材料分析題:河南安徽兩省曾發(fā)生丙型病毒性肝炎(簡稱“丙肝”)人群聚集性感染,當時已確診86例丙肝感染者。專家介紹:丙型肝炎是嚴重損害肝臟的傳染性疾病,病原體主要經(jīng)血液、母嬰及性接觸傳播。(5分)

分析上述材料回答下列問題:

(1)丙型肝炎的病原體無細胞結構,不能獨立生活,只能            內(nèi)繁殖。

(2)以下屬于傳染病預防措施中切斷傳播途徑的是                  。(填序號)

A.服務行業(yè)修腳所用的器具嚴格按規(guī)定消毒

B.注意個人衛(wèi)生,不共用剃須刀、注射器和牙具等用品

C.丙型肝炎患者及其病毒攜帶者不能獻血

(3)用殺死的或減毒的丙型肝炎病原體制成的生物制品成為            ,將它接種于人體后體內(nèi)可產(chǎn)生相應的           ,從而提高人體的抵抗力。

(4)假如你的同學是一名丙肝患者,很多同學都不愿意和他說話,不愿意和他同桌學習,更不愿意和他一起吃飯。據(jù)此,請你談談你對此事的看法:                                               

                                  。

 

(1)寄生在活細胞內(nèi) (2)A、B   (3)疫苗   抗體    (4)①不應歧視和疏遠丙肝患者,應該尊重、關愛他們;②正常的生活接觸如一起吃飯、同桌學習是不會被傳染患上丙肝的。(意思答對即可)

解析:丙型肝炎的病原體是病毒,病毒沒有細胞結構,由蛋白質的外殼和里面包裹的一小段遺傳物質組成。病毒不能獨立生活,必須生活在其他生物的細胞內(nèi)。病毒只能寄生在活細胞內(nèi);傳染病的預防措施有控制傳染源、切斷傳播途徑、保護易感人群;用殺死的或減毒的病原體制成的叫做疫苗,疫苗注射入人體,會是人體產(chǎn)生抗體,進而消滅對應的抗原。

 

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科目:初中生物 來源: 題型:

材料分析題:河南安徽兩省曾發(fā)生丙型病毒性肝炎(簡稱“丙肝”)人群聚集性感染,當時已確診86例丙肝感染者。專家介紹:丙型肝炎是嚴重損害肝臟的傳染性疾病,病原體主要經(jīng)血液、母嬰及性接觸傳播。(5分)
分析上述材料回答下列問題:
(1)丙型肝炎的病原體無細胞結構,不能獨立生活,只能            內(nèi)繁殖。
(2)以下屬于傳染病預防措施中切斷傳播途徑的是                  。(填序號)
A.服務行業(yè)修腳所用的器具嚴格按規(guī)定消毒
B.注意個人衛(wèi)生,不共用剃須刀、注射器和牙具等用品
C.丙型肝炎患者及其病毒攜帶者不能獻血
(3)用殺死的或減毒的丙型肝炎病原體制成的生物制品成為           ,將它接種于人體后體內(nèi)可產(chǎn)生相應的          ,從而提高人體的抵抗力。
(4)假如你的同學是一名丙肝患者,很多同學都不愿意和他說話,不愿意和他同桌學習,更不愿意和他一起吃飯。據(jù)此,請你談談你對此事的看法:                                               
                                  

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科目:初中生物 來源:2012屆山東省寧津縣中考二?荚嚿镌嚲恚◣Ы馕觯 題型:綜合題

材料分析題:河南安徽兩省曾發(fā)生丙型病毒性肝炎(簡稱“丙肝”)人群聚集性感染,當時已確診86例丙肝感染者。專家介紹:丙型肝炎是嚴重損害肝臟的傳染性疾病,病原體主要經(jīng)血液、母嬰及性接觸傳播。(5分)
分析上述材料回答下列問題:
(1)丙型肝炎的病原體無細胞結構,不能獨立生活,只能            內(nèi)繁殖。
(2)以下屬于傳染病預防措施中切斷傳播途徑的是                  。(填序號)
A.服務行業(yè)修腳所用的器具嚴格按規(guī)定消毒
B.注意個人衛(wèi)生,不共用剃須刀、注射器和牙具等用品
C.丙型肝炎患者及其病毒攜帶者不能獻血
(3)用殺死的或減毒的丙型肝炎病原體制成的生物制品成為           ,將它接種于人體后體內(nèi)可產(chǎn)生相應的          ,從而提高人體的抵抗力。
(4)假如你的同學是一名丙肝患者,很多同學都不愿意和他說話,不愿意和他同桌學習,更不愿意和他一起吃飯。據(jù)此,請你談談你對此事的看法:                                               
                                  。

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科目:初中生物 來源:2011-2012學年山東省寧津縣中考二?荚嚿镌嚲恚ń馕霭妫 題型:綜合題

材料分析題:河南安徽兩省曾發(fā)生丙型病毒性肝炎(簡稱“丙肝”)人群聚集性感染,當時已確診86例丙肝感染者。專家介紹:丙型肝炎是嚴重損害肝臟的傳染性疾病,病原體主要經(jīng)血液、母嬰及性接觸傳播。(5分)

分析上述材料回答下列問題:

(1)丙型肝炎的病原體無細胞結構,不能獨立生活,只能             內(nèi)繁殖。

(2)以下屬于傳染病預防措施中切斷傳播途徑的是                   。(填序號)

A.服務行業(yè)修腳所用的器具嚴格按規(guī)定消毒

B.注意個人衛(wèi)生,不共用剃須刀、注射器和牙具等用品

C.丙型肝炎患者及其病毒攜帶者不能獻血

(3)用殺死的或減毒的丙型肝炎病原體制成的生物制品成為            ,將它接種于人體后體內(nèi)可產(chǎn)生相應的           ,從而提高人體的抵抗力。

(4)假如你的同學是一名丙肝患者,很多同學都不愿意和他說話,不愿意和他同桌學習,更不愿意和他一起吃飯。據(jù)此,請你談談你對此事的看法:                                               

                                   。

 

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

材料分析題:河南安徽兩省曾發(fā)生丙型病毒性肝炎(簡稱“丙肝”)人群聚集性感染,當時已確診86例丙肝感染者。專家介紹:丙型肝炎是嚴重損害肝臟的傳染性疾病,病原體主要經(jīng)血液、母嬰及性接觸傳播。
分析上述材料回答下列問題:

(1)丙型肝炎的病原體無細胞結構,不能獨立生活,只能____內(nèi)繁殖。

(2)以下屬于傳染病預防措施中切斷傳播途徑的是____。(填序號)
A.服務行業(yè)修腳所用的器具嚴格按規(guī)定消毒
B.注意個人衛(wèi)生,不共用剃須刀、注射器和牙具等用品
C.丙型肝炎患者及其病毒攜帶者不能獻血

(3)用殺死的或減毒的丙型肝炎病原體制成的生物制品成為____,將它接種于人體后體內(nèi)可產(chǎn)生相應的____,從而提高人體的抵抗力。

(4)假如你的同學是一名丙肝患者,很多同學都不愿意和他說話,不愿意和他同桌學習,更不愿意和他一起吃飯。據(jù)此,請你談談你對此事的看法:____
____。

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