【題目】新冠肺炎是由新型冠狀病毒感染導(dǎo)致的,該病毒可以通過飛沫或直接接觸等途徑傳播,嚴(yán)重威脅著人們的健康,乃至生命.請(qǐng)分析作答。

(1)甲圖為新型冠狀病毒模式圖,該病毒僅由冠狀的______外殼和內(nèi)部的遺傳物質(zhì)組成。

(2)在抗擊疫情期間要做到“早發(fā)現(xiàn)、早報(bào)告,早診斷、早隔離、早治療”。這一措施屬于傳染病預(yù)防中的______

(3)為預(yù)防新冠肺炎,各國(guó)科學(xué)家正在積極研發(fā)疫苗,人體接種疫苗可以獲得特異性免疫。從免疫的角度看,接種的疫苗相當(dāng)于_____。

(4)乙圖是兒童接種疫苗過程中的縮手反射示意圖,據(jù)圖寫出反射過程中神經(jīng)沖動(dòng)的傳導(dǎo)途徑(用字母和箭頭表示)______。

(5)兒童的縮手反射是在脊髓里的______參與下完成的。

【答案】蛋白質(zhì) 控制傳染源 抗原 edcba 灰質(zhì)

【解析】

病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu),由蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部的遺傳物質(zhì)(核酸)組成,病毒寄生在活細(xì)胞中。傳染病是指由病原體引起的,能夠在人與人之間、人與動(dòng)物之間傳播的疾病;預(yù)防傳染病的措施有控制傳染源、切斷傳播途徑、保護(hù)易感人群。疫苗、病原體等進(jìn)入人體內(nèi)刺激免疫細(xì)胞產(chǎn)生抗體的物質(zhì)叫抗原。反射弧的結(jié)構(gòu)由感受器,傳入神經(jīng),神經(jīng)中樞,傳出神經(jīng)和效應(yīng)器組成。非條件反射是指人生來就有的先天性反射,是一種比較低級(jí)的神經(jīng)活動(dòng),由大腦皮層以下的神經(jīng)中樞(如腦干、脊髓)參與即可完成。條件反射是人出生以后在生活過程中逐漸形成的后天性反射,是在非條件反射的基礎(chǔ)上,經(jīng)過一定的過程,在大腦皮層參與下完成的,是一種高級(jí)的神經(jīng)活動(dòng),是高級(jí)神經(jīng)活動(dòng)的基本方式。

1)病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu),由蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部的遺傳物質(zhì)(核酸)組成,病毒寄生在活細(xì)胞中。病毒要是離開了活細(xì)胞,通常會(huì)變成結(jié)晶體,一有機(jī)會(huì)侵入活細(xì)胞,生命活動(dòng)就會(huì)重新開始。因此,甲圖為新型冠狀病毒模式圖,該病毒僅由冠狀的蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部的遺傳物質(zhì)組成。

2)預(yù)防傳染病的措施有控制傳染源、切斷傳播途徑、保護(hù)易感人群。在抗擊疫情期間要做到“早發(fā)現(xiàn)、早報(bào)告,早診斷、早隔離、早治療”。這一措施屬于傳染病預(yù)防中的控制傳染源。

3)病原體、疫苗等進(jìn)入人體內(nèi)引起人體免疫細(xì)胞產(chǎn)生抗體的物質(zhì)是抗原,如疫苗,病原體等,當(dāng)抗原進(jìn)入人體后,可刺激人體的淋巴細(xì)胞產(chǎn)生相應(yīng)抗體,從而提高對(duì)該傳染病的抵抗力,這種免疫屬于特異性。因此,為預(yù)防新冠肺炎,各國(guó)科學(xué)家正在積極研發(fā)疫苗,人體接種疫苗可以獲得特異性免疫。從免疫的角度看,接種的疫苗相當(dāng)于抗原。

4)神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是反射,反射的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是反射弧,反射弧的結(jié)構(gòu)由感受器,傳入神經(jīng),神經(jīng)中樞,傳出神經(jīng)和效應(yīng)器組成,任何一個(gè)環(huán)節(jié)中斷反射不能進(jìn)行。因此,乙圖是兒童接種疫苗過程中的縮手反射示意圖,據(jù)圖寫出反射過程中神經(jīng)沖動(dòng)的傳導(dǎo)途徑是e感受器→d傳入神經(jīng)→c神經(jīng)中樞→b傳出神經(jīng)→a效應(yīng)器。

