【題目】玉米和人個(gè)體發(fā)育的起點(diǎn)都是

A. 成熟的卵細(xì)胞 B. 成熟的精子 C. 受精卵 D. 種子或剛出生的小嬰兒

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是蝗蟲的外部形態(tài)圖。據(jù)圖回答：

（1）它的身體分為_____、胸部、_____。

（2）生活在綠草叢中的蝗蟲，它的體色通常是_____ 色，屬于保護(hù)色。

（3）體表的外骨骼的作用是_____ 和支持體內(nèi)柔軟的器官。

（4）蝗蟲的胸部是其運(yùn)動(dòng)中心，共有_____ 對(duì)足，_____對(duì)翅。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為動(dòng)、植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)模式圖，據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）圖中A是________，對(duì)細(xì)胞有保護(hù)和支持作用。

（2）菠菜綠色部分的細(xì)胞，其細(xì)胞質(zhì)中才含有[F]________。

（3）紅色的莧菜如果用清水沖洗，水不會(huì)變成紅色；若把莧菜放人沸水中一燙，水立刻變成紅色。說(shuō)明活細(xì)胞的________才能控制物質(zhì)進(jìn)出。

（4）餐桌上“鹽拌黃瓜”的盤里會(huì)出現(xiàn)許多水，這些水來(lái)自[E]________。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示植物個(gè)體發(fā)育不同時(shí)期結(jié)構(gòu)層次，據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）植物由小長(zhǎng)大，是從圖甲所示的__開(kāi)始的，該過(guò)程與細(xì)胞___和___密切相關(guān)。

（2）細(xì)胞從圖甲到圖乙過(guò)程中，細(xì)胞內(nèi)最重要的變化是_____數(shù)量先加倍，后平均分配到兩個(gè)子細(xì)胞中，從而確保了親、子代細(xì)胞內(nèi)所含的_____一樣多。

（3）[b]過(guò)程叫做細(xì)胞的__，所形成圖丙所示的四種結(jié)構(gòu)在結(jié)構(gòu)層次上叫做___。

（4）圖丁所示的植物葉在結(jié)構(gòu)層次上叫做_____，在植物體的生命活動(dòng)過(guò)程中，綠葉發(fā)生的主要生理作用有___。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】“有心栽花花不開(kāi)，無(wú)心插柳柳成蔭”說(shuō)明繁育柳樹(shù)容易成活的方式是

A. 扦插 B. 嫁接 C. 有性生殖 D. 組織培養(yǎng)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為顯微鏡觀察某標(biāo)本細(xì)胞的兩個(gè)視野圖，從甲圖轉(zhuǎn)變?yōu)橐覉D的第一步操作是

A. 裝片向左移動(dòng)

B. 換成高倍物鏡

C. 調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋

D. 裝片向右移動(dòng)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】208年4月3日，江西鄱陽(yáng)湖濕地公園，47只麋鹿被野外放歸鄱陽(yáng)湖，“回家”后的麋鹿，成群結(jié)隊(duì)在淺水灘涂行走嬉戲。麋鹿俗稱四不像”，是國(guó)家一級(jí)珍稀物種，原產(chǎn)于長(zhǎng)江中下游沼澤地帶，后因種種原因野生麋鹿在中國(guó)消失。

（1）雌性麋鹿的懷孕期超過(guò)九個(gè)半月，且每胎僅產(chǎn)一仔。據(jù)此判斷，麋鹿生殖發(fā)育方式是_____。

（2）如圖為關(guān)節(jié)示意圖，麋鹿的關(guān)節(jié)既靈活又牢固，與關(guān)節(jié)牢性有關(guān)的結(jié)構(gòu)有[_____]關(guān)節(jié)囊及其內(nèi)外的韌帶。（填序號(hào)）

（3）麋鹿的第三、第四蹄之間生長(zhǎng)著特殊的皮腱膜，可以幫助它在軟質(zhì)基底上行走的時(shí)候避免下陷，這體現(xiàn)了生物體的結(jié)構(gòu)和功能是相_____的。

（4）糜鹿屬于偶蹄目，鹿科，麋鹿屬，麋鹿種，上述分類單位中最小的是_____。

（5）麇鹿是國(guó)家﹣一級(jí)珍稀物種，保護(hù)麋鹿最有效的措施是_____。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】以下不屬于蛋白質(zhì)對(duì)人體作用的是（ ）

A. 構(gòu)成人體細(xì)胞的基本物質(zhì)

B. 人體生長(zhǎng)發(fā)育和組織更新所必需的原料

C. 為人體生理活動(dòng)提供能量

D. 可促進(jìn)人體對(duì)鈣、磷的吸收

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】將暗處理后甲葉片的主葉脈由圖示處切斷，乙葉片C處兩面均貼上不透明的錫箔紙（如圖所示）。置于陽(yáng)光下，四個(gè)小時(shí)后，將甲、乙兩葉片同時(shí)取下，脫色漂洗滴加碘液，發(fā)現(xiàn)B、D部分變藍(lán)色，A、C部分未變藍(lán)色。該實(shí)驗(yàn)證明植物進(jìn)行光合作用需要（ ）

A. 水和陽(yáng)光 B. 葉綠素和陽(yáng)光

C. 水和二氧化碳 D. 水和葉綠素

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同步練習(xí)冊(cè)答案