí)驗(yàn)的變量是________，B組實(shí)驗(yàn)的變量是__________。

（2）有同學(xué)認(rèn)為，4號(hào)培養(yǎng)皿做“打開(kāi)蓋”這一步是多此一舉，你認(rèn)為是否需要做這一步？__________，理由是__________。

（3）下圖是三天后觀察到的A、B兩組實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象你得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是__________。觀察1號(hào)培養(yǎng)皿發(fā)現(xiàn)，菌落〔1〕呈黑色、絨毛狀，應(yīng)該是__________菌。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖為小明探究螞蟻覓食行為的實(shí)驗(yàn)簡(jiǎn)圖。實(shí)驗(yàn)前他的假設(shè)是螞蟻覓食行為與食物氣味有關(guān)而與顏色無(wú)關(guān)。據(jù)此假設(shè)，實(shí)驗(yàn)結(jié)果應(yīng)該是( )

A.螞蟻分布在白面粉周?chē)?/span>
B.螞蟻分布在鹽粉末周?chē)?/span>
C.螞蟻均分布在糖的周?chē)?/span>
D.螞蟻隨機(jī)分布在食物周?chē)?/span>

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖分別為細(xì)胞結(jié)構(gòu)和顯微鏡結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：（橫線(xiàn)上寫(xiě)文字，[]內(nèi)寫(xiě)圖中的數(shù)字）

（1）顯微鏡圖中與調(diào)節(jié)光線(xiàn)強(qiáng)弱相關(guān)的結(jié)構(gòu)是遮光器上的光圈和[] ．
（2）對(duì)光時(shí)，轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器．使圖中的[]對(duì)準(zhǔn)透光孔．
（3）圖A表示（填“動(dòng)物”或“植物”）細(xì)胞，與B圖相比，該細(xì)胞結(jié)構(gòu)中特有的是（填寫(xiě)圖中的數(shù)字）．
（4）圖A和圖B中2的功能是保護(hù)和控制 ．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列影響小麥生長(zhǎng)的環(huán)境因素中，屬于生物因素的是（ ）

A. 光照 B. 土壤濕度 C. 溫度 D. 雜草

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖1為人體消化系統(tǒng)部分形態(tài)結(jié)構(gòu)示意圖，圖2為淀粉、蛋白質(zhì)、脂肪在消化道各部分被消化程度的曲線(xiàn)圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）消化系統(tǒng)包括消化道和消化腺．圖1中的[1]是 ， 其分泌的膽汁不含有消化酶，但能對(duì)進(jìn)行乳化，所以肝炎病人不宜吃太油膩的食物．
（2）圖2中的C部位在圖1中所對(duì)應(yīng)的器官是[] ， 在該器官內(nèi)開(kāi)始被消化的物質(zhì)是 ． 該物質(zhì)最終被分解為 ．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某人患了糖尿病，他應(yīng)該怎樣治療（ ）
A.補(bǔ)鐵
B.補(bǔ)鋅
C.注射胰島素
D.補(bǔ)鈣

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】麋鹿生態(tài)園區(qū)是我區(qū)打造的生態(tài)農(nóng)業(yè)示范園區(qū)。某校生物興趣小組同學(xué)對(duì)園區(qū)的農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)進(jìn)行了調(diào)查分析，并繪出了如圖所示的食物網(wǎng)。請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）此農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)中有條食物鏈。
（2）其中最長(zhǎng)的一條生物鏈的是。
（3）夏季，農(nóng)民經(jīng)常在農(nóng)田里除草、滅蟲(chóng)。從生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)的角度，這樣做的目的是調(diào)整能量流動(dòng)方向，使能量更多地流向（ ）
A.農(nóng)作物
B.昆蟲(chóng)
C.青蛙
D.蛇
（4）收獲季節(jié)，人們對(duì)農(nóng)作物秸稈處理中不合理的是（ ）
A.將秸稈給牲畜作飼料
B.發(fā)酵制造酒精
C.賣(mài)給有關(guān)企業(yè)作燃料
D.露天焚燒作肥料
（5）該生態(tài)系統(tǒng)是人工生態(tài)系統(tǒng)還是自然生態(tài)系統(tǒng)？

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是一種叫做短尾花須鼬鳚的動(dòng)物，它生活在水中，體表覆蓋細(xì)鱗，用鰓呼吸，通過(guò)游泳獲取食物和防御敵害，請(qǐng)你判斷它和下列哪組動(dòng)物同屬一類(lèi)（　　）

A.鯨魚(yú)、帶魚(yú)
B.章魚(yú)、魷魚(yú)
C.鯊魚(yú)、海馬
D.鮑魚(yú)、鱷魚(yú)

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同步練習(xí)冊(cè)答案