5)非條件反射是指人生來就有的先天性反射,是一種比較低級(jí)的神經(jīng)活動(dòng),由大腦皮層以下的神經(jīng)中樞(如腦干、脊髓)參與即可完成。條件反射是人出生以后在生活過程中逐漸形成的后天性反射,是在非條件反射的基礎(chǔ)上,經(jīng)過一定的過程,在大腦皮層參與下完成的,是一種高級(jí)的神經(jīng)活動(dòng),是高級(jí)神經(jīng)活動(dòng)的基本方式。因此,兒童的縮手反射是非條件反射,在脊髓里的灰質(zhì)參與下完成的。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】閱讀材料,根據(jù)提供的器材設(shè)計(jì)探究實(shí)驗(yàn)。

酸雨是指燃燒煤、石油、天然氣等燃料時(shí)產(chǎn)生的二氧化硫和氮氧化物,在大氣中與水結(jié)合形成的雨。酸雨中所含的酸性物質(zhì)主要是硫酸和硝酸。酸雨的pH小于5.6,具有較強(qiáng)的酸性,會(huì)影響土壤,破壞土壤肥力,使農(nóng)田、森林和草地的生產(chǎn)能力下降;也會(huì)直接危害植物的葉和芽,嚴(yán)重時(shí)使植物枯萎甚至成片死亡。酸雨還會(huì)腐蝕金屬橋梁、建筑物和戶外雕塑。近年來,我國(guó)一些地區(qū)已成為酸雨多發(fā)區(qū)。酸雨污染的范圍和程度已經(jīng)引起人們的密切關(guān)注。

酸雨真的對(duì)生物有不利影響嗎?在實(shí)驗(yàn)室條件下怎樣模擬探究酸雨對(duì)生物的影響呢?如下是某小組的探究報(bào)告,請(qǐng)完善此報(bào)告。

(1)提出問題:模擬酸雨對(duì)水稻幼苗葉和芽的生長(zhǎng)有什么影響?

(2)作出假設(shè):模擬酸雨對(duì)水稻幼苗葉和芽的生長(zhǎng)有傷害作用。

(3)實(shí)驗(yàn)方案:

實(shí)驗(yàn)器材:用稀硫酸配制pH分別為3、4、5、6的酸性溶液各1小噴壺、蒸餾水1小噴壺,大型水槽(仿稻田水土),50株生長(zhǎng)狀況良好且基本相同的同品種水稻幼苗等。

(說明:溶液的酸堿度用pH表示,從0~14,pH越大,酸性越小,7為中性,小于7呈酸性,大于7呈堿性。)

實(shí)驗(yàn)步驟:

①將50株幼苗等分5組,每組10株,培育在已經(jīng)編號(hào)的水槽中,同置于適宜的環(huán)境中。

②每天用噴壺定時(shí)對(duì)5組水稻幼苗的葉和芽分別噴灑適量且______的不同pH的模擬酸雨或蒸餾水。(酸有腐蝕性,操作時(shí)注意安全,不要飛濺到身體和衣物上。)

③連續(xù)7天,每天定時(shí)觀察、認(rèn)真記錄幼苗生長(zhǎng)及傷害情況。7天后的實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下表:

水槽編號(hào)

A

(pH=3)

B

(pH=4)

C

(pH=5)

D

(pH=6)

E

(蒸餾水,pH=7)

平均傷害程度

++++

++

+

0

0

注:“+”表示傷害程度,“+”越多表示傷害程度越大;“0”表示沒有傷害。

(4)實(shí)驗(yàn)結(jié)論:模擬酸雨對(duì)水稻幼苗葉和芽的生長(zhǎng)有傷害作用,pH在3~7之間,pH越小,傷害程度______。

(5)分析討論:

①實(shí)驗(yàn)中要設(shè)置E組,其作用是與其他4組形成______

②實(shí)驗(yàn)中,每組用10株幼苗,而不是1株,這是為了避免因偶然因素而產(chǎn)生實(shí)驗(yàn)______,從而影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果的準(zhǔn)確性。

③根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果繪制折線圖:______。


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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下圖所示為煙草花葉病毒侵染煙草實(shí)驗(yàn)的示意圖。請(qǐng)分析回答:

