4．某生物學(xué)習(xí)小組同學(xué)為探究某些生態(tài)因素在生態(tài)系統(tǒng)中的作用，設(shè)計了如圖實驗（如圖示），將①②③瓶置于光下，將④瓶用不透光的塑料罩罩住，實驗結(jié)果如表：
生態(tài)瓶編號①②③④
瓶中小魚平均生存時間（天）311252
下列分析不正確的是（　�。�
A．比較①②兩組實驗，可知水藻通過光合作用為小魚提供了氧氣
B．若③中兩條小魚因某原因死亡，則水藻的數(shù)量變化是先減少，后增多
C．分析③④兩組實驗，可知實驗變量是光
D．④生態(tài)瓶中小魚比①中存活時間短，最可能的原因是水藻呼吸消耗了氧氣

分析 光合作用與呼吸作用的關(guān)系如表：

區(qū)別聯(lián)系
場所原料條件產(chǎn)物能量
光合作用葉綠體二氧化碳、水光有機物、氧氣儲存能量相互聯(lián)系
相互依存

解答 解：（1）①與②的變量是水藻，比較①②兩組實驗，可知水藻通過光合作用為小魚提供了氧氣，A正確；
B、該生態(tài)系統(tǒng)中生物種類較少，自動調(diào)節(jié)能力比較差．若③中兩條小魚因某原因死亡，則水藻的數(shù)量變化是先減少，后慢慢死亡．B錯誤；
C、③、④的變量光照，C正確；
D、在沒有光照的情況下，金魚藻無法進行光合作用釋放氧氣，反而要進行呼吸作用消耗氧氣．金魚藻與小魚爭奪氧氣，氧氣消耗的最快．因此④裝置中的小魚存活的時間比①中存活時間短，D正確．
故選：B

點評 這類試題綜合性比較強，考查的內(nèi)容跨度大，要做好這類試題，不但要知識掌握牢固，還要有對知識的整合能力．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

6．吃桑葉的“蠶寶寶”和吃菜葉的菜青蟲都處于發(fā)育的同一階段，由此可知，消滅或控制害蟲的最佳時期是（　�。�
A．受精卵B．幼蟲C．蛹D．成蟲

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

15．一個多細胞生物體也具有嚴謹?shù)慕Y(jié)構(gòu)層次，下列各組結(jié)構(gòu)中，按由簡到繁次序排列的是（　�。�
A．骨細胞、骨組織、骨骼、長骨（如肱骨）B．骨細胞、骨組織、長骨（如肱骨）、骨骼
C．長骨（如肱骨）、骨骼、骨組織、骨細胞D．長骨（如肱骨）、骨細胞、骨骼、骨細胞

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

12． 生產(chǎn)者、消費者和分解者的關(guān)系示意圖如圖所示，回答下列問題：
（1）圖中有1條食物鏈，食物鏈的起始環(huán)節(jié)是綠色植物．
（2）綠色植物能夠制造有機物，作為A成分；細菌和真菌作為C成分，將枯枝敗葉中有機物分解成無機物，可供植物重新利用．
A．生產(chǎn)者B．消費者C．分解者D．非生物部分
（3）圖中加入陽光、空氣、土壤等非生物部分，就構(gòu)成了一個生態(tài)系統(tǒng)．
（4）俗話說：“早起的鳥兒有蟲吃”，則它們之間物質(zhì)和能量流動的方向是：鳥←蟲．（用箭頭表示）
（5）一般情況下，蟲與鳥的數(shù)量和所占比例是相對穩(wěn)定的，這說明該系統(tǒng)具有一定的自動調(diào)節(jié)能力．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

19．下面是一名同學(xué)做的“用顯微鏡觀察人的口腔上皮細胞”的實驗報告，該同學(xué)在糙作過程中有幾處錯誤，請改正．
取一潔凈的載玻片，在中央滴一滴清水，用消毒的牙簽的一端，在漱凈的口腔側(cè)壁上用力刮幾下，把牙簽上附著的碎屑在載玻片上的清水中涂抹幾下，然后放在高倍顯微鏡下觀察．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

9．以下對有關(guān)動物的敘述中錯誤的是（　�。�
A．壁虎的體溫能隨環(huán)境溫度變化而變化
B．鯨魚、章魚、甲魚并不屬于魚類
C．烏龜是一種能在水中和陸地生活的爬行動物
D．哺乳動物的胎生提高了產(chǎn)仔率

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

16．如圖為乙、丙細胞結(jié)構(gòu)示奪圖，請根據(jù)題意在“[]”中填寫相應(yīng)的字母或數(shù)字，在“橫線”上填寫文字
（1）如圖乙為植物細胞圖，若菠菜蛋湯呈現(xiàn)綠色，是因為高溫破壞了圖中的[②]，使其喪失了控制物質(zhì)進出細胞的功能．
（2）圖中包含的能量轉(zhuǎn)換器為[③⑦]．
（3）將乙、丙所示細胞置于清水中，會漲破的是圖丙所示細胞．
（4）克隆羊“多莉”的培育過程中，乳腺細胞只提供圖中的[④]．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

13．關(guān)于保護動物多樣性的說法正確的是（　　）
A．禁止開發(fā)和利用各種動物資源
B．針對不同情況，適當開發(fā)利用動物資源
C．將所有野生動物送進動物園
D．將有野生動物生活的區(qū)域都建成自然保護區(qū)

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

14．如圖是尿的形成示意圖，清據(jù)圖回答． 
（1）尿的形成主要與腎小球過濾作用和腎小管重吸收作用有關(guān)．
（2）腎小球是一個毛細血管球，連接著入球小動脈和出球小動脈，檢測比較入球小動脈與出球小動脈中所含氧氣和二氧化碳的量，發(fā)幾乎沒有變化，這說明在腎小球毛細皿管處沒有發(fā)生氣體交換，此時血液中的血紅蛋白與氧處于結(jié)合狀態(tài)．
（3）當血液流經(jīng)腎小球時，除血細胞和大分子的蛋白質(zhì)外，血液中的水、無機鹽、葡萄糖和尿素等成分都可以過濾到腎小囊小形成原尿．
（4）人體正常情況下，當原尿流經(jīng)腎小管時，全部的葡萄糖、大部分的水和部分無機鹽等被重新吸收到腎小管外的毛細血管里．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案