11．關(guān)于生物進(jìn)化的原因被普遍接受的是達(dá)爾文的自然選擇學(xué)說．

分析 達(dá)爾文的自然選擇學(xué)說，源于達(dá)爾文于1859 年發(fā)表的驚世駭俗的宏篇巨著《物種起源》，其主要內(nèi)容有四點：過度繁殖，生存斗爭（也叫生存競爭），遺傳和變異，適者生存．自然選擇學(xué)說、能量守恒和轉(zhuǎn)換定律、細(xì)胞學(xué)說被革命導(dǎo)師恩格斯譽為十九世紀(jì)自然科學(xué)的三大發(fā)現(xiàn)．

解答 解：1859年，英國生物學(xué)家達(dá)爾文出版了《物種起源》一書，闡明了生物從低級到高級、從簡單到復(fù)雜的發(fā)展規(guī)律；1871年，他又出版《人類的起源與性的選擇》一書，列舉許多證據(jù)說明人類是由已經(jīng)滅絕的古猿演化而來的；達(dá)爾文的自然選擇學(xué)說是目前被人們普遍接受的生物進(jìn)化學(xué)說．
故答案為：達(dá)爾文； 自然選擇．

點評 拉馬克是歷史上第一個系統(tǒng)地提出進(jìn)化理論的學(xué)者；但是他所提出的用進(jìn)廢退和獲得性遺傳的觀點，卻缺少科學(xué)證據(jù)的支持；他過于強調(diào)環(huán)境的變化直接導(dǎo)致物種的改變，實際上，環(huán)境的變化如果未引起遺傳物質(zhì)的改變，就不會使生物產(chǎn)生可遺傳的變異．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

1．在做人體口腔上皮細(xì)胞的臨時裝片的實驗時，在載玻片上滴生理鹽水的目的是（　　）
A．為了清潔載玻片B．為了保持細(xì)胞的正常形態(tài)
C．為了增加視野亮度D．為了能給細(xì)胞染色

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

2．下列有關(guān)細(xì)胞分裂、分化的敘述，正確的是（　�。�
A．細(xì)胞分裂產(chǎn)生的新細(xì)胞染色體的數(shù)目加倍
B．人體內(nèi)具有分裂能力的細(xì)胞比沒有分裂能力的細(xì)胞少
C．細(xì)胞分化會導(dǎo)致細(xì)胞數(shù)目增多
D．細(xì)胞分裂會導(dǎo)致細(xì)胞體積增大

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

19．血細(xì)胞的結(jié)構(gòu)功能各異，其中血小板的功能是（　�。�
A．運輸氧氣B．防御、保護(hù)C．凝血、止血D．提供營養(yǎng)

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

6．某學(xué)生用圖中裝置進(jìn)行“綠色植物光合作用”的探究實驗．先將甲、乙兩個裝置同時放在黑暗處一晝夜，然后一起放到陽光下．已知氫氧化鈉溶液能吸收二氧化碳．請回答下列問題．
（1）先將甲、乙兩個裝置同時放在黑暗處一晝夜目的是讓葉片內(nèi)原有的淀粉運走耗盡．
（2）甲、乙葉片經(jīng)過染色后，能被染成藍(lán)色的是甲（選填“甲”或“乙”）葉片．因為該葉片能進(jìn)行光合作用，并且制造出有機物淀粉，植物的光合作用在該葉片細(xì)胞中的葉綠體進(jìn)行．
（3）由以上實驗可知，綠色植物光合作用需要的原料是二氧化碳．
（4）請寫出光合作用的公式二氧化碳+水$→_{葉綠體}^{光能}$有機物+氧氣．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

16．春天梅雨季節(jié)，使人的衣服發(fā)霉的菌是（　�。�
A．枯草桿菌B．霉菌C．結(jié)核桿菌D．肺炎雙球菌

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

3．人體血細(xì)胞中，數(shù)量最多，呈圓餅狀的是紅細(xì)胞，其主要功能是運輸氧氣和一部分二氧化碳，當(dāng)人受傷流血時，血液會自行凝固，這是因為血液成分中含有血小板．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：填空題

20．細(xì)胞中含有許多物質(zhì)，這些物質(zhì)可以分為兩大類：一類是分子比較小的，一般不含碳如水、無機鹽等，這類物質(zhì)叫 無機物；一類是分子比較大的，一般含有碳，如糖類、脂質(zhì)、蛋白質(zhì)和核酸等，這類物質(zhì)是有機物．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

1．細(xì)胞內(nèi)與呼吸作用有關(guān)的結(jié)構(gòu)是（　　）
A．葉綠體B．細(xì)胞膜C．細(xì)胞核D．線粒體

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案