【題目】下圖為某生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)簡(jiǎn)圖，據(jù)圖并運(yùn)用所學(xué)知識(shí)完成下列各題。

（1）圖中有多條食物鏈，請(qǐng)寫(xiě)出最長(zhǎng)的一條食物鏈_______。

（2）如果該生態(tài)系統(tǒng)被重金屬污染，則圖中的生物體內(nèi)重金屬積累最多的是______。

（3）該生態(tài)系統(tǒng)中能量的最終來(lái)源是草通過(guò)光合作用固定的______。

（4）生態(tài)系統(tǒng)中綠色植物通過(guò)蒸騰作用，能夠提高大氣濕度，增加降水，促進(jìn)了生物圈的______；它的光合作用又維持了生物圈的______平衡。

【答案】草→昆蟲(chóng)→蛙→蛇→貓頭鷹 貓頭鷹 太陽(yáng)能 水循環(huán) 碳—氧

【解析】

（1）食物鏈反映的是生產(chǎn)者與消費(fèi)者之間吃與被吃的關(guān)系，食物鏈的正確寫(xiě)法是：生產(chǎn)者→初級(jí)消費(fèi)者→次級(jí)消費(fèi)者…注意起始點(diǎn)是生產(chǎn)者。

（2）在生態(tài)系統(tǒng)中，有害物質(zhì)可以通過(guò)食物鏈在生物體內(nèi)不斷積累，其濃度隨著營(yíng)養(yǎng)級(jí)別的升高而逐步增加，這種現(xiàn)象叫生物富集。

（3）蒸騰作用是指植物體內(nèi)的水通過(guò)氣孔以水蒸氣的形式散發(fā)到大氣中去的過(guò)程。

（4）綠色植物通過(guò)葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲(chǔ)存能量的有機(jī)物，并且釋放出氧氣的過(guò)程，叫做光合作用。

（1）圖中食物鏈有：草→鼠→貓頭鷹、草→鼠→蛇→貓頭鷹、草→昆蟲(chóng)→蛙→蛇→貓頭鷹、草→昆蟲(chóng)→食蟲(chóng)鳥(niǎo)→貓頭鷹，最長(zhǎng)的食物鏈?zhǔn)牵翰荨ハx(chóng)→蛙→蛇→貓頭鷹。

（2）有毒物質(zhì)沿食物鏈流動(dòng)并逐級(jí)積累，營(yíng)養(yǎng)級(jí)越低，有毒物質(zhì)積累越少，營(yíng)養(yǎng)級(jí)越高，有毒物質(zhì)積累越多。圖中營(yíng)養(yǎng)級(jí)最高的是貓頭鷹，因此該生態(tài)系統(tǒng)被重金屬污染，貓頭鷹體內(nèi)重金屬積累最多。

（3）在生態(tài)系統(tǒng)中，能量流動(dòng)一般是從生產(chǎn)者固定太陽(yáng)能開(kāi)始的。所以該生態(tài)系統(tǒng)中能量的最終來(lái)源是太陽(yáng)能。

（4）綠色植物的蒸騰作用能夠提高大氣濕度，增加降水，促進(jìn)生物圈的水循環(huán)；綠色植物通過(guò)光合作用不斷消耗大氣中的二氧化碳，又將氧氣排到大氣中，對(duì)維持碳—氧平衡起著重要的作用。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】請(qǐng)分析下列材料回答問(wèn)題

材料一：青霉素的發(fā)明與使用揭開(kāi)了人類與病菌抗?fàn)幍男缕隆．?dāng)今，抗生素被許多人當(dāng)成包治百病的“靈丹妙藥”。由于抗生素的濫用，無(wú)意中培養(yǎng)出了許多“超級(jí)耐藥菌”。

材料二：“咳一一咳一一咳”!咳嗽時(shí)，短促深吸氣，聲門(mén)緊閉，肋間肌、膈肌等呼吸肌快速猛烈收縮，使肺內(nèi)高壓的氣體噴射而出。隨著急速?zèng)_出的氣流，呼吸道內(nèi)的異物、分泌物以及所粘附的細(xì)菌、病毒等以飛沫、痰的形式被排出體外。飛沫、痰中常常含有大量的病原體，是呼吸道疾病傳播的重要途徑。請(qǐng)分析回答：

（1）在使用青霉素前必須對(duì)患者進(jìn)行皮試，否則有些患者會(huì)因?yàn)閷?duì)青霉素過(guò)敏而發(fā)生休克甚至死亡。過(guò)敏反應(yīng)是人體_____功能的體現(xiàn)。

（2）呼吸道黏膜作為人體的第一道防線，屬于_____免疫。

（3）肺結(jié)核是引發(fā)咳嗽的一種常見(jiàn)傳染病，此病的病原體是_____，我國(guó)衛(wèi)生部規(guī)定，在嬰兒出生24小時(shí)內(nèi)必須注射卡介苗，以預(yù)防結(jié)核病。在免疫學(xué)上，卡介苗屬于_____。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】細(xì)菌、真菌、動(dòng)物和植物四類生物的細(xì)胞結(jié)構(gòu)中共有的結(jié)構(gòu)是( )

①細(xì)胞壁②細(xì)胞膜③細(xì)胞質(zhì)④細(xì)胞核⑤DNA⑥液泡⑦葉綠體⑧線粒體

A. ②③⑤ B. ①②⑥ C. ③④⑦ D. ②④⑧

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人的眼球結(jié)構(gòu)中，能根據(jù)光線強(qiáng)弱調(diào)整大小的是（　　）

A. 角膜

B. 鞏膜

C. 視網(wǎng)膜

D. 瞳孔

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于細(xì)菌和真菌的敘述，正確的是

A.細(xì)菌和真菌都有成形的細(xì)胞核

B.細(xì)菌的基本形態(tài)有球形、桿形和螺旋形

C.酵母菌屬于細(xì)菌，可以通過(guò)出芽生殖的方式繁殖后代

D.蘑菇的細(xì)胞內(nèi)含有葉綠體

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】新冠肺炎是由新型冠狀病毒感染導(dǎo)致的，該病毒可以通過(guò)飛沫或直接接觸等途徑傳播，嚴(yán)重威脅著人們的健康，乃至生命．請(qǐng)分析作答。

（1）甲圖為新型冠狀病毒模式圖，該病毒僅由冠狀的______外殼和內(nèi)部的遺傳物質(zhì)組成。

（2）在抗擊疫情期間要做到“早發(fā)現(xiàn)、早報(bào)告，早診斷、早隔離、早治療”。這一措施屬于傳染病預(yù)防中的______。

（3）為預(yù)防新冠肺炎，各國(guó)科學(xué)家正在積極研發(fā)疫苗，人體接種疫苗可以獲得特異性免疫。從免疫的角度看，接種的疫苗相當(dāng)于_____。

（4）乙圖是兒童接種疫苗過(guò)程中的縮手反射示意圖，據(jù)圖寫(xiě)出反射過(guò)程中神經(jīng)沖動(dòng)的傳導(dǎo)途徑（用字母和箭頭表示）______。

（5）兒童的縮手反射是在脊髓里的______參與下完成的。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖示人體的血液循環(huán)，下列說(shuō)法正確的是

A.當(dāng)血液流經(jīng)①時(shí)，血紅蛋白與氧分離

B.圖中實(shí)線為體循環(huán)路徑，血液由靜脈血變成動(dòng)脈血

C.若②為小腸，則血液流經(jīng)②后，營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)減少

D.若②為腎臟，則血液流經(jīng)②后，尿素和氧氣明顯減少

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】甲、乙、丙分別代表人體的三類血管，箭頭代表血流方向．下列相關(guān)描述錯(cuò)誤的是（　�。�

A. 甲是動(dòng)脈血管；乙是靜脈血管；丙是毛細(xì)血管

B. 甲管壁較同級(jí)的乙管壁厚，彈性較同級(jí)的乙管壁大

C. 血液流經(jīng)丙后，某些物質(zhì)含量會(huì)發(fā)生改變

D. 若甲、乙都是參與肺循環(huán)的血管，則甲中流的是動(dòng)脈血

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下面是生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）圖中①表示的生理過(guò)程是 ．

（2）在生態(tài)系統(tǒng)中，物質(zhì)可以循環(huán)利用，而能量只能單向流動(dòng)．能量只能單向流動(dòng)的原因是 。

（3）2016年4月22日將是人類歷史上一個(gè)意義非凡的“世界地球日”，一百多個(gè)國(guó)家在聯(lián)合國(guó)簽署了全球性的氣候新協(xié)議《巴黎協(xié)定》，要求于本世紀(jì)下半葉實(shí)現(xiàn)碳的凈零排放。要降低碳的排放，其重要措施之一是要大量減少途徑 （用圖中序號(hào)表示）的碳排放量。

（4）作為簽約國(guó)，我國(guó)正在大力倡導(dǎo)綠色、低碳的發(fā)展與生活方式．我們每個(gè)人都應(yīng)為此做出自己的努力，以下做法符合綠色、低碳要求的是 。（選填序號(hào)）

①購(gòu)物時(shí)使用一次性塑料袋

②選擇自行車、公共交通出行

③拒絕使用一次性筷子

④交換、捐贈(zèng)舊的書(shū)籍和衣物．

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