(2010?泰安)動(dòng)物都有與各自生活環(huán)境和習(xí)性相適應(yīng)的形態(tài)結(jié)構(gòu)特征.請(qǐng)分析回答問(wèn)題:
(1)蝗蟲(chóng)生活在干旱的陸地上,它具有
外骨骼
外骨骼
,可以防止體內(nèi)水分的蒸發(fā).
(2)鯽魚(yú)的身體呈
形,可以減小游泳的阻力.
(3)家兔是食草動(dòng)物,請(qǐng)你列舉與這一生活習(xí)性相適應(yīng)的結(jié)構(gòu)特點(diǎn):
牙齒分為門(mén)齒和臼齒、消化道上有發(fā)達(dá)的盲腸
牙齒分為門(mén)齒和臼齒、消化道上有發(fā)達(dá)的盲腸

(4)家鴿在飛翔時(shí)需要消耗大量的氧,因此,除了用肺呼吸以外,還有
氣囊
氣囊
輔助呼吸.
(5)狼、鹿等陸生動(dòng)物具有發(fā)達(dá)的感覺(jué)器官和
神經(jīng)系統(tǒng)
神經(jīng)系統(tǒng)
,能夠?qū)Χ嘧兊沫h(huán)境及時(shí)做出反應(yīng).
分析:此題考查的是蝗蟲(chóng)適于陸生的特點(diǎn),魚(yú)適于水中生活的形態(tài)結(jié)構(gòu),家兔與食草生活相適應(yīng)的生理特點(diǎn),鳥(niǎo)類(lèi)的主要特征及其適于空中飛行的特點(diǎn),陸生動(dòng)物在神經(jīng)系統(tǒng)方面的特點(diǎn).分析解答.動(dòng)物的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活方式與生活環(huán)境相適應(yīng).
解答:解:(1)蝗蟲(chóng)的體表具有堅(jiān)硬的外骨骼,其主要作用是保護(hù)和支持內(nèi)部的柔軟器官、防止體內(nèi)水分的蒸發(fā)散失.這是適應(yīng)陸地生活的特點(diǎn)之一.外骨骼不能隨著蝗蟲(chóng)身體的生長(zhǎng)而長(zhǎng)大,所以在蝗蟲(chóng)的生長(zhǎng)發(fā)育過(guò)程中,有脫掉原來(lái)的外骨骼的現(xiàn)象.因此蝗蟲(chóng)生活在干旱的陸地上,它具有外骨骼,可以防止體內(nèi)水分的蒸發(fā).
(2)鯽魚(yú)的頭部和尾部較尖,軀干部寬大,身體側(cè)扁,為梭形,體表覆蓋著大量的鱗片,能分泌粘液,比較粘滑,可以減少在水中的阻力,適于在水中生活.
(3)家兔是草食性動(dòng)物,與其食性相適應(yīng),家兔的牙齒分為門(mén)齒和臼齒,無(wú)犬齒,門(mén)齒長(zhǎng)在上下頜的中央部分,形狀像鑿子,適于切斷食物;臼齒長(zhǎng)在上下頜的兩側(cè),有寬闊的咀嚼面,適于磨碎食物;家兔的消化管很長(zhǎng),并且有特別發(fā)達(dá)的盲腸,消化食物的面積很大,適于消化植物纖維.故家兔與食草生活習(xí)性相適應(yīng)的結(jié)構(gòu)特點(diǎn):牙齒分為門(mén)齒和臼齒;消化道上有發(fā)達(dá)的盲腸.
(4)家鴿的體內(nèi)有發(fā)達(dá)的氣囊,它們分布在內(nèi)臟器官之間,與肺相通,能減少內(nèi)臟之間的摩擦,鳥(niǎo)類(lèi)的肺是氣體交換的場(chǎng)所,氣囊本身并沒(méi)有氣體交換的作用,氣囊的功能是貯存空氣,使吸入的空氣兩次通過(guò)肺,保證肺充分地進(jìn)行氣體交換,協(xié)助肺完成雙重呼吸,為飛行提供充足的氧氣.故家鴿在飛翔時(shí)需要消耗大量的氧,因此,除了用肺呼吸以外,還有氣囊輔助呼吸.
(5)狼、鹿等陸生動(dòng)物具有發(fā)達(dá)的感覺(jué)器官和神經(jīng)系統(tǒng),能夠?qū)Χ嘧兊沫h(huán)境及時(shí)做出反應(yīng),適應(yīng)復(fù)雜的陸生環(huán)境.
故答案為:
(1)外骨骼
(2)梭
(3)牙齒分為門(mén)齒和臼齒;消化道上有發(fā)達(dá)的盲腸
(4)氣囊
(5)神經(jīng)系統(tǒng)
點(diǎn)評(píng):此題是一道綜合性的題目,考查各種動(dòng)物與其生活相適應(yīng)的特點(diǎn),難度一般.動(dòng)物的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活方式與生活環(huán)境相適應(yīng).
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②④⑥
②④⑥
;第二類(lèi):
①③⑤
①③⑤

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甲:洗手前后,手上的細(xì)菌和真菌一樣多嗎?
乙:利用培養(yǎng)基,怎樣證明手上有細(xì)菌和真菌呢?
丙:將手上的細(xì)菌和真菌在培養(yǎng)基上接種時(shí),需要設(shè)計(jì)對(duì)照實(shí)驗(yàn).
丁:根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)和常識(shí),我認(rèn)為洗手可以減少手上的細(xì)菌和真菌的數(shù)量.
(1)四位同學(xué)的對(duì)話(huà),可以作為探究問(wèn)題的是
,可以作為假設(shè)的是

(2)以下是培養(yǎng)細(xì)菌和真菌的步驟,請(qǐng)進(jìn)行排序:
D→B→A→C
D→B→A→C
 (用字母和箭頭表示).
A.培養(yǎng)    B.接種    C.觀察    D.配制培養(yǎng)基,高溫滅菌后冷卻
(3)根據(jù)丙同學(xué)的敘述,請(qǐng)寫(xiě)出對(duì)照實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)思路:
洗手前后,選用同一手指分別在兩個(gè)相同的培養(yǎng)皿培養(yǎng)基上按手印
洗手前后,選用同一手指分別在兩個(gè)相同的培養(yǎng)皿培養(yǎng)基上按手印
 (只答要點(diǎn)).
(4)在觀察現(xiàn)象時(shí),發(fā)現(xiàn)兩培養(yǎng)基上的菌落都較小,且表面光滑黏稠,可判斷這是
細(xì)菌
細(xì)菌
菌落.
(5)實(shí)驗(yàn)結(jié)果證明:洗手后,手上的細(xì)菌明顯減少了.這對(duì)我們的生活方式有什么啟示?
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