(1)在丙組實(shí)驗(yàn)中觀察到現(xiàn)象是__,結(jié)論是____________

(2)在乙組實(shí)驗(yàn)中觀察到現(xiàn)象__,結(jié)論是__________

(3)甲組實(shí)驗(yàn)的目的是_________ 。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下圖是兩種昆蟲的發(fā)育過程。請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)甲圖所示的個(gè)體發(fā)育過程屬于_________,屬于這種發(fā)育類型的昆蟲還有_________。(A果蠅 B蜜蜂 C螳螂 D蟋蟀)

(2)C和D的名稱是__________。在C→D的過程中有蛻皮現(xiàn)象,原因是_______________。

(3)d表示的發(fā)育時(shí)期叫做____________。如果乙圖所示的昆蟲是一種農(nóng)業(yè)害蟲,在整個(gè)發(fā)育過程中,對(duì)農(nóng)作物危害最嚴(yán)重的時(shí)期是_____________(填圖中字母)

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下圖為某生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)簡(jiǎn)圖,據(jù)圖并運(yùn)用所學(xué)知識(shí)完成下列各題。

(1)圖中有多條食物鏈,請(qǐng)寫出最長(zhǎng)的一條食物鏈_______。

(2)如果該生態(tài)系統(tǒng)被重金屬污染,則圖中的生物體內(nèi)重金屬積累最多的是______。

(3)該生態(tài)系統(tǒng)中能量的最終來源是草通過光合作用固定的______

(4)生態(tài)系統(tǒng)中綠色植物通過蒸騰作用,能夠提高大氣濕度,增加降水,促進(jìn)了生物圈的______;它的光合作用又維持了生物圈的______平衡。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】科學(xué)研究中經(jīng)常用模擬實(shí)驗(yàn)來解決不能或不便用直接實(shí)驗(yàn)法解決的問題,便于提高效率獲取證據(jù)。依據(jù)圖對(duì)米勒模擬實(shí)驗(yàn)的解釋你不認(rèn)同的是( )

A. ①內(nèi)模擬了原始大氣及閃電

B. ②內(nèi)模擬了原始大氣中的水蒸氣凝結(jié)降雨的過程

C. ③內(nèi)模擬了原始海洋

D. ④內(nèi)產(chǎn)生了多種蛋白質(zhì)

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是心臟解剖示意圖,下列說法正確的是( 。

A. ①和④分別是肺動(dòng)脈和上腔靜脈

B. c是右心室,其腔壁最厚

C. 含有動(dòng)脈血的腔是b和d

D. 肺循環(huán)的終點(diǎn)是a

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下圖是人的呼吸和血液循環(huán)關(guān)系示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)人體血液循環(huán)的動(dòng)力器官是_________________,心臟四個(gè)腔中[4]__________________的壁最厚。

(2)[1]和[3]、[2]和[4]之間存在著具有防止血液倒流的瓣膜,它們是_________________________。

(3)圖中結(jié)構(gòu)[3]表示心臟的________________,血管[7]內(nèi)流動(dòng)著______________________血。

(4)人的血液循環(huán)分為體循環(huán)和肺循環(huán)兩條途徑,其中體循環(huán)的起點(diǎn)是[ ]___________________

(5)血液流經(jīng)A處后,二氧化碳含量________________,血液流經(jīng)B 處后,氧氣含量____________________。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】圖一是顯微鏡結(jié)構(gòu)示意圖,圖二是顯微鏡下觀察到的洋蔥細(xì)胞圖像,圖三是植物細(xì)胞分裂、分化示意圖,請(qǐng)據(jù)圖分析回答下列問題:

(1)觀察臨時(shí)裝片時(shí),應(yīng)先轉(zhuǎn)動(dòng)[____] 粗準(zhǔn)焦螺旋使鏡筒下降直到調(diào)整到適宜位置。

(2)若要使圖二中的視野甲變?yōu)橐曇耙,?yīng)將裝片向______方向移動(dòng)。乙中染色最深的是細(xì)胞核,它的作用是______。

(3)圖三中過程“a”表示細(xì)胞______,經(jīng)過此過程形成②中的兩個(gè)新細(xì)胞,這兩個(gè)新細(xì)胞的染色體形態(tài)和數(shù)目相同。

(4)從構(gòu)成生物體的結(jié)構(gòu)層次方面說,圖三中③表示的結(jié)構(gòu)層次是______。

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