【題目】如果把不同地層中的化石拿來(lái)加以比較,就可以知道生物是如何進(jìn)化的。生物是由、由、由、逐漸進(jìn)化來(lái)的。
【答案】簡(jiǎn)單到復(fù)雜;低等到高等;水生到陸生
【解析】解:化石是研究生物進(jìn)化的重要的直接的證據(jù),在越古老的地層中,挖掘出的化石所代表的生物,結(jié)構(gòu)越簡(jiǎn)單,分類地位越低等,水生生物的化石也越多,在距今越近的地層中,挖掘出的化石所代表的生物,結(jié)構(gòu)越復(fù)雜,分類地位越高等,陸生生物的化石也越多。這種現(xiàn)象說(shuō)明了生物是由簡(jiǎn)單到復(fù)雜、由低等到高等、由水生到陸生逐漸進(jìn)化而來(lái)的。
【考點(diǎn)精析】認(rèn)真審題,首先需要了解生物進(jìn)化的總體趨勢(shì)(由簡(jiǎn)單到復(fù)雜,由低等到高等,由水生到陸生).
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列哪種變異可以遺傳給后代( 。
A.人類的紅綠色盲
B.由于水肥充足,玉米長(zhǎng)得穗大粒多
C.同一品種小麥,生長(zhǎng)在陽(yáng)光充足處的稈粗穗大
D.原本膚色相近的雙胞胎兄弟因工作環(huán)境不同,膚色差異很大
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】魚所以能夠在水中生活,有兩個(gè)特點(diǎn)是至關(guān)重要的,一是能靠 來(lái)獲取食物和防御敵害,二時(shí)能在水中 .
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是肺泡與血液之間的氣體交換示意圖,根據(jù)圖示分析下列說(shuō)法正確的是( 。
A. 箭頭①所示氣體為二氧化碳
B. 箭頭 ②所示氣體為氧氣
C. 肺泡外只包繞著一根毛細(xì)血管
D. 肺泡壁和毛細(xì)血管壁都很薄,只有一層上皮細(xì)胞構(gòu)成
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是氣體交換與血液循環(huán)模式示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題:(圖例:[①]肺部毛細(xì)血管網(wǎng)、CO2為二氧化碳、O2為氧氣)
(1)血液循環(huán)的動(dòng)力器官是________,血液由[5]________流出,最后匯集到[⑥]上、下腔靜脈,流回[②]的過(guò)程為________循環(huán),通過(guò)該循環(huán),氧氣最終到達(dá)⑦________,參與呼吸作用,將有機(jī)物氧化分解為無(wú)機(jī)物,并釋放能量.
(2)人體遍布全身的血管中流動(dòng)的血液是由________和________構(gòu)成的,血液不僅有運(yùn)輸作用,而且還具有________功能,若血液中紅細(xì)胞的含量過(guò)少,將會(huì)出現(xiàn)臉色蒼白、頭暈、疲乏等癥狀,我們可以多吃含________(無(wú)機(jī)鹽)豐富的食物.
(3)觀察心臟的結(jié)構(gòu),發(fā)現(xiàn)在心臟的四個(gè)腔中,心壁最厚的是________,其內(nèi)流________(動(dòng)脈或靜脈)血.
(4)某人患腸炎,醫(yī)生采取上肢靜脈點(diǎn)滴青霉素治療,藥物首先到達(dá)心臟的________,到達(dá)患處經(jīng)過(guò)心臟________次.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】一架客機(jī)在大海上空失事,乘客紛紛跳傘落在一個(gè)荒島上,幸存者從淺海中撈取藻類植物充饑得以生還.那么他們最可能食用的是( )
A.海帶和紫菜
B.小球藻和衣藻
C.水綿和衣藻
D.衣藻和硅藻
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是女性生殖系統(tǒng)模式圖,請(qǐng)根據(jù)問(wèn)題填寫正確答案和序號(hào)。
(1)精子和卵細(xì)胞形成受精卵的場(chǎng)所是[]______;受精卵不斷進(jìn)行細(xì)胞分裂,逐漸發(fā)育成______,最后游動(dòng)到子宮中附著在______上,就好比一粒種子落到土壤中。這就是新生命的開始。
(2)胚胎發(fā)育的場(chǎng)所是[]______。
(3)胎兒是通過(guò)______和______與母體進(jìn)行氣體和物質(zhì)交換,從而從母體獲得______。
(4)經(jīng)過(guò)______周后,胎兒發(fā)育成熟,從母體陰道娩出,稱為______。
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