【題目】如圖是某生態(tài)系統(tǒng)中碳循環(huán)和能量流動(dòng)示意圖,甲~戊代表不同的生物,①~⑤表示生物的某項(xiàng)生理活動(dòng),請(qǐng)據(jù)圖分析回答下列問(wèn)題:

(1)屬于分解者的是 , 它能夠?qū)?dòng)植物的遺體和動(dòng)物的糞便分解成無(wú)機(jī)物回歸無(wú)機(jī)環(huán)境.
(2)假如該圖表示的是農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng),施用殘留較高的農(nóng)藥后,體內(nèi)農(nóng)藥富集最多的生物是
(3)圖中表示動(dòng)物呼吸作用的是(填數(shù)字),該過(guò)程能將動(dòng)物體內(nèi)的有機(jī)物分解成二氧化碳和水等無(wú)機(jī)物循環(huán)回大自然,同時(shí)釋放供給動(dòng)物體生命活動(dòng)所需的能量,這體現(xiàn)了動(dòng)物在生物圈中具有的作用.
(4)乙和丁之間是關(guān)系.
(5)一段時(shí)間內(nèi),該生物系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量及其所占的比例能夠保持相對(duì)的穩(wěn)定狀態(tài),其中各種動(dòng)物功不可沒,這說(shuō)明,動(dòng)物在生物圈中具有的重要功能.

【答案】
(1)戊
(2)丙
(3)①④⑤;促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)
(4)競(jìng)爭(zhēng)
(5)維持生態(tài)平衡
【解析】解;(1)甲乙丙丁的殘?bào)w都能被戊分解利用,因此屬于分解者的是戊,它能夠?qū)?dòng)植物的遺體和動(dòng)物的糞便分解成無(wú)機(jī)物回歸無(wú)機(jī)環(huán)境.(2)有毒物質(zhì)沿食物鏈流動(dòng)逐級(jí)積累,營(yíng)養(yǎng)級(jí)越低有毒物質(zhì)積累越少,營(yíng)養(yǎng)級(jí)越高有毒物質(zhì)積累越多.圖中營(yíng)養(yǎng)級(jí)最高的是丙,因此假如該圖表示的是農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng),施用殘留較高的農(nóng)藥后,體內(nèi)農(nóng)藥富集最多的生物是丙.(3)圖中表示動(dòng)物呼吸作用的是①④⑤(填數(shù)字),該過(guò)程能將動(dòng)物體內(nèi)的有機(jī)物分解成二氧化碳和水等無(wú)機(jī)物循環(huán)回大自然,同時(shí)釋放供給動(dòng)物體生命活動(dòng)所需的能量,這體現(xiàn)了動(dòng)物在生物圈中具有促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)的作用.(4)乙和丁都吃甲,因此乙和丁之間是競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系.(5)一段時(shí)間內(nèi),該生物系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量及其所占的比例能夠保持相對(duì)的穩(wěn)定狀態(tài),其中各種動(dòng)物功不可沒,這說(shuō)明,動(dòng)物在生物圈中具有維持生態(tài)平衡的重要功能.
所以答案是:(1)戊;(2)丙(3)①④⑤;促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)(4)競(jìng)爭(zhēng)(5)維持生態(tài)平衡
【考點(diǎn)精析】本題主要考查了食物鏈和生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)的相關(guān)知識(shí)點(diǎn),需要掌握食物鏈以生產(chǎn)者為起點(diǎn),終點(diǎn)為消費(fèi)者,且是不被其他動(dòng)物捕食的“最高級(jí)”動(dòng)物;在生態(tài)系統(tǒng)中,能量流動(dòng)一般是從固定太陽(yáng)能開始的;能量沿著食物鏈單向流動(dòng),逐漸遞減才能正確解答此題.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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【題目】有裸子植物的故鄉(xiāng)美稱的國(guó)家是( )

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(1)圖中[4]是 . 受精過(guò)程中,一個(gè)精子與卵細(xì)胞相結(jié)合,形成 , 將來(lái)發(fā)育成;另一個(gè)精子與中央細(xì)胞相結(jié)合,形成受精的中央細(xì)胞將來(lái)發(fā)育成 , 這種受精現(xiàn)象稱為 , 是綠色植物所特有的.
(2)若此圖是桃花的結(jié)構(gòu)示意圖,則桃的可食部分是由[]發(fā)育來(lái)的.
(3)若此圖是大豆花結(jié)構(gòu)示意圖,則大豆可食部分是由[]發(fā)育來(lái)的.
(4)我們常見的小麥粒在植物學(xué)上叫做 . 若這是小麥花的結(jié)構(gòu)示意圖,則小麥粒是由發(fā)育來(lái)的.
(5)根據(jù)此圖判斷,今后這個(gè)果實(shí)中可能會(huì)形成粒種子.

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【題目】如圖所示,兩支試管中各加入淀粉糊2毫升,再向A試管中加入2毫升清水,向B試管中加入2毫升唾液.充分搖勻后,放入37℃溫水中加熱10分鐘后,滴加碘液.下列各選項(xiàng)中不正確的是( 。

A.A試管會(huì)變藍(lán),B試管不變藍(lán)
B.此實(shí)驗(yàn)可證明唾液可把淀粉消化為葡萄糖
C.此實(shí)驗(yàn)可證明唾液可消化淀粉
D.放入37℃溫水中加熱是為了提供相當(dāng)于口腔的溫度環(huán)境

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【題目】下圖中C表示物質(zhì)在細(xì)胞內(nèi)的利用過(guò)程,D表示食物殘?jiān)懦鲶w外的過(guò)程。圖中A、B分別表示( )

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B.吸收和排泄的過(guò)程
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D.分解和跨膜的過(guò)程

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(1)圖中A是 , A結(jié)構(gòu)的生理功能除產(chǎn)生外,還能夠分泌 , 維持女性的第二性征.
(2)胚胎發(fā)育初期由卵黃提供營(yíng)養(yǎng),等胚泡植入(選擇圖中字母填寫)內(nèi)壁后,8周左右發(fā)育成胎兒,胎兒通過(guò)從母體內(nèi)獲得各種養(yǎng)料和氧氣,并將代謝產(chǎn)生的二氧化碳和其他廢物排入母體血液.
(3)胎兒發(fā)育成熟后,會(huì)通過(guò)從母體產(chǎn)出,這一過(guò)程叫做

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【題目】人類能卷舌和不能卷舌是一對(duì)相對(duì)性狀(控制該性狀的基因用H或h表示).一對(duì)夫婦都能卷舌,他們生了一個(gè)不能卷舌的孩子.試推斷這對(duì)夫婦的基因組成及再生一個(gè)能卷舌孩子的幾率(  )
A.HH、hh、25%
B.Hh、Hh、25%
C.HH、hh、75%
D.Hh、Hh、75%

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【題目】如圖所示是人進(jìn)食后的血糖含量變化曲線,下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( 。

A.進(jìn)食后,血糖升高,是由于葡萄糖被吸
B.a表示糖尿病患者的血糖含量變化
C.糖尿病人血糖高,是由于胰島素分泌不足
D.正常人進(jìn)食1小時(shí)后,血糖含量降低是因?yàn)槲概趴樟?/span>

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