20．細(xì)胞中含有許多物質(zhì)，這些物質(zhì)可以分為兩大類：一類是分子比較小的，一般不含碳如水、無機(jī)鹽等，這類物質(zhì)叫 無機(jī)物；一類是分子比較大的，一般含有碳，如糖類、脂質(zhì)、蛋白質(zhì)和核酸等，這類物質(zhì)是有機(jī)物．

分析 細(xì)胞中的物質(zhì)可以分為兩大類，一類是無機(jī)物，一類是有機(jī)物．

解答 解：組成細(xì)胞的物質(zhì)有很多種，它們大致可以分成兩大類：細(xì)胞中的物質(zhì)大致分為有機(jī)物和無機(jī)物，有機(jī)物，一般有碳元素組成的碳鏈結(jié)構(gòu)，分子比較大，一般能燃燒，如糖類、脂類、蛋白質(zhì)、核酸等；無機(jī)物多為小分子，不含有機(jī)碳，不能燃燒，如水、無機(jī)鹽等．
故答案為：無機(jī)物；有機(jī)物

點(diǎn)評 掌握細(xì)胞中的物質(zhì)分為兩類，一類是無機(jī)物，一類是有機(jī)物，找出無機(jī)物有哪些，有機(jī)物有哪些是解此題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：填空題

10．閱讀以下資料，回答下列問題．
資料一：不同白冠雀群的鳴聲雖然基調(diào)相同，但又有各自的“方言”．如果把某個白冠雀鳥群A的幼雛（a）移到另一白冠雀鳥群B中去．待長成成鳥，a的鳴聲就不同于A鳥群而接近B鳥群．但是如果把白冠雀幼雛（b）移到黃鶯鳥群中生活．它卻學(xué)不會黃鶯的鳴叫．
資料二：小明觀察了黃蜂的生殖：當(dāng)黃蜂交尾后，雌黃蜂便在沙土中挖一個穴道，穴道末端擴(kuò)展成小室，然后，雌黃蜂飛出去獵獲毛蟲或蜘蛛，用其尾部的刺將獵獲物麻醉后帶回穴道內(nèi)的小室．隨后在小室內(nèi)產(chǎn)下一個卵，并將穴口用沙土封閉后飛走，由卵孵化成的幼蟲即以親代貯存的獵獲物為食，直至發(fā)有成成蟲后，才掘一下洞口，從穴道中爬出來．子代黃蜂雖然從來見過其親代是如何完成這些程序的，但它發(fā)育到一定時候卻能重復(fù)親代所完成的同樣程序．
（1）白冠雀幼雅a的鳴聲，具有B鳥群的“方言”特點(diǎn)，根據(jù)獲得途徑的不同，這種行為屬于學(xué)習(xí)行為，這種行為是通過生活經(jīng)驗和學(xué)習(xí)獲得的，上述黃蜂的繁殖行為是由遺傳物質(zhì)決定的．
（2）小明還觀察了一窩蜜蜂，發(fā)現(xiàn)蜜蜂群中有一只蜂王，少數(shù)雄蜂和大量的工蜂，這說明蜜蜂是具有社會行為的昆蟲；小明還發(fā)現(xiàn)，當(dāng)一只工蜂找到了蜜源后，會跳起“8”字舞招來伙伴，這說明蜜蜂群體中存在著信息交流．

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

11．關(guān)于生物進(jìn)化的原因被普遍接受的是達(dá)爾文的自然選擇學(xué)說．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

8．科學(xué)家曾用變形蟲做實驗：把細(xì)胞的某結(jié)構(gòu)去掉，變形蟲死亡；而保留此結(jié)構(gòu)的，能保持正常的生命活動．實驗證明此細(xì)胞結(jié)構(gòu)對細(xì)胞的生命活動起著控制作用．這個結(jié)構(gòu)是（　　）
A．細(xì)胞膜B．細(xì)胞核C．細(xì)胞質(zhì)D．線粒體

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科目：初中生物 來源： 題型：判斷題

15．綠色植物是生態(tài)系統(tǒng)中必不可少的成分．√．（判斷對錯）

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

5．小明是生物學(xué)愛好者，他對生物學(xué)現(xiàn)象的觀察有濃厚的興趣，這次，他有機(jī)會觀察到了黃蜂的生殖過程：當(dāng)黃蜂交尾后，雌黃蜂便在沙土中挖一個穴道，穴道末端擴(kuò)展成小室．然后，雌黃蜂飛出去獵獲毛蟲或蜘蛛，用其尾部的刺將獵獲物麻醉后帶回穴道內(nèi)的小室．隨后在小室內(nèi)產(chǎn)下一個卵，并將穴口用沙土封閉后飛走，由卵孵化成的幼蟲即以親代貯存的獵獲物為食，直至發(fā)育成成蟲后，才掘一下洞口，從穴道中爬出來．子代黃蜂雖然從末見過其親代是如何完成這些程序的，但它發(fā)育到一定時候卻能重復(fù)親代所完成的同樣程序．
（1）黃蜂的生殖行為是先天性行為（填“先天性行為”或“后天性學(xué)習(xí)行為”），判斷的依據(jù)是先天具有，不需要通過學(xué)習(xí)獲得．
（2）黃蜂的生殖行為是由遺傳物質(zhì)決定的．
（3）小明還觀察了一窩蜜蜂，發(fā)現(xiàn)蜜蜂有明確的分工，有一只蜂王，少數(shù)雄蜂和大量的工蜂，這說明蜜蜂是具有社群行為的昆蟲．
（3）小明還發(fā)現(xiàn)，當(dāng)一只工蜂找到了蜜源后，會跳起“8”字舞招來伙伴，這說明蜜蜂群體中存在著信息交流．
（4）小明研究黃蜂和蜜蜂行為的方法，屬于觀察法．

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

12．肺泡與血液的氣體交換

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

9．據(jù)圖回答下列問題（[]內(nèi)填數(shù)字）
（1）呼吸系統(tǒng)由呼吸道和肺組成．[6]肺是呼吸系統(tǒng)的主要器官，它是氣體交換的場所．
（2）鼻、[3]咽、[2]喉、[4]氣管、支氣管共同組成呼吸道，主要作用是將吸入的空氣變得溫暖、濕潤、清潔．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

10．構(gòu)成生物體最基本的單位是（　�。�
A．細(xì)胞B．組織C．器官D．細(xì)胞群

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同步練習(xí)冊答案