【題目】如圖所示，兩支試管中各加入淀粉糊2毫升，再向A試管中加入2毫升清水，向B試管中加入2毫升唾液．充分搖勻后，放入37℃溫水中加熱10分鐘后，滴加碘液．下列各選項(xiàng)中不正確的是（　�。�

A.A試管會(huì)變藍(lán)，B試管不變藍(lán)
B.此實(shí)驗(yàn)可證明唾液可把淀粉消化為葡萄糖
C.此實(shí)驗(yàn)可證明唾液可消化淀粉
D.放入37℃溫水中加熱是為了提供相當(dāng)于口腔的溫度環(huán)境

【答案】B
【解析】A、1號(hào)試管內(nèi)加入的是清水，清水對(duì)淀粉沒有消化作用，說明淀粉沒有被分解，因此滴加碘液后變藍(lán)色．2號(hào)試管中加入的是唾液，唾液中含有的唾液淀粉酶能夠?qū)⒌矸鄯纸鉃辂溠刻牵矸塾龅庾兯{(lán)色，麥芽糖遇碘不變藍(lán)色，因此2號(hào)試管內(nèi)滴加碘液后出現(xiàn)的現(xiàn)象是不變藍(lán)色，A正確；
B、唾液中含有的唾液淀粉酶能夠?qū)⒌矸鄯纸鉃辂溠刻�，B錯(cuò)誤；
C、2號(hào)試管中加入的是唾液，唾液中含有的唾液淀粉酶能夠?qū)⒌矸鄯纸鉃辂溠刻�，淀粉遇碘變藍(lán)色，麥芽糖遇碘不變藍(lán)色，因此2號(hào)試管內(nèi)滴加碘液后出現(xiàn)的現(xiàn)象是不變藍(lán)色，說明淀粉被分解了．C正確；
D、放入37℃溫水中加熱是為了提供相當(dāng)于口腔的溫度環(huán)境，37℃是消化酶發(fā)揮作用最適宜的溫度，D正確．
故選：B
該同學(xué)以唾液為變量形成了一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，目的是探究唾液對(duì)淀粉的消化作用．在研究一種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí)，所進(jìn)行的除了這種條件不同以外，其它條件都相同的實(shí)驗(yàn)，叫對(duì)照實(shí)驗(yàn)；一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)分為實(shí)驗(yàn)組和對(duì)照組，實(shí)驗(yàn)組是接受實(shí)驗(yàn)變量處理的對(duì)象組，對(duì)照組是不接受實(shí)驗(yàn)變量處理的對(duì)象組；在這個(gè)實(shí)驗(yàn)中，1號(hào)試管沒有接受實(shí)驗(yàn)變量的處理，在實(shí)驗(yàn)中起對(duì)照作用．該實(shí)驗(yàn)可能的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是：1號(hào)試管內(nèi)加入的是清水，清水對(duì)淀粉沒有消化作用，說明淀粉沒有被分解，因此滴加碘液后變藍(lán)色．2號(hào)試管中加入的是唾液，唾液中含有的唾液淀粉酶能夠?qū)⒌矸鄯纸鉃辂溠刻牵矸塾龅庾兯{(lán)色，麥芽糖遇碘不變藍(lán)色，因此2號(hào)試管內(nèi)滴加碘液后出現(xiàn)的現(xiàn)象是不變藍(lán)色，說明淀粉被分解了．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】新疆瓜果比較甜，其主要原因是（　　）
A.緯度比較高，光照時(shí)間比較長(zhǎng)，制造的有機(jī)物比較多
B.晝夜溫差大，晚上呼吸作用弱，積累的有機(jī)物比較多
C.新疆地區(qū)的水甜
D.新疆地區(qū)的土壤肥沃

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如果用下圖表示個(gè)概念之間的關(guān)系，下表選項(xiàng)中與與圖示相符的是（　　）

A.A
B.B
C.C
D.D

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】菜粉蝶是一種危害蔬菜的害蟲，下列是它發(fā)育過程中四個(gè)時(shí)期的形態(tài)圖．

（1）菜粉蝶的發(fā)育順序是→→→ ， 它的發(fā)育過程屬于發(fā)育．
（2）與菜粉蝶相比，蝗蟲不經(jīng)過的發(fā)育時(shí)期是 ．
（3）針對(duì)菜粉蝶的發(fā)育過程，你認(rèn)為消滅菜粉蝶的最佳時(shí)期是 ．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】組織的形成主要是下列哪一生理過程的結(jié)果（　�。�
A.細(xì)胞的分裂
B.細(xì)胞的生長(zhǎng)
C.細(xì)胞的分化
D.細(xì)胞的伸長(zhǎng)

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】用顯微鏡觀察小魚尾鰭內(nèi)的血液流動(dòng)，紅細(xì)胞只能單行通過、血流速度最慢的血管是（　�。�

A.動(dòng)脈B.靜脈C.毛細(xì)血管D.主動(dòng)脈

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是某生態(tài)系統(tǒng)中碳循環(huán)和能量流動(dòng)示意圖，甲～戊代表不同的生物，①～⑤表示生物的某項(xiàng)生理活動(dòng)，請(qǐng)據(jù)圖分析回答下列問題：

（1）屬于分解者的是 ， 它能夠?qū)?dòng)植物的遺體和動(dòng)物的糞便分解成無機(jī)物回歸無機(jī)環(huán)境．
（2）假如該圖表示的是農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)，施用殘留較高的農(nóng)藥后，體內(nèi)農(nóng)藥富集最多的生物是 ．
（3）圖中表示動(dòng)物呼吸作用的是（填數(shù)字），該過程能將動(dòng)物體內(nèi)的有機(jī)物分解成二氧化碳和水等無機(jī)物循環(huán)回大自然，同時(shí)釋放供給動(dòng)物體生命活動(dòng)所需的能量，這體現(xiàn)了動(dòng)物在生物圈中具有的作用．
（4）乙和丁之間是關(guān)系．
（5）一段時(shí)間內(nèi)，該生物系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量及其所占的比例能夠保持相對(duì)的穩(wěn)定狀態(tài)，其中各種動(dòng)物功不可沒，這說明，動(dòng)物在生物圈中具有的重要功能．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列生殖現(xiàn)象屬于有性生殖的是（　�。�

A. 椒草用葉繁殖 B. 萌發(fā)的種子 C. 竹用地下莖繁殖 D. 組織培養(yǎng)

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是桃花結(jié)構(gòu)模式圖，請(qǐng)根據(jù)圖回答問題．

（1）在一朵桃花中，[]和[]是最重要的部分，因?yàn)樗鼈兣c將來果實(shí)和種子的形成有直接關(guān)系．將來會(huì)發(fā)育成果實(shí)的是[]，而它內(nèi)部的會(huì)發(fā)育成種子．（[]中填序號(hào)）
（2）桃花的花瓣有5枚，這是由控制的．
（3）通過種子繁殖后代的生殖方式屬于（填“有性”或“無性”）生殖，是一種比較高級(jí)的生殖方式，其后代具有雙方的遺傳信息．
（4）一般情況下，被子植物要結(jié)出果實(shí)，需經(jīng)過開花、傳粉、受精和結(jié)果四個(gè)階段．葵花籽常有空癟現(xiàn)象，其原因是造成的；減少空癟現(xiàn)象的辦法是 ．